【題目】下圖為某2 hm2面積的小島上的一條主要的食物鏈及其能量傳遞示意圖[圖中數(shù)字為能量數(shù)值,單位是J/(m2·a)]。

(1) 除了圖所列外,小島生態(tài)系統(tǒng)的組成成分還應(yīng)包括_______________。

(2)蛇能夠感知田鼠留下的氣味去獵捕后者,田鼠同樣也能夠依據(jù)蛇的氣味或行為躲避獵捕?梢(jiàn),信息傳遞________,以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定。

(3)據(jù)圖計(jì)算,從田鼠到蛇的能量傳遞效率僅為3.5%,遠(yuǎn)低于10%20%范圍內(nèi),這是因?yàn)?/span>_____________。

(4)田鼠的能量散失率(呼吸量與同化量的比值)高于蛇的能量散失率,這主要因?yàn)樘锸笫呛銣貏?dòng)物,____________________

【答案】非生物的物質(zhì) 分解者 能夠調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系 田鼠和蛇對(duì)應(yīng)的營(yíng)養(yǎng)級(jí)都還有其他生物 需要消耗更多的能量來(lái)維持體溫

【解析】

1)生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng):生物系統(tǒng)中能量的輸入、傳遞、轉(zhuǎn)化和散失的過(guò)程,輸入生態(tài)系統(tǒng)總能量是生產(chǎn)者固定的太陽(yáng)能,傳遞沿食物鏈、食物網(wǎng),散失通過(guò)呼吸作用以熱能形式散失的。

2)過(guò)程:一個(gè)來(lái)源,三個(gè)去向。

3)特點(diǎn):?jiǎn)蜗虻、逐?jí)遞減的(中底層為第一營(yíng)養(yǎng)級(jí),生產(chǎn)者能量最多,其次為初級(jí)消費(fèi)者,能量金字塔不可倒置,數(shù)量金字塔可倒置)。

4)能量傳遞效率:10%-20%。

(1) 圖中所示有非生物的能量,生物有生產(chǎn)者和消費(fèi)者,此外小島生態(tài)系統(tǒng)的組成成分還應(yīng)包括非生物的物質(zhì)和分解者。

(2) 蛇能夠感知田鼠留下的氣味去獵捕后者,田鼠同樣也能夠依據(jù)蛇的氣味或行為躲避獵捕。說(shuō)明信息傳遞能夠調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系,以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定。

(3)傳遞效率是下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)同化量占上一營(yíng)養(yǎng)級(jí)同化量的百分比。從田鼠到蛇的能量傳遞效率僅為3.5%,遠(yuǎn)低于10%20%范圍內(nèi),這是因?yàn)樘锸蠛蜕邔?duì)應(yīng)的營(yíng)養(yǎng)級(jí)都還有其他生物。

(4)田鼠的能量散失率(呼吸量與同化量的比值)高于蛇的能量散失率,這主要因?yàn)樘锸笫呛銣貏?dòng)物,需要消耗更多的能量來(lái)維持體溫。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】流感病毒是一種負(fù)鏈RNA病毒(—RNA),它侵染宿主細(xì)胞后的增殖過(guò)程如下圖所示。下列相關(guān)敘述不正確的是:(

A.過(guò)程(1)(2)屬于流感病RNA復(fù)制的過(guò)程

B.翻譯過(guò)程的直接模板是+RNA,場(chǎng)所是核糖體

C.該流感病毒屬于逆轉(zhuǎn)錄病毒

D.流感病毒的基因是有遺傳效應(yīng)的RNA片段

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖甲為某湖泊生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖;圖乙為桑基魚(yú)塘農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)局部的能量流動(dòng)圖解,圖中字母代表相應(yīng)的能量。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

1)圖甲中,屬于該湖泊生態(tài)系統(tǒng)基石的生物是__________。

2)圖乙中表示桑樹(shù)用于生長(zhǎng)、發(fā)育、繁殖的能量是_________(填字母);圖中F表示________。第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率為______________(用字母及數(shù)字表達(dá))。

3)湖泊生態(tài)系統(tǒng)可很快消除輕微污染,體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)具有__________。該湖泊風(fēng)景區(qū)環(huán)境優(yōu)美,盛產(chǎn)多種美食,旅游業(yè)發(fā)達(dá),體現(xiàn)了生物多樣性的___________價(jià)值。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖甲、乙分別是兩類(lèi)高等生物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題。

1)乙圖結(jié)構(gòu)使有害物質(zhì)不容易進(jìn)入細(xì)胞體現(xiàn)了結(jié)構(gòu)具有___________的功能。

2)與原核細(xì)胞相比,最主要的區(qū)別是上圖細(xì)胞具有_________(填細(xì)胞結(jié)構(gòu)名稱(chēng))。分離細(xì)胞器常用_________方法,最好選上圖中的_____細(xì)胞(選圖甲或圖乙),因?yàn)樵摷?xì)胞沒(méi)有_____(填細(xì)胞結(jié)構(gòu)名稱(chēng))。

