【題目】下圖為研究酶的催化效率實(shí)驗(yàn)裝置圖，有關(guān)該實(shí)驗(yàn)的敘述錯(cuò)誤的是

A. 過(guò)氧化氫酶在動(dòng)物肝臟細(xì)胞中濃度很高，可用新鮮的雞肝勻漿代替過(guò)氧化氫酶溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn)

B. 實(shí)驗(yàn)中兩支試管分別加入等量適量雞肝勻漿和馬鈴薯勻漿進(jìn)行對(duì)照

C. 兩支試管分別滴加甲液和乙液后，須將試管口塞上橡膠塞

D. 實(shí)驗(yàn)所用的雞肝勻漿也可以用新鮮的雞肝薄片替代

【答案】B

【解析】

酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的具有生物催化能力的有機(jī)物，大多數(shù)是蛋白質(zhì)，少數(shù)是RNA；酶的催化具有高效性（酶的催化效率遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于無(wú)機(jī)催化劑）、專一性（一種酶只能催化一種或一類化學(xué)反應(yīng)的進(jìn)行）、需要適宜的溫度和pH值（在最適條件下，酶的催化活性是最高的，低溫可以抑制酶的活性，隨著溫度升高，酶的活性可以逐漸恢復(fù)，高溫、過(guò)酸、過(guò)堿可以使酶的空間結(jié)構(gòu)發(fā)生改變，使酶永久性的失活），據(jù)此分析解答。

過(guò)氧化氫酶在動(dòng)物肝臟細(xì)胞中濃度很高，可用新鮮的雞肝勻漿代替過(guò)氧化氫酶溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，A正確；實(shí)驗(yàn)中兩支試管分別加入等量適量雞肝勻漿和FeCl3溶液進(jìn)行對(duì)照，B錯(cuò)誤；兩支試管分別滴加甲液和乙液后，須將試管口塞上橡膠塞，C正確；實(shí)驗(yàn)所用的雞肝勻漿也可以用新鮮的雞肝薄片替代，能增大與過(guò)氧化氫溶液的接觸即可，D正確；故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為使目的基因能夠在受體細(xì)胞中穩(wěn)定存在并能夠表達(dá)和發(fā)揮作用，構(gòu)建的基因表達(dá)載體所需的組成有（ ）

①同一種限制酶②具有某些標(biāo)記基因的質(zhì)粒③RNA聚合酶④目的基因⑤DNA連接酶⑥啟動(dòng)子⑦終止子

A. ①②③④⑤⑥⑦ B. ②④⑥⑦

C. ①②④⑥⑦ D. ①②④⑤

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將基因型為Aa的水稻自交一代的種子全部種下，待其長(zhǎng)成幼苗，人工去掉隱性個(gè)體，全部讓其自交，植株上aa基因型的種子所占比例為(　　)

A. 1/9 B. 3/8

C. 1/8 D. 1/6

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖中A、B 代表人體內(nèi)的物質(zhì)，其中①～④表示相關(guān)液體。 下列敘述正確的是

A. 液體①②③④構(gòu)成人體細(xì)胞的內(nèi)環(huán)境

B. 炎癥時(shí)可導(dǎo)致液體②增多而引起局部腫脹

C. 若組織細(xì)胞為垂體細(xì)胞，則B 可代表生長(zhǎng)素

D. 若組織細(xì)胞為肝臟細(xì)胞，則①比④處血糖濃度高

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是人體內(nèi)腎上腺皮質(zhì)激素分泌的調(diào)節(jié)過(guò)程，其中CRH是促腎上腺皮質(zhì)激素釋放激素，ACTH是促腎上腺皮質(zhì)激素。圖中①②表示促進(jìn)，③④⑤表示抑制。回答下列問(wèn)題：

（1）下丘腦細(xì)胞____________(填“含有”或“不含有”)ACTH的受體。

（2）據(jù)圖分析，腎上腺皮質(zhì)激素分泌的調(diào)節(jié)，存在著__________。（填入最佳選項(xiàng)對(duì)應(yīng)的字母）

A.分級(jí)調(diào)節(jié) B.反饋調(diào)節(jié) C.分級(jí)調(diào)節(jié)和反饋調(diào)節(jié)

（3）長(zhǎng)期大量使用腎上腺皮質(zhì)激素治療的患者，腎上腺皮質(zhì)會(huì)萎縮，原因是_________。

（4）緊急情況下，支配腎上腺髓質(zhì)的神經(jīng)興奮，腎上腺髓質(zhì)分泌的腎上腺素增多，引起心肌收縮增強(qiáng)，支氣管平滑肌舒張。在此過(guò)程中，腎上腺髓質(zhì)屬于反射弧中的___________。腎上腺素對(duì)不同肌肉的效應(yīng)不同，原因可能是不同肌肉細(xì)胞含有的_____________類型不同。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)胞學(xué)說(shuō)建立的過(guò)程是一個(gè)科學(xué)家探究、開(kāi)拓、繼承、修正和發(fā)展的過(guò)程,充滿了耐人尋味的曲折。下列說(shuō)法正確的是

A. 英國(guó)科學(xué)家虎克最終建立了細(xì)胞學(xué)說(shuō)

B. 細(xì)胞學(xué)說(shuō)揭示了生物的統(tǒng)一性和多樣性

C. 德國(guó)科學(xué)家施萊登和施旺是細(xì)胞的發(fā)現(xiàn)者和命名者

D. 德國(guó)科學(xué)家菲(魏)爾肖對(duì)細(xì)胞學(xué)說(shuō)的補(bǔ)充是"所有的細(xì)胞都來(lái)源于先前存在的細(xì)胞"

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的敘述，正確的是（　�。�

A. 都能合成蛋白質(zhì)但合成場(chǎng)所不一定是核糖體

B. 單細(xì)胞生物都是原核生物

C. 都能進(jìn)行細(xì)胞呼吸且發(fā)生在線粒體中

D. 原核生物和真核生物中都具有自養(yǎng)生物和異養(yǎng)生物

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)菌共有的特征是

①光學(xué)顯微鏡下可見(jiàn)　②具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)�、劬哂腥旧w　④能寄生

A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖表示真核細(xì)胞中遺傳信息的傳遞過(guò)程，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）科學(xué)家克里克提出的中心法則包括圖中________所示的遺傳信息的傳遞過(guò)程。A過(guò)程發(fā)生在________的間期，B過(guò)程需要的原料是________，圖中需要解旋酶的過(guò)程有________。

（2）D過(guò)程表示tRNA運(yùn)輸氨基酸參與翻譯，已知甲硫氨酸和酪氨酸的密碼子分別是AUG、UAC，某tRNA上的反密碼子是AUG，則該tRNA所攜帶的氨基酸是________。

（3）圖中a、b為mRNA的兩端，核糖體在mRNA上的移動(dòng)方向是________。圖中的不同核糖體最終形成的肽鏈________(填“相同”或“不同”)。

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