【題目】如圖為種群的空間特征,下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A.圖中表示的是組成種群的個(gè)體在其生活空間中的位置狀態(tài)或布局

B.圖甲表示每一個(gè)個(gè)體在種群分布領(lǐng)域中各個(gè)點(diǎn)出現(xiàn)的機(jī)會(huì)是相等的

C.以種子繁殖的植物在自然散布于新的地區(qū)時(shí)體現(xiàn)為乙圖分布

D.由于環(huán)境資源分布不均勻,可能會(huì)導(dǎo)致丙圖的種群分布

【答案】B

【解析】

識(shí)圖分析可知,甲為均勻型分布、乙為隨機(jī)型分布、丙為集群型分布。

A、種群的空間特征是指組成種群的個(gè)體在其生活空間中的位置狀態(tài)或布局,A正確;

B、圖甲表示的是種群的均勻分布,某一個(gè)體的存在會(huì)影響其他個(gè)體的存在,個(gè)體在種群分布領(lǐng)域中各個(gè)點(diǎn)出現(xiàn)的機(jī)會(huì)并不是相等的,B錯(cuò)誤;

C、以種子繁殖的植物在自然散布于新的地區(qū)時(shí),出現(xiàn)在區(qū)域中的各個(gè)點(diǎn)機(jī)會(huì)相等,屬于隨機(jī)分布,C正確;

D、資源分布不均勻會(huì)導(dǎo)致種群在空間上的分布不均勻,資源多的空間使種群呈集群分布,D正確。

故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是反射弧的局部結(jié)構(gòu)示意圖,a、d兩點(diǎn)分別為電表和電表兩電極的中點(diǎn),下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A.刺激a點(diǎn),電表不會(huì)發(fā)生偏轉(zhuǎn)

B.刺激c點(diǎn),電表偏轉(zhuǎn)一次,電表偏轉(zhuǎn)兩次

C.興奮由c傳導(dǎo)到e時(shí),發(fā)生了電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)的轉(zhuǎn)換

D.刺激c點(diǎn),若檢測(cè)到b、d點(diǎn)都有電位變化,說(shuō)明興奮在同一神經(jīng)元上可以雙向傳導(dǎo)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】果蠅是遺傳學(xué)常用的實(shí)驗(yàn)動(dòng)物之一。果蠅染色體上有一個(gè)隱性基因n,在純合時(shí)導(dǎo)致雌果蠅轉(zhuǎn)化為不育雄果蠅,但在雄果蠅中沒(méi)有性轉(zhuǎn)變效應(yīng);果蠅的眼色有紅眼和白眼之分,由基因Bb控制。N-n,B-b兩對(duì)等位基因獨(dú)立遺傳。某科研人員選擇一對(duì)雌雄果蠅做了相關(guān)實(shí)驗(yàn),過(guò)程及部分結(jié)果記錄如下表。請(qǐng)回答以下問(wèn)題:

1)基因B、b位于______(填“X”)染色體上。親本雄果蠅的基因型是______。

2)如親本雌果蠅為白眼,則F1的雄果蠅共有______種基因型。如親本雌果蠅為紅眼,則F2的性別比例(♂∶♀)為__________。

3)用兩種不同顏色的熒光劑分別標(biāo)記基因N、n,若在親本雄果蠅產(chǎn)生的次級(jí)精母細(xì)胞中觀察到兩種顏色兩個(gè)熒光點(diǎn),則產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因可能有_______________。

4)近年研究人員發(fā)現(xiàn),由果蠅X染色體上的等位基因(Aa)控制的另一性狀,會(huì)出現(xiàn)Aa基因純合致死現(xiàn)象(XAXA、XaXa、XAY、XaY均為純合子)。為確定致死基因,用一對(duì)果蠅雜交獲得F1183只,其中雄果蠅61只。若F1雌果蠅有兩種表現(xiàn)型,則致死基因是__________;若F1雌果蠅只有一種表現(xiàn)型,則F1雌果蠅基因型為__________。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖表示種群中1 2 兩個(gè)指標(biāo)的變化(假設(shè)后續(xù)趨勢(shì)不變),X 軸表示時(shí)間,Y 軸表示相對(duì)值。下列敘述正確的是

A.1 表示種群數(shù)量的增長(zhǎng)率,則該種群呈邏輯斯諦增長(zhǎng)

B.2 表示種群數(shù)量的增長(zhǎng)速率,則該種群不存在K

C.1 2 表示兩個(gè)不同種群的數(shù)量,則P 時(shí)刻種群密度相同

D.1 2 表示出生率和死亡率,則P 時(shí)刻年齡結(jié)構(gòu)為增長(zhǎng)型

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)與各系統(tǒng)的功能聯(lián)系示意圖,請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題。

1a表示_____________系統(tǒng),b表示________系統(tǒng),c表示______________系統(tǒng),參與內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)維持的還有圖中的_______________系統(tǒng)。

2)紅細(xì)胞中O2進(jìn)入組織細(xì)胞內(nèi)至少需要穿過(guò)__________層生物膜結(jié)構(gòu),O2主要參與有氧呼吸的第______階段。

3)一般情況下,人的體液中O2濃度較低的是__________(細(xì)胞內(nèi)液/細(xì)胞外液),這是因?yàn)樵诩?xì)胞內(nèi)進(jìn)行有氧呼吸,消耗氧氣產(chǎn)生CO2CO2從組織細(xì)胞進(jìn)入組織液的跨膜運(yùn)輸方式是___________________。

