8.以玉米組織、小白鼠組織、乳酸菌等為樣品進(jìn)行成分分析,下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析不正確的是(  )
A.所有樣品都含有水、蛋白質(zhì)和DNA
B.除共同成分外,還含有糖元的樣品是小白鼠組織
C.除共同成分外,還含有纖維素的樣品是乳酸菌
D.除共同成分外,還含有較多淀粉的樣品是玉米組織

分析 玉米和小白鼠都是真核生物,在結(jié)構(gòu)上都具有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、具膜細(xì)胞器、染色體等,在組成成分上都具有蛋白質(zhì)、DNA、RNA、脂質(zhì)、水、糖類(lèi)等;玉米是植物,特有的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞壁、葉綠體、液泡等,特有的物質(zhì)是淀粉、纖維素、果糖、蔗糖、麥芽糖等.
乳酸菌是原核生物,不具有核膜包被的細(xì)胞核和具膜細(xì)胞器,具有DNA和RNA,不具有染色體;與植物細(xì)胞雖然都具有細(xì)胞壁,但細(xì)胞壁的組成成分不同,植物細(xì)胞的細(xì)胞壁的組成成分是纖維素和果膠,乳酸菌的細(xì)胞壁的組成成分是肽聚糖.

解答 解:A、玉米組織、小白鼠組織、乳酸菌的樣品中都含有有水、蛋白質(zhì)和DNA,A正確;
B、糖原是動(dòng)物細(xì)胞特有的,因此含有糖原的組織一定是小鼠組織,B正確;
C、纖維素是植物細(xì)胞特有的,因此含有纖維素的樣品是玉米,不是乳酸菌,C錯(cuò)誤;
D、淀粉是植物細(xì)胞特有的多糖,含有淀粉的組織樣品是玉米,D正確.
故選:C.

點(diǎn)評(píng) 本題旨在考查學(xué)生對(duì)真核細(xì)胞與原核細(xì)胞、動(dòng)物細(xì)胞與植物細(xì)胞在結(jié)構(gòu)、組成成分上的異同點(diǎn)的掌握及對(duì)糖類(lèi)的分類(lèi)、分布、作用的熟練識(shí)記,并應(yīng)用相關(guān)知識(shí)綜合解答問(wèn)題的能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.圖為生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)關(guān)系圖,a代表的成分是(  )
A.生產(chǎn)者B.消費(fèi)者C.分解者D.非生物的能量

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

19.炭疽病是由炭疽桿菌引起的一種傳染病,下列有關(guān)炭疽桿菌的說(shuō)法正確的是( 。
A.炭疽桿菌屬于細(xì)菌,其DNA不與蛋白質(zhì)結(jié)合
B.炭疽桿菌的遺傳物質(zhì)為DNA和RNA
C.在自然環(huán)境中炭疽桿菌可能發(fā)生染色體變異和基因突變
D.炭疽桿菌具有膜包被功能專一的細(xì)胞器

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.關(guān)于蛋白質(zhì)提取的敘述中,不正確的是( 。
A.分離與純化蛋白質(zhì)之前首先要用適當(dāng)?shù)姆椒ㄊ沟鞍踪|(zhì)釋放出來(lái)
B.抽提時(shí)要依據(jù)蛋白質(zhì)的不同特性選擇不同的溶劑
C.蛋白質(zhì)的粗提取物離心可除去一些小分子雜質(zhì)
D.蛋白質(zhì)的粗制品可能是多種蛋白質(zhì)的混合物

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

3.細(xì)胞器是細(xì)胞工廠的“車(chē)間”,下列描述不確切的是( 。
①能進(jìn)行光合作用的細(xì)胞都含有葉綠體
②原核細(xì)胞分泌蛋白的加工需要細(xì)胞器的參與
③中心體與玉米細(xì)胞的有絲分裂有關(guān)
④葉片呈現(xiàn)綠色主要是液泡中色素的體現(xiàn).
A.B.①②C.①③④D.①②③④

