4.腐乳營養(yǎng)價值豐富,但目前主要作為嗜好性的調(diào)味品食用,因其較高的鹽含量嚴重阻礙攝入量及功能性發(fā)揮.科研人員通過實驗研發(fā)含鹽量低,同時又保持產(chǎn)品質(zhì)量與風味的低鹽腐乳,過程如下:
①篩選分離菌種:將待篩選的菌種涂布到特定的選擇培養(yǎng)基上進行分離,挑選菌種接種于酪蛋白培養(yǎng)基上篩選出蛋白酶活力高的毛霉菌株;②菌種的擴大培養(yǎng):將毛霉接種在斜面培養(yǎng)基上,25℃培養(yǎng)2~3d 后制成孢子懸液,過濾后計數(shù),加生理鹽水調(diào)節(jié)菌種濃度;③接種、培養(yǎng)、搓毛與裝瓶:將菌種噴灑在豆腐塊上,放入培養(yǎng)箱中培養(yǎng),一段時間后取出,放置在陰涼處2~4h,然后將坯塊上互相依連的菌絲分開,將每塊豆腐表面用手指輕輕揩抹一遍,裝入發(fā)酵瓶中;④腐乳品質(zhì)評定:通過氨基酸態(tài)氮含量和感官評價對腐乳品質(zhì)進行綜合評定.部分數(shù)據(jù)如圖所示,請分析回答下列有關(guān)問題:

(1)步驟①中,毛霉產(chǎn)生的酶能將酪蛋白分解而產(chǎn)生透明圈,在酪蛋白培養(yǎng)基中篩選到三個單菌落甲、乙、丙,其菌落直徑分別為3.2cm、2.8cm、2.9cm,其菌落與透明圈一起的直徑分別為3.7cm、3.5cm、3.3cm.應(yīng)選擇菌落乙作為產(chǎn)蛋白酶活力高的毛霉候選菌.
(2)步驟②中,調(diào)節(jié)菌種濃度所用生理鹽水應(yīng)該滅菌(滅菌冷卻)后再使用.
(3)步驟③中布滿毛霉的豆腐塊放在陰涼處2~4h稱為晾花,晾花目的是增加酶的作用,并使霉味散發(fā),每塊豆腐表面用手指輕輕揩抹一遍再裝瓶,這樣做的目的是有利于腐乳成形,防止腐乳塊之間黏連.
(4)腐乳行業(yè)規(guī)定腐乳總酸含量不能高于1.3g/100g,低鹽腐乳和普通腐乳均符合標準,但低鹽腐乳中的總酸含量總是要高一點,請分析其因低鹽腐乳含鹽量低,抑制細菌及酶活性的能力比普通腐乳要低.腐乳中氨基酸態(tài)氮的含量可代表蛋白質(zhì)的分解情況.據(jù)圖分析,腐乳的鹽含量為11%較為適宜,鹽含量不宜過低,原因不足以抑制微生物的生長,可能導致豆腐腐敗變質(zhì).

分析 分析曲線圖:
圖1曲線中,低鹽腐乳的總酸含量總是高于普通腐乳,這是由于低鹽腐乳含鹽量低,抑制細菌及酶活性的能力比普通腐乳要低.
圖2曲線中,隨著鹽含量的增加,氨基酸態(tài)氮含量下降,而感官評價升高,但是腐乳品質(zhì)評定需要對兩項值進行綜合評定.

解答 解:(1)根據(jù)菌落直徑和菌落與透明圈一起的直徑可以計算透明圈的直徑,甲、乙、丙的透明圈直徑分別為3.7-3.2=0.5、3.5-2.8=0.7、3.3-2.9=0.4,蛋白酶活力越高,透明圈直徑越大,因此應(yīng)選擇菌落乙作為產(chǎn)蛋白酶活力高的毛霉候選菌.
(2)為了防止雜菌的污染,調(diào)節(jié)菌種濃度所用生理鹽水應(yīng)該滅菌(滅菌冷卻)后再使用.
(3)步驟③中布滿毛霉的豆腐塊放在陰涼處2~4h晾花,目的是增加酶的作用,并使霉味散發(fā);每塊豆腐表面用手指輕輕揩抹一遍再裝瓶,這樣做有利于腐乳成形,防止腐乳塊之間黏連.
(4)腐乳行業(yè)規(guī)定腐乳總酸含量不能高于1.3g/100g,低鹽腐乳和普通腐乳均符合標準,但是由于低鹽腐乳含鹽量低,抑制細菌及酶活性的能力比普通腐乳要低,因此低鹽腐乳中的總酸含量總是要高一點.腐乳中氨基酸態(tài)氮的含量可代表蛋白質(zhì)的分解情況.腐乳的質(zhì)量需要通過氨基酸態(tài)氮含量和感官評價對腐乳品質(zhì)進行綜合評定,由曲線圖可知,腐乳的鹽含量為11%較為適宜;鹽含量過低不足以抑制微生物的生長,可能導致豆腐腐敗變質(zhì),因此鹽含量不宜過低.
故答案為:
(1)乙
(2)滅菌(滅菌冷卻)
(3)增加酶的作用,并使霉味散發(fā)       有利于腐乳成形,防止腐乳塊之間黏連
(4)低鹽腐乳含鹽量低,抑制細菌及酶活性的能力比普通腐乳要低    蛋白質(zhì)的分解情況       11%    不足以抑制微生物的生長,可能導致豆腐腐敗變質(zhì)

