A、HIV沒有核膜,在分類上屬于原核生物 |
B、HIV屬于細(xì)菌,營寄生生活 |
C、獲取大量HIV的方法是將其接種在營養(yǎng)物質(zhì)齊全的培養(yǎng)基上培養(yǎng) |
D、HIV主要攻擊淋巴細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、大腦皮層的W區(qū)受損,患者表現(xiàn)為失去閱讀能力 |
B、當(dāng)人從寒冷室外進(jìn)入溫暖的室內(nèi)時,大腦皮層內(nèi)側(cè)面的體溫調(diào)節(jié)中樞興奮 |
C、胚胎干細(xì)胞與神經(jīng)細(xì)胞含有相同的基因,不同的蛋白質(zhì) |
D、一切具有神經(jīng)系統(tǒng)的生物,其神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式都是反射弧 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、控制c性狀發(fā)生的遺傳信息來自細(xì)胞核,所以細(xì)胞核內(nèi)的遺傳物質(zhì)控制生物的一切性狀表現(xiàn) |
B、控制c性狀發(fā)生的遺傳信息來自細(xì)胞質(zhì),稱為細(xì)胞質(zhì)遺傳 |
C、c性狀發(fā)生是由細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)的遺傳信息共同決定的 |
D、該技術(shù)稱為細(xì)胞核移植技術(shù),該圖可以說明控制c性狀發(fā)生的遺傳信息來自細(xì)胞核 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、圖中反映了細(xì)胞膜具有細(xì)胞間信息交流的功能,信息分子通常是激素 |
B、圖中乙細(xì)胞表示效應(yīng)細(xì)胞,受刺激后代謝一定會加快 |
C、圖中a表示信號分子(如激素),其分泌過程體現(xiàn)了膜的流動性特點(diǎn) |
D、圖中b表示細(xì)胞膜上的受體,其化學(xué)本質(zhì)一般是糖蛋白 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、18%、82% |
B、36%、64% |
C、57%、43% |
D、92%、8% |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、前胰島素原可與雙速脲試劑產(chǎn)生紫色反應(yīng) |
B、由前胰島素原生成胰島素的過程有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體參與 |
C、前胰島素原、胰島素原和胰島素都能降低血糖 |
D、前胰島素原水解時水中的氫用于形成-NH2和-COOH |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、沒有調(diào)節(jié)反光鏡 |
B、沒有移動裝片使物像在視野的中央 |
C、沒有調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋 |
D、沒有調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋 |
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