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

13.現(xiàn)有4個(gè)純合南瓜品種,其中2個(gè)品種的果形表現(xiàn)為圓形(圓甲和圓乙),1個(gè)表現(xiàn)為扁盤(pán)形(扁盤(pán)),1個(gè)表現(xiàn)為長(zhǎng)形(長(zhǎng)).用這4個(gè)南瓜品種做了3個(gè)實(shí)驗(yàn),結(jié)果如下:
實(shí)驗(yàn)1:扁盤(pán)×長(zhǎng),F(xiàn)1為扁盤(pán),F(xiàn)2中扁盤(pán):圓:長(zhǎng)=9:6:1
實(shí)驗(yàn)2:圓甲×圓乙,F(xiàn)1為扁盤(pán),F(xiàn)2中扁盤(pán):圓:長(zhǎng)=9:6:1
實(shí)驗(yàn)3:用長(zhǎng)形品種植株的花粉對(duì)上述實(shí)驗(yàn)1的F1植株授粉,其后代中扁盤(pán):圓:長(zhǎng)等于1:2:1.
綜合上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果,請(qǐng)回答:
(1)南瓜果形的遺傳受2對(duì)等位基因控制.且遵循基因的自由組合定律.
(2)若果形由一對(duì)等位基因控制,用A、a表示,若由兩對(duì)等位基因控制,用A、a和B、b表示,則表現(xiàn)為圓形的基因型有AAbb、Aabb、aaBb、aaBB,表現(xiàn)為扁盤(pán)的基因型有AABB、AABb、AaBb、AaBB,表現(xiàn)為長(zhǎng)形的基因型有aabb.
(3)若用隱形純合子與上述實(shí)驗(yàn)2的F1植株雜交,則雜交產(chǎn)生的F2果形的表現(xiàn)型及數(shù)量比為扁盤(pán):圓:長(zhǎng)=1:2:1.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

20.某研究所對(duì)一條河流生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行了幾年的跟蹤調(diào)查,發(fā)現(xiàn)某種魚(yú)進(jìn)入此生態(tài)系統(tǒng)后的種群數(shù)量增長(zhǎng)速率隨時(shí)間的變化如圖所示.請(qǐng)推斷在t1時(shí),該種群的年齡組成類(lèi)型,以及該魚(yú)種群數(shù)量變化曲線是( 。

A.增長(zhǎng)型和圖②B.增長(zhǎng)型和圖①C.增長(zhǎng)型和圖④D.衰退型和圖③

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

17.甲、乙兩圖分別在低光照強(qiáng)度和高光照強(qiáng)度條件下,A、B兩種不同CO2濃度對(duì)某種螺旋藻(一種藍(lán)藻)生長(zhǎng)影響的曲線.請(qǐng)據(jù)圖分析回答:
(1)據(jù)圖概括本實(shí)驗(yàn)探究的是不同光照強(qiáng)度、不同CO2濃度對(duì)(螺旋藻)光合作用強(qiáng)度的影響.在干重增大時(shí),螺旋藻釋放氧氣的體積會(huì)增加/增大.
(2)圖中A(A/B)表示高濃度CO2條件下測(cè)量的結(jié)果,原因是在光照強(qiáng)度足夠時(shí),高濃度的CO2能明顯提高光合作用強(qiáng)度/光照強(qiáng)度足夠時(shí),CO2供應(yīng)充足有利于合成有機(jī)物,增加干重.
(3)圖甲中,CO2濃度對(duì)干重增加的影響不明顯(明顯/不明顯),出現(xiàn)此現(xiàn)象的原因是光照強(qiáng)度限制干重的增加.科研人員為研究氧氣濃度與光合作用的關(guān)系,測(cè)定了煙草葉片在25°C時(shí),不同氧氣濃度下的光合作用速率(以CO2的吸收速率為指標(biāo)),部分?jǐn)?shù)據(jù)見(jiàn)表.請(qǐng)分析回答:
氧氣濃度2%20%
CO2的吸收速率[mg/(h•cm2)]239
(4)O2濃度由2%增大為20%時(shí),煙草葉片吸收CO2的速率大幅下降,推測(cè)這種變化與呼吸作用增強(qiáng)有關(guān).
(5)為了探究O2濃度對(duì)光合作用是否構(gòu)成影響,在上表所獲得數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)上,還要測(cè)定黑暗條件下對(duì)應(yīng)的呼吸速率.假設(shè)在25°C,氧濃度為2%時(shí),呼吸速率為X[mg/(h•cm2)].如果23+X>9+Y,說(shuō)明氧氣濃度增大抑制光合作用.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:填空題

15.家兔的褐毛對(duì)黑毛是一對(duì)相對(duì)性狀,現(xiàn)有四只家兔,甲和乙是雌兔,丙和丁是雄兔,已知甲、乙、丙兔為黑毛,丁兔為褐毛.甲與丁交配,子兔全部為黑毛;乙與丁交配,子兔中有褐毛兔.請(qǐng)回答:
(1)判斷哪種毛色是顯性性狀?黑色為什么?因?yàn)榧着c丁的雜交后代全為黑色.
(2)設(shè)以B為顯性基因,b為隱性基因,依次寫(xiě)出甲、乙、丁兔的基因型:BB、Bb、bb.
(3)怎樣利用上述四只兔來(lái)鑒別丙兔是純合體,還是雜合體?用乙兔(Bb,♀)與丙兔(B__,♂)雜交.
若子兔全為黑色,則丙兔很可能是純合體;
若子兔中有黑色和褐色,則丙兔為雜合體;
若子兔中只有褐色,則丙兔為雜合體..

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同步練習(xí)冊(cè)答案