【題目】某二倍體植物花瓣顏色由位于非同源染色體上的兩對(duì)等位基因控制(如圖所示)。將白花植株和紫花植株雜交,得到的F1全部表現(xiàn)為紅花,F(xiàn)1自交得到的F2的表現(xiàn)型及比例為
A. 紅色:粉紅色:紫色:白色=6:3:3:4
B. 粉紅色:紅色:紫色=1:2:1
C. 紅色:粉紅色:紫色:白色=9:3:3:1
D. 粉紅色:紫色:紅色=3:9:4
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是某多肽化合物的示意圖,下列有關(guān)敘述中不正確的是( )
A.該多肽鏈在形成過(guò)程中,相對(duì)分子質(zhì)量減少了54
B.該多肽鏈?zhǔn)且粋(gè)三肽
C.該多肽鏈游離的羧基多于氨基
D.氨基酸的不同種類主要由②、④、⑥、⑧決定的
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】代謝旺盛的細(xì)胞中,下列各項(xiàng)不會(huì)上升的是 ( )
A. 線粒體的數(shù)量 B. 自由水的含量
C. 核DNA的數(shù)量 D. 核糖體的數(shù)量
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】研究人員分別對(duì)藍(lán)藻和蛔蟲(chóng)進(jìn)行各種分析、觀察等實(shí)驗(yàn),獲得的結(jié)果如下表(表中“√”表示“有”,“×”表示“無(wú)”)。你認(rèn)為該研究人員的實(shí)驗(yàn)記錄正確的是
核膜 | 葉綠體 | 線粒體 | 中心體 | 核糖體 | |
藍(lán) 藻 | × | √ | × | × | √ |
蛔 蟲(chóng) | √ | × | √ | √ | √ |
A.藍(lán)藻B.蛔蟲(chóng)C.都不正確D.都正確
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,圖甲中a、b、c、d表示某植物根尖的不同區(qū)域,圖乙是用高倍顯微鏡觀察到的該植物組織切片有絲分裂的顯微照片。下列相關(guān)敘述中錯(cuò)誤的是( )
A. 觀察根尖有絲分裂時(shí)應(yīng)選擇b區(qū)細(xì)胞
B. 觀察染色體最好圖乙中的A細(xì)胞進(jìn)行觀察
C. 用高倍鏡可以看到一個(gè)細(xì)胞經(jīng)歷圖乙中B→A→D→C整個(gè)過(guò)程
D. 視野中處于間期的細(xì)胞最多
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】減數(shù)分裂形成配子時(shí),分離的基因、自由組合的基因、交叉互換的基因在染色體上的位置關(guān)系,分別是
A. 同一條染色體上;非同源染色體上;姐妹染色單體上
B. 同源染色體上;非同源染色體上;同源染色體上
C. 非同源染色體上;同一條染色體上;姐妹染色單體上
D. 姐妹染色單體上;同源染色體上;非同源染色體上
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】有關(guān)蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)與功能的敘述,錯(cuò)誤的是
A.蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)與其功能密切相關(guān)
B.氨基酸序列相同的多肽鏈可折疊成不同的空間結(jié)構(gòu)
C.將抗體溶于KCI溶液中不會(huì)造成其生物活性的喪失
D.蛋白質(zhì)只有在細(xì)胞內(nèi)才能發(fā)揮其功能
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖為植物新陳代謝示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)在葉綠體類囊體膜上進(jìn)行的過(guò)程是________ (填代號(hào)),該過(guò)程叫_______________.在葉綠體基質(zhì)中進(jìn)行的過(guò)程是_____ (填代號(hào)),該過(guò)程叫_________ 和______________。
(2)在過(guò)程②中NADPH的作用是作為供能物質(zhì)和活潑的_______________.
(3)過(guò)程③表示_______________呼吸,它發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和_______________中。
(4)過(guò)程①產(chǎn)生的氧氣被過(guò)程③利用,至少要穿過(guò)_______________層生物膜。
(5)除了上述過(guò)程,細(xì)胞還可通過(guò)無(wú)氧呼吸產(chǎn)生能量,無(wú)氧呼吸發(fā)生在_____________。
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