3．以下關(guān)于“土壤中動(dòng)物類(lèi)群豐富度的研究”的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．研究的方法是標(biāo)志重捕法
B．調(diào)查面積以1m2，深度為30cm為宜，越接近土壤表層豐富度越高
C．豐富度的統(tǒng)計(jì)法有記名計(jì)算法和目測(cè)估計(jì)法
D．在對(duì)動(dòng)物進(jìn)行分類(lèi)統(tǒng)計(jì)前要先將其處死

分析 調(diào)查土壤中身體微小不適合用樣方法和標(biāo)記重捕法，而采用取樣器取樣法，樣方法用于調(diào)查植物的豐富度．觀察肉眼難識(shí)別的小動(dòng)物使用放大鏡；統(tǒng)計(jì)土壤動(dòng)物豐富度方法有：記名計(jì)算法和目測(cè)估計(jì)法．

解答 解：A、常用取樣器取樣的方法進(jìn)行采集調(diào)查研究小動(dòng)物類(lèi)群的豐富度，A錯(cuò)誤；
B、調(diào)查面積以1m2，深度為30cm為宜，越接近土壤表層，空氣越充足，土壤小動(dòng)物的種類(lèi)越多，B正確；
C、豐富度的統(tǒng)計(jì)法有記名計(jì)算法和目測(cè)估計(jì)法，C正確；
D、在對(duì)動(dòng)物進(jìn)行分類(lèi)統(tǒng)計(jì)前要先將其處死以便于觀察，D正確．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題考查土壤中小動(dòng)物類(lèi)群豐富度研究的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生理解所學(xué)知識(shí)的要和綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問(wèn)題的能力，具備設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的能力，并能對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)果進(jìn)行解釋、分析的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河南省南陽(yáng)市新野三高高二上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的敘述，不正確的是（ ）

A．自然生態(tài)系統(tǒng)常常趨向穩(wěn)態(tài)的方向發(fā)展

B．自我調(diào)節(jié)能力是生態(tài)系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)穩(wěn)態(tài)的基礎(chǔ)

C．生態(tài)系統(tǒng)保持穩(wěn)態(tài)不需要外界的能量輸入

D．生態(tài)系統(tǒng)營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜自我調(diào)節(jié)能力越強(qiáng)

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河北省石家莊市高二上第四次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的說(shuō)法正確的是（ ）

A．神經(jīng)調(diào)節(jié)的信號(hào)有電信號(hào)和化學(xué)信號(hào)，而激素調(diào)節(jié)僅有化學(xué)信號(hào)

B．神經(jīng)調(diào)節(jié)結(jié)果是使效應(yīng)器作出反應(yīng)，而激素調(diào)節(jié)的結(jié)果是使靶細(xì)胞的生理活動(dòng)發(fā)生變化，神經(jīng)調(diào)節(jié)作用范圍較廣泛

C．在人與高等動(dòng)物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)過(guò)程中，兩種調(diào)節(jié)方式同等重要

D．給病人輸氧時(shí)混入5%的CO2以維持呼吸中樞的興奮屬于神經(jīng)調(diào)節(jié)

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河北省石家莊市高二上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

穩(wěn)態(tài)是人體進(jìn)行正常生命活動(dòng)的必要條件，當(dāng)機(jī)體處于不同的外界環(huán)境或生理狀態(tài)時(shí)，體內(nèi)的一些組織、器官、系統(tǒng)的功能也會(huì)發(fā)生相應(yīng)的改變，但是人體并不會(huì)因此而失去穩(wěn)態(tài)．請(qǐng)據(jù)圖示回答下列問(wèn)題：

（1）激素①的名稱(chēng)為 ，幼年時(shí)期缺乏激素②會(huì)患上的病癥是 ．

（2）在寒冷環(huán)境中，圖1中①分泌量增加依次引起③、②的分泌量增加，激素②對(duì)激素①③的分泌起 作用，這種現(xiàn)象稱(chēng)作 ．

（3）內(nèi)環(huán)境的各種成分和理化性質(zhì)會(huì)不斷變化，當(dāng)人剛進(jìn)食一段時(shí)間內(nèi)，由胰島 細(xì)胞分泌的c激素將會(huì)增加，促使血糖含量 ，使血糖維持在正常水平．

（4）由圖2可知，神經(jīng)、內(nèi)分泌、免疫三大系統(tǒng)之間是通過(guò)細(xì)胞產(chǎn)生的 分子進(jìn)行聯(lián)系的．

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河北省石家莊市高二上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于種群密度的說(shuō)法不正確有（ ）

A．種群密度是種群最基本的數(shù)量特征

B．一般用樣方法調(diào)查雙子葉的種群密度

C．動(dòng)物種群密度的調(diào)查方法是標(biāo)志重捕法

D．種群密度的調(diào)查一定要做到隨機(jī)取樣

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．關(guān)于酶的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．同一種酶可存在于分化程度不同的活細(xì)胞中
B．酶的合成場(chǎng)所是核糖體
C．酶通過(guò)降低化學(xué)反應(yīng)的活化能來(lái)提高化學(xué)反應(yīng)速率
D．酶既可以作為催化劑，也可以作為另一個(gè)反應(yīng)的底物

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．如圖為一種多肽化合物的分子結(jié)構(gòu)示意圖，下列有關(guān)敘述中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．該化合物為三肽B．含有2個(gè)肽鍵
C．由3種氨基酸脫水縮合而成D．含有1個(gè)氨基、2個(gè)羧基

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．如圖表示細(xì)胞呼吸作用的過(guò)程，其中1～3代表有關(guān)生理過(guò)程發(fā)生的場(chǎng)所，甲．乙代表有關(guān)物質(zhì)．下列相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．1和2都具有雙層生物膜B．2所含的酶在乳酸菌中也能找到
C．2和3都能產(chǎn)生大量ATPD．甲．乙分別代表丙酮酸．[H]

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

12．如圖為某動(dòng)物精巢內(nèi)的一個(gè)精原細(xì)胞在分裂過(guò)程中染色體數(shù)量變化情況（圖中1為分裂間期）．
（1）精原細(xì)胞可以發(fā)生的分裂有有絲分裂和減數(shù)分裂．
（2）圖中2-4時(shí)期的細(xì)胞名稱(chēng)是初級(jí)精母細(xì)胞，這時(shí)細(xì)胞有40條DNA，有10對(duì)同源染色體．
（3）圖中8代表減二后期，細(xì)胞的名稱(chēng)是次級(jí)精母細(xì)胞．
（4）圖中4發(fā)展至5，染色體數(shù)目發(fā)生變化的原因是同源染色體分到兩個(gè)細(xì)胞中；圖中7發(fā)展至8，染色體數(shù)目發(fā)生變化的原因是姐妹染色單體分開(kāi)．

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