【題目】下列關(guān)于艾滋病病毒(HIV)的敘述，正確的是(　　)

A. HIV是一種單細(xì)胞生物，在分類上屬于原核生物

B. HIV屬于細(xì)菌，營寄生生活

C. 獲取大量HIV的方法是將其接種在含豐富營養(yǎng)物質(zhì)的培養(yǎng)基上培養(yǎng)

D. HIV的生命活動離不開最基本的生命系統(tǒng)

【答案】D

【解析】HIV屬于病毒，無細(xì)胞結(jié)構(gòu)，不屬于原核生物，也不屬于真核生物，A錯誤；HIV屬于病毒，無細(xì)胞結(jié)構(gòu)，細(xì)菌有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，屬于原核生物，B錯誤；HIV屬于病毒，病毒只能寄生在活細(xì)胞內(nèi)，不能在培養(yǎng)基上培養(yǎng)，C錯誤；病毒只能寄生在活細(xì)胞內(nèi)，其生命活動離不開最基本的生命系統(tǒng)細(xì)胞，D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】比較生物膜和人工膜（雙層磷脂）對多種物質(zhì)的通透性，結(jié)果如圖，據(jù)此不能得出的結(jié)論是（　　）

A.兩種膜對O2的通透性無差別
B.生物膜上可能存在協(xié)助H2O通過的物質(zhì)
C.人工膜對K+、Na+、CL﹣的通透性具有選擇性
D.分子的大小影響其通過人工膜的擴(kuò)散速率

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為DNA復(fù)制的圖解，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）DNA復(fù)制發(fā)生時(shí)期。
（2）②過程稱為。
（3）③中的子鏈?zhǔn)?/span>。
（4）③過程必須遵循原則。
（5）子代DNA分子中只有一條鏈來自親代DNA分子，由此說明DNA復(fù)制具有的特點(diǎn)。
（6）用15N標(biāo)記含有100個(gè)堿基對的DNA分子，其中有胞嘧啶60個(gè)，若該DNA分子在14N的培養(yǎng)基中連續(xù)復(fù)制四次，則結(jié)果不可能是 （ ）
A.含有15N的DNA分子占1/8
B.含有14N的DNA分子占7/8
C.復(fù)制過程中需游離的腺嘌呤脫氧核苷酸600個(gè)
D.共產(chǎn)生16個(gè)DNA分子

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在一個(gè)雙鏈DNA分子中，堿基總數(shù)為m，腺嘌呤數(shù)為n，則下列有關(guān)敘述正確的是( )
①脫氧核苷酸數(shù)=磷酸基數(shù)=堿基總數(shù)=m
②堿基之間的氫鍵數(shù)為（3m-2n）/2
③一條鏈中A+T的數(shù)量為n
④G的數(shù)量為m-n
A.①②③④
B.②③④
C.③④
D.①②③

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人恐懼、緊張時(shí)，在內(nèi)臟神經(jīng)的支配下，腎上腺髓質(zhì)釋放的腎上腺素增多，該激素可作用于心臟，使心率加快。下列敘述錯誤的是

A. 該腎上腺素作用的靶器官包括心臟

B. 該實(shí)例中的反射有完整的反射弧

C. 該實(shí)例包含神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)

D. 該腎上腺素通過神經(jīng)纖維運(yùn)輸?shù)叫呐K

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是興奮在神經(jīng)元之間傳遞的示意圖，關(guān)于此圖的描述錯誤的是（ ）

A.由①、②、③構(gòu)成突觸
B.興奮在①和③之間單向傳遞
C.興奮傳遞需要的能量主要來自④
D.神經(jīng)遞質(zhì)作用于③，會使其興奮

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是人體胰腺組織局部結(jié)構(gòu)模式圖，請據(jù)圖回答問題．

（1）胰腺組織細(xì)胞生活的液體環(huán)境為（填字母）．
（2）若某人長期營養(yǎng)不良，會引起圖中A液增多，其結(jié)果將會引起 ． 其中的水分可以來自 ．
（3）健康人構(gòu)成胰腺組織的不同細(xì)胞可分泌不同的物質(zhì)，如：消化酶、胰島素和胰高血糖素，其中能進(jìn)入血液．
（4）如果該圖為鼻黏膜的局部結(jié)構(gòu)模式圖，當(dāng)過敏原再次進(jìn)入機(jī)體時(shí)，與吸附在組織細(xì)胞表面的相應(yīng)抗體結(jié)合，最終會使的通透性增強(qiáng)，引起鼻黏膜水腫．
（5）穩(wěn)態(tài)的實(shí)質(zhì)是內(nèi)環(huán)境的各種和滲透壓、酸堿度、溫度等理化性質(zhì)保持相對穩(wěn)定的狀態(tài)．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】詩句“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。遠(yuǎn)芳侵古道，晴翠接荒城”所描繪的景象，可視為（ ）

A．群落的初生演替

B．種群的初生演替

C．群落的次生演替

D．種群的次生演替

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】普通番茄細(xì)胞中含有多聚半乳糖醛酸酶（簡稱PG）基因，PG能破壞細(xì)胞壁，使番茄軟化，不耐貯藏．科學(xué)家將抗PG基因?qū)敕鸭?xì)胞，培育出了抗軟化、保鮮時(shí)間長的轉(zhuǎn)基因番茄．如圖表示抗PG基因的作用原理，回答下列問題：

（1）抗PG基因能阻止PG基因表達(dá)的過程，使細(xì)胞不能合成PG．
（2）培育抗軟化番茄，應(yīng)先將抗PG基因進(jìn)行擴(kuò)增．過程是：抗PG基因受熱解鏈，與相應(yīng)單鏈結(jié)合，在的作用下沿相反方向延伸．該過程在儀中自動完成．
（3）將抗PG基因插入Ti質(zhì)粒的上構(gòu)建 ， 通過農(nóng)桿菌的轉(zhuǎn)化作用將抗PG基因?qū)敕鸭?xì)胞，是否成功導(dǎo)入可用技術(shù)進(jìn)行檢測．
（4）為避免抗PG基因通過花粉傳播進(jìn)入其他植物，應(yīng)將抗PG基因?qū)?/span>（填“細(xì)胞核”或“細(xì)胞質(zhì)”）．

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