【題目】【2017屆河南省焦作市高三下學(xué)期第二次模擬考試?yán)砜凭C合試題生物試卷】下圖是免疫細(xì)胞之間相互作用的部分模式圖，下列相關(guān)敘述正確的是（ ）

A. 細(xì)胞①有特異識(shí)別功能，吞噬病菌體現(xiàn)了生物膜的流動(dòng)性

B. 細(xì)胞②和細(xì)胞③都在體液免疫和細(xì)胞免疫中發(fā)揮重要作用

C. 免疫活性物質(zhì)都來自免疫細(xì)胞，如圖中的物質(zhì)Ⅰ和物質(zhì)Ⅱ

D. 細(xì)胞①將抗原呈遞給細(xì)胞②，體現(xiàn)了細(xì)胞膜的信息交流功能

【答案】D

【解析】細(xì)胞①為吞噬細(xì)胞，能識(shí)別大多數(shù)病菌，無特異性識(shí)別功能，吞噬病菌體現(xiàn)了生物膜的流動(dòng)性，A項(xiàng)錯(cuò)誤；細(xì)胞②為T細(xì)胞，細(xì)胞③為B細(xì)胞，T細(xì)胞在體液免疫和細(xì)胞免疫中均發(fā)揮作用，而B細(xì)胞只在體液免疫中發(fā)揮作用，B項(xiàng)錯(cuò)誤；免疫活性物質(zhì)來自免疫細(xì)胞或者其他細(xì)胞，如溶菌酶來自唾液腺細(xì)胞、淚腺細(xì)胞等，C項(xiàng)錯(cuò)誤；細(xì)胞②為T細(xì)胞，細(xì)胞①將抗原呈遞給細(xì)胞②，體現(xiàn)了細(xì)胞膜的信息交流功能，D項(xiàng)正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】（12分）胰島素可以改善腦神經(jīng)元的生理功能，其調(diào)節(jié)機(jī)理如圖所示。據(jù)圖回答：

（1）胰島素受體（InR）的激活，可以促進(jìn)神經(jīng)元軸突末梢釋放_(tái)________________，作用于突觸后膜上的受體，改善突觸后神經(jīng)元的形態(tài)與功能。該過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜的_________________功能。

（2）胰島素可以抑制神經(jīng)元死亡，其原因是胰島素激活I(lǐng)nR后，可以_________________。

（3）某些糖尿病人胰島功能正常，但體內(nèi)胰島素對(duì)InR的激活能力下降，導(dǎo)致InR對(duì)GLUT轉(zhuǎn)運(yùn)葡萄糖的直接促進(jìn)作用減弱，同時(shí)對(duì)炎癥因子的抑制作用降低，從而_________________了炎癥因子對(duì)GLUT的抑制能力。最終，神經(jīng)元攝取葡萄糖的速率________________。與正常人相比，此類病人體內(nèi)胰島素含量________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某同學(xué)用洋蔥紫色鱗片葉的外表皮做“植物細(xì)胞的吸水與失水”實(shí)驗(yàn)中所觀察到的細(xì)胞圖，下列敘述正確的是（ ）

A.圖中1、2、6組成了細(xì)胞的原生質(zhì)層
B.圖中細(xì)胞處于質(zhì)壁分離狀態(tài)，此時(shí)6處的濃度一定大于7處的濃度
C.圖中1是細(xì)胞壁，6中充滿了蔗糖溶液
D.圖中7是細(xì)胞液，在細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離過程中，其顏色逐漸變淺

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)以下信息，回答相關(guān)問題：

(1)人類的每一條染色體上都有很多基因。下圖表示1號(hào)染色體上幾種基因的分布位置(不考慮染色體的交叉互換和基因突變)。

①若僅考慮上述三對(duì)相對(duì)性狀，

基因控制的性狀

等位基因及其控制性狀

紅細(xì)胞狀態(tài)