3)秋天楓樹(shù)的葉子由綠變紅與圖甲中細(xì)胞器_________ 有關(guān)(填編號(hào)),在圖甲、圖乙所示細(xì)胞中都存在,且含有 DNA 的細(xì)胞器有_____(填編號(hào))

4)職業(yè)病-硅肺是由于硅塵被吞噬細(xì)胞吞噬后,吞噬細(xì)胞中的_____(細(xì)胞器)中缺乏分解硅塵的酶,而硅塵卻能破壞該細(xì)胞器,使其中的水解酶釋放出來(lái)破壞細(xì)胞結(jié)構(gòu)。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某農(nóng)科院培育出新品種香豌豆(自花傳粉,閉花受粉),其花的顏色有紅、白兩種,莖的性狀由兩對(duì)獨(dú)立遺傳的核基因控制,但不清楚花色性狀的核基因控制情況,回答以下問(wèn)題:

1)若花色由A、a這對(duì)等位基因控制,且該植物種群中自然條件下紅色植株均為雜合體,則紅色植株自交后代的表現(xiàn)型及其比例_________。

2)若花色由A、a、B、b這兩對(duì)等位基因控制,現(xiàn)有一基因型為AaBb的植株,其體細(xì)胞中相應(yīng)基因在DNA上的位置及控制花色的生化流程如下圖。

花色的兩對(duì)基因符合孟德?tīng)柕?/span>_________定律。

該植株自交時(shí)(不考慮基因突變和交叉互換現(xiàn)象),后代中純合子的表現(xiàn)型為_____,紅色植株占_____。

3)假設(shè)莖的性狀由Cc、Dd兩對(duì)等位基因控制,只有d基因純合時(shí)植株表現(xiàn)為細(xì)莖,只含有D一種顯性基因時(shí)植株表現(xiàn)為中粗莖,其他表現(xiàn)為粗莖。那么基因型為CcDd的植株自然狀態(tài)下繁殖,理論上子代的表現(xiàn)型及比例為________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】關(guān)于圖中的相關(guān)敘述中,不正確的是(

A. 若某植物幼苗已經(jīng)表現(xiàn)出向光性,且測(cè)得其向光面的生長(zhǎng)素濃度為f,則其背光面的生長(zhǎng)素濃度范圍是大于f

B. 若某水平放置的植物幼苗表現(xiàn)出根的向地性,莖的背地性,且測(cè)得其莖的近地側(cè)生長(zhǎng)素濃度為2f,則莖的遠(yuǎn)地側(cè)生長(zhǎng)素濃度范圍應(yīng)為小于f

C. 除草劑滅草的原理是使雜草的生長(zhǎng)素濃度處于大于h狀態(tài)下

D. 若某植物頂芽的生長(zhǎng)素濃度為g,產(chǎn)生頂端優(yōu)勢(shì)現(xiàn)象的側(cè)芽生長(zhǎng)素濃度是圖中曲線的E點(diǎn)以后區(qū)域

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】甲、乙兩圖為“DNA的粗提取與鑒定實(shí)驗(yàn)中涉及的兩個(gè)操作裝置圖。相關(guān)敘述正確的是

A.圖甲的燒杯和圖乙的試管中所用溶劑都為NaCl溶液,但兩者濃度不同

B.圖乙試管經(jīng)少許加熱后即可觀察到一支試管中的溶液明顯變藍(lán),另一支試管中的溶液不變藍(lán)

C.圖甲操作需用玻棒迅速攪拌以使DNA成為絮狀沉淀并纏繞在玻棒上

D.圖乙操作中所用的二苯胺需現(xiàn)配現(xiàn)用以達(dá)到較好的鑒定效果

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在如圖所示的結(jié)構(gòu)中,興奮傳導(dǎo)或傳遞的方向不能是( )

A. ①→② B. ③→④ C. ②→① D. ④→③

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】將鼠的肝細(xì)胞磨碎,進(jìn)行差速離心(即將細(xì)胞勻漿放在離心管中,先進(jìn)行低速離心,使較大顆粒形成沉淀∶再用高速離心沉淀上清液中的小顆粒物質(zhì),從而將細(xì)胞不同的結(jié)構(gòu)逐級(jí)分開(kāi)),結(jié)果如下圖所示,下列說(shuō)法不正確的是( 。

A.進(jìn)行有氧呼吸的細(xì)胞器應(yīng)分布在S1、P2B.遺傳物質(zhì)主要分布在P1

C.P3中含有合成蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)D.P4含不具膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器

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