點評 本題以腐乳的制作為題材,考查了微生物的分離與培養(yǎng)的有關(guān)知識,要求考生能夠掌握無菌技術(shù)的主要內(nèi)容,掌握腐乳制作的步驟以及相關(guān)注意點,能夠根據(jù)曲線信息解答相關(guān)問題.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.如圖為4種氨基酸的結(jié)構(gòu)式,則下列敘述正確的是(  ) 
A.構(gòu)成氨基酸的元素只有C、H、O、N 4種
B.氨基酸丙和丁的R基分別是-NH2和-CH2-COOH
C.R基中可以有氨基或羧基
D.組成水稻的氨基酸包括必需氨基酸和非必需氨基酸

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.下列關(guān)于生物大分子的敘述正確的是( 。
A.糖原,脂肪,蛋白質(zhì)和核糖都是生物體內(nèi)的生物大分子
B.M個氨基酸構(gòu)成的蛋白質(zhì)分子,由N條環(huán)狀肽鏈構(gòu)成,完全水解共需M-N個水分子
C.在小麥細胞中AGCT四種堿基參與構(gòu)成的核苷酸最多6種
D.細胞中氨基酸種類和數(shù)量相同的蛋白質(zhì)不一定是同一種蛋白質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.下列與生物學實驗相關(guān)的敘述,錯誤的是( 。
A.可用光學顯微鏡觀察細胞中的線粒體的形態(tài)和分布
B.在檢測生物組織中的脂肪時,可將50%的酒精溶液對花生子葉薄片進行漂洗后用蘇丹Ⅲ染液染色
C.在體積分數(shù)為95%乙醇中加入無水Na2CO3后可用于提取葉綠體色素
D.在細胞有絲分裂的觀察試驗中,可將龍膽紫溶于醋酸溶液中對染色體進行染色

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.下列關(guān)于生物科學研究方法和相關(guān)實驗的敘述中,錯誤的是( 。
A.對比實驗法:探究酶的高效性實驗和酵母菌細胞的呼吸方式實驗
B.同位素標記法:分泌蛋白合成和分泌的過程和噬菌體侵染細菌的實驗
C.模型構(gòu)建法:DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)的發(fā)現(xiàn)和研究酵母菌種群數(shù)量變化規(guī)律實驗
D.差速離心法:細胞中各種細胞器的分離和證明DNA半保留復(fù)制方式的實驗

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

9.圖1為胰腺分泌活動的調(diào)節(jié)示意圖,圖2是圖1的局部放大圖,1〜5代表特定的結(jié)構(gòu)或物質(zhì),圖3是胰島示意圖,圖4是圖3的局部放大圖,6〜9代表不同的液體.

(1)小腸黏膜分泌的促胰液素能有效促進胰液的分泌.
(2)當食物進入胃后,擴張胃體,通過反射作用于胰腺,直接刺激胰腺的外分泌部分泌胰液,該反射為非條件反射,效應(yīng)器是傳出神經(jīng)末梢及其支配的腺體細胞,當神經(jīng)沖動傳導到圖2中的突觸小體時,引發(fā)突觸小泡與突觸前膜融合,以胞吐的方式釋放神經(jīng)遞質(zhì).
(3)圖3中胰島A細胞和胰島B細胞分泌的激素能有效地調(diào)節(jié)血糖濃度,若圖4中血液的流動方向為10→8,則在飯后5小時,8處的胰高血糖素(激素)濃度大于10處.
(4)糖尿病有多種類型,其中Ⅰ型糖尿病人體內(nèi)胰島素偏低,Ⅱ型糖尿病人體內(nèi)胰島素水平正常或偏高,推測Ⅱ型糖尿病的直接原因最可能組織細胞膜表面胰島素受體減少.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.果蠅染色體組成是2N=8.在減數(shù)分裂過程中,由于偶然的原因,雌果蠅的一對性染色體沒有分開,由此而產(chǎn)生的卵細胞的染色體組成為( 。
A.3或3+XYB.3+X或3+YC.3或3+XXD.3或3+X

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.抗生素能抑制喜劇生長,它們有的能干擾細菌核糖體的形成,有的能阻止tRNA和mRNA的結(jié)合,有的還可以干擾細菌細胞壁的形成.下列相關(guān)敘述正確的是( 。
A.干擾細菌核糖體的形成可以阻止遺傳信息的轉(zhuǎn)錄
B.阻止tRNA和mRNA的結(jié)合不利于細菌蛋白質(zhì)的合成
C.干擾細菌細胞壁形成過程是通過影響高爾基體的作用實現(xiàn)的
D.抗生素抑制人體內(nèi)環(huán)境中細菌增殖的過程屬于體液免疫

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年浙江省溫州市十校聯(lián)合體高二上學期期末生物試卷 (解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于水和無機鹽敘述錯誤的是( )

A.水與新陳代謝有關(guān),因此衰老的細胞中含水量一般較少

B.機體可以通過體表水分蒸發(fā),從而使機體散熱

C.Fe元素構(gòu)成血紅蛋白,Mg元素構(gòu)成葉綠素,I元素構(gòu)成甲狀腺激素,因此無機鹽在機體中用于構(gòu)成復(fù)雜化合物

D.P元素是生物體中重要的元素,可以用來構(gòu)成磷脂、核酸、ATP等物質(zhì)

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