E：橢圓形細(xì)胞 e：正常細(xì)胞

Rh血型

D：Rh陽性 d：Rh陰性

能否產(chǎn)生淀粉酶

A：能 a：不能

他們的孩子出現(xiàn)正常紅細(xì)胞的可能性為。

②該夫婦所生后代最多有種表現(xiàn)型。

③A與d互為基因，該夫婦中父親的次級(jí)精母細(xì)胞中可能有 個(gè)A基因。

(2)已知家鼠的某種遺傳病由常染色體上的2對(duì)等位基因控制，讓一對(duì)患病家鼠雜交得到F1，F(xiàn)1全部表現(xiàn)正常，F(xiàn)1中的雌雄個(gè)體自由交配所產(chǎn)生的F2中患病比例為7/16。

①F2中患病家鼠的基因型有種。

②若讓F2中的患病家鼠自由交配，產(chǎn)生的后代中表現(xiàn)正常的個(gè)體所占比例為。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某些類型的染色體結(jié)構(gòu)和數(shù)目的變異，可通過對(duì)細(xì)胞有絲分裂中期或減數(shù)第一次分裂時(shí)期的觀察來識(shí)別．a(chǎn)、b、c、d為某些生物減數(shù)第一次分裂時(shí)期染色體變異的模式圖，它們依次屬于（ ）

A.三倍體、染色體片段增加、個(gè)別染色體數(shù)目變異、染色體片段缺失
B.三倍體、染色體片段缺失、個(gè)別染色體數(shù)目變異、染色體片段增加
C.個(gè)別染色體數(shù)目變異、染色體片段增加、三倍體、染色體片段缺失
D.染色體片段缺失、個(gè)別染色體數(shù)目變異、染色體片段增加、三倍體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】DNA分子中堿基對(duì)的排列順序、特定的排列順序、千變?nèi)f化的排列順序分別代表或體現(xiàn)了DNA分子的（ ）

A．遺傳信息、特異性、多樣性 B．遺傳信息、多樣性、特異性

C．特異性、遺傳信息、多樣性 D．多樣性、特異性、遺傳信息

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次中，既是細(xì)胞層次，也是個(gè)體層次的是（ ）
A.水螅
B.心肌細(xì)胞
C.大腸桿菌
D.卵細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)示意圖及物質(zhì)出入細(xì)胞膜的方式，請(qǐng)根據(jù)圖回答問題：

（1）脂溶性物質(zhì)容易通過細(xì)胞膜，主要與構(gòu)成細(xì)胞膜的有關(guān)（填圖甲中號(hào)碼）．
（2）白細(xì)胞能改變形狀穿過毛細(xì)血管壁，到達(dá)炎癥部位吞食病菌，這說明 ．
（3）人的小腸上皮細(xì)胞可以吸收葡萄糖，而不吸收比葡萄糖相對(duì)分子質(zhì)量小的木糖，這說明了 ， 這種特性與圖甲中的（填圖甲中號(hào)碼）有關(guān)．
（4）假如該細(xì)胞膜表示胃上皮細(xì)胞膜，酒精通過它可用圖甲中表示；假如該細(xì)胞膜表示小腸上皮細(xì)胞膜，吸收葡萄糖可用圖甲中表示．
（5）圖乙所示的A方式和B方式可表示圖甲中的哪一種或幾種？A方式可表示圖甲中的 ， B方式可表示圖甲中的 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】牡丹的花色種類多種多樣，其中白色的不含花青素，深紅色的含花青素最多，花青素含量的多少?zèng)Q定著花瓣顏色的深淺，由兩對(duì)獨(dú)立遺傳的基因（A和a，B和b）所控制；顯性基因A和B可以使花青素含量增加，兩者增加的量相等，并且可以累加．一深紅色牡丹同雜交，得到中等紅色的個(gè)體．若這些個(gè)體自交，其子代將出現(xiàn)花色的種類和比例分別是（ ）
A.3種；9：6：1
B.4種；9：3：3：1
C.5種；1：4：6：4：1
D.6種；1：4：3：3：4：1

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