植物地上部分向光生長，根背光生長．取正在萌發(fā)的種子貼附在瓊脂板上，再將瓊脂板插入透明盒內(nèi)培育，五面遮光，僅從一側(cè)給予光照（如圖）．幼苗根的生長方向?qū)⑹牵ā　。?/div>
A、↓B、→C、↘D、↙
考點(diǎn)：生長素的作用以及作用的兩重性,生長素的產(chǎn)生、分布和運(yùn)輸情況
專題：
分析：本題是對生長素作用的兩重性和不同器官對生長素敏感性不同的考查，生長素具有兩重性，低濃度生長素起促進(jìn)作用，高濃度生長素起抑制作用；不同器官對生長素的敏感性不同，根、芽、莖對生長素的敏感性依次降低．
解答： 解：分析題圖可知，單側(cè)光照引起生長素分布不均勻，背光側(cè)多，由于根對生長素敏感，背光側(cè)由于生長素濃度過高，抑制根生長，向光側(cè)濃度低促進(jìn)生長，因此根具有背光生長的特點(diǎn)，同時(shí)根對生長又具有向地性，因此幼苗根的生長方向既由背光又向地，即圖中C所示．
故選：C．
點(diǎn)評：本題的知識點(diǎn)是生長素作用的兩重性，不同器官對生長素的敏感性不同，單側(cè)光照和重力對生長素分布的影響，對生長素的作用兩重性和不同器官對生長素的敏感性不同的理解和運(yùn)用是解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

具有下列基因型的生物，屬于純種的是（　　）
A、AabbCC
B、AAbbcc
C、aaBbcc
D、AaBbCc

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列不屬于動物細(xì)胞工程應(yīng)用的是（　　）
A、大規(guī)模生產(chǎn)干擾素，用于抵抗病毒引起的感染
B、為大面積燒傷的病人提供移植的皮膚細(xì)胞
C、大規(guī)模生產(chǎn)食品添加劑、香料等
D、利用胚胎移植技術(shù)，加快優(yōu)良種畜的繁殖

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科目：高中生物 來源： 題型：

用光學(xué)顯微鏡觀察發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象的洋蔥表皮細(xì)胞，不能檢視到染色體的原因是（　�。�
A、沒有用龍膽紫染色
B、試劑破壞了染色體結(jié)構(gòu)
C、無染色體形成
D、顯微鏡倍率不夠

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科目：高中生物 來源： 題型：

野生型大腸桿菌能在基本培養(yǎng)基上生長，用射線照射野生型大腸桿菌得到一突變株，該突變株在基本培養(yǎng)基上培養(yǎng)時(shí)必須添加氨基酸甲后才能生長．對這一實(shí)驗(yàn)結(jié)果的解釋，不合理的是（　�。�
A、野生型大腸桿菌可以合成氨基酸甲
B、野生型大腸桿菌代謝可能不需要氨基酸甲
C、該突變株可能無法產(chǎn)生氨基酸甲合成所需的酶
D、該突變株中合成氨基酸甲所需酶的功能可能喪失

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于神經(jīng)興奮的敘述，錯誤的是（　�。�
A、興奮部位細(xì)胞膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為膜內(nèi)為正、膜外為負(fù)
B、神經(jīng)細(xì)胞興奮時(shí)細(xì)胞膜對Na+通透性增大
C、興奮在反射弧中以神經(jīng)沖動的方式雙向傳遞
D、細(xì)胞膜內(nèi)外K+、Na+分布不均勻是神經(jīng)纖維興奮傳導(dǎo)的基礎(chǔ)

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于生物體與水分的關(guān)系，敘述正確的是（　�。�
A、貯藏中的種子不含水分，以保持休眠狀態(tài)
B、水從根系向地上部分的運(yùn)輸與細(xì)胞壁無關(guān)
C、適應(yīng)高滲環(huán)境的動物可排出體內(nèi)多余的鹽
D、缺水時(shí)，動物體的正反饋調(diào)節(jié)能促使機(jī)體減少水的散失

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科目：高中生物 來源： 題型：

北方冬季常綠植物體內(nèi)礦質(zhì)養(yǎng)料的運(yùn)輸減弱或近于停止，主要原因是（　　）
A、吸收作用減弱
B、蒸騰作用減弱
C、光合作用減弱
D、呼吸作用減弱

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科目：高中生物 來源： 題型：

用豌豆進(jìn)行遺傳試驗(yàn)時(shí)，下列操作錯誤的是（　　）
A、雜交時(shí)，須在開花前除去母本的雄蕊
B、自交時(shí)，雌蕊和雄蕊都無需除去
C、雜交時(shí)，須在開花前除去母本的雌蕊
D、人工授粉后，應(yīng)套袋

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同步練習(xí)冊答案