4)病人因呼吸受阻,肌細(xì)胞無(wú)氧呼吸產(chǎn)生大量乳酸進(jìn)入血液后,會(huì)使血液pH降低,但乳酸可以與血液中_____________發(fā)生反應(yīng),使血液的pH維持相對(duì)穩(wěn)定。

5)內(nèi)環(huán)境相對(duì)穩(wěn)定,除圖中所示的器官、系統(tǒng)的協(xié)調(diào)活動(dòng)外,還必須在_________________的調(diào)節(jié)下進(jìn)行。

6)嘗試構(gòu)建人體肝臟內(nèi)血漿、組織液、成熟紅細(xì)胞內(nèi)液間O2、CO2擴(kuò)散的模型(注:①在圖形框間用實(shí)線箭頭表示O2,用虛線箭頭表示CO2;②不考慮CO2進(jìn)入成熟紅細(xì)胞內(nèi)液)。

_____

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】1是裸露巖石上開(kāi)始的群落演替過(guò)程,圖2表示群落演替過(guò)程中植物的種數(shù)、植物的個(gè)體數(shù)及巖石體積的變化。下列敘述正確的是

A.1所示的群落演替過(guò)程屬于次生演替

B.形成頂極群落后,群落在水平方向上表現(xiàn)出垂直結(jié)構(gòu)

C.演替過(guò)程中植物種類豐富度逐漸增加并趨向穩(wěn)態(tài)

D.演替過(guò)程中植物的種數(shù)增加導(dǎo)致巖石體積下降

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如今低碳生活、綠色經(jīng)濟(jì)已成為人類共同的目標(biāo)。下圖是碳循環(huán)的部分過(guò)程,有關(guān)分析錯(cuò)誤的是

A.參與過(guò)程的生物只有消費(fèi)者和分解者

B.植樹(shù)造林有助于增強(qiáng)過(guò)程②從而減少大氣含量

C.減少對(duì)過(guò)程的依賴是緩解溫室效應(yīng)的重要措施

D.低碳生活方式有助于維持生物圈中碳循環(huán)的平衡

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】狼蛛是肉食性動(dòng)物,為探明其聽(tīng)覺(jué)在尋覓定位獵物中的作用,研究者比較了狼蛛對(duì)有果蠅振翅聲源端和無(wú)果蠅振翅聲源端的反應(yīng),實(shí)驗(yàn)裝置及結(jié)果如下。相關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是

下表為不同距離下狼蛛對(duì)有聲源端和無(wú)聲源端的選擇指數(shù)比較

距離(cm)

有聲源端

選擇指數(shù)(%)

無(wú)聲源端

選擇指數(shù)(%)

3

80.55

19.45

6

69.45

30.55

9

69.45

30.55

12

61.11

38.89

15

50.00

50.00

A. 在食物鏈中,狼蛛至少位于第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)

B. 果蠅振翅聲屬于生態(tài)系統(tǒng)中的物理信息

C. 狼蛛對(duì)有聲源端選擇指數(shù)與距離呈正相關(guān)

D. 狼蛛接受刺激并作出反應(yīng)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】腸道中的微生物不僅與營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的消化吸收有關(guān),還能通過(guò)腦腸軸影響生物的個(gè)體行為表現(xiàn)。為研究其作用機(jī)理,科研人員利用大鼠進(jìn)行了系列實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)回答問(wèn)題。

1)科研人員將大鼠分組進(jìn)行實(shí)驗(yàn),請(qǐng)完成如表的實(shí)驗(yàn)方案。

分組

實(shí)驗(yàn)對(duì)象

飼養(yǎng)條件

檢測(cè)

對(duì)照組

含有正常腸道菌群的大鼠

______

60分鐘內(nèi)的運(yùn)動(dòng)距離和運(yùn)動(dòng)軌跡

實(shí)驗(yàn)組

______

無(wú)菌飼料、無(wú)菌水、全新開(kāi)放的盒子

實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖1和圖2所示。由圖可知______,說(shuō)明實(shí)驗(yàn)組大鼠出現(xiàn)了自發(fā)活動(dòng)增強(qiáng)的現(xiàn)象。

25-羥色胺(5-HT)是腦腸軸的關(guān)鍵神經(jīng)遞質(zhì),在腦部組織中含量較高,水解后生成無(wú)生物活性的代謝終產(chǎn)物5-HIAA.為探究?jī)山M大鼠行為差異的分子機(jī)理,科研人員檢測(cè)了大鼠體內(nèi)5-HIAA5-HT的比例,由此反應(yīng)神經(jīng)遞質(zhì)5-HT的代謝水平。

①5-HT______釋放進(jìn)入突觸間隙,與突觸后膜上______的結(jié)合,引起突觸后膜______的變化。

②5-HIAA5-HT比例的檢測(cè)結(jié)果如圖3所示,分析結(jié)果說(shuō)明______

3)研究人員提出假設(shè):腸道微生物通過(guò)促進(jìn)5-HT分解酶相關(guān)基因的表達(dá)影響5-HT的代謝水平。為驗(yàn)證該假設(shè),研究人員提出了檢測(cè)實(shí)驗(yàn)組大鼠的5-HT分解酶相關(guān)基因轉(zhuǎn)錄量的實(shí)驗(yàn)方案。請(qǐng)?jiān)u價(jià)此方案,并加以完善和修訂。______

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案