在“綠葉中色素的提取和分離”實(shí)驗(yàn)中,某學(xué)生得到的各條色素帶顏色均較淺,下列原因分析中,不可能導(dǎo)致這一現(xiàn)象的原因是(  )
A、取材的葉片本身顏色淡,色素總含量偏少
B、未加入二氧化硅,研磨不充分
C、劃濾液細(xì)線的次數(shù)較少,使濾紙帶上的色素含量較少
D、層析時(shí)濾液細(xì)線沒入層析液中
考點(diǎn):葉綠體色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)
專題:
分析:綠葉中色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)中,提取色素時(shí)需要加入無水乙醇(或丙酮)、石英砂和碳酸鈣.其中無水乙醇或丙酮的作用是溶解色素;石英砂的作用是使研磨更充分;碳酸鈣的作用是防止研磨過程中色素被破壞.
在實(shí)驗(yàn)中,濾紙條上的色素帶顏色較淺的原因是濾液中色素含量少,或者在濾紙條上畫濾液細(xì)線時(shí),重復(fù)的次數(shù)太少,或者加入的提取液太多,使濾液中色素濃度降低.
解答: 解:A、取材的葉片本身顏色淡,色素總含量偏少,會(huì)使得到的各條色素帶顏色較淺,A正確;
B、未加入二氧化硅,研磨不充分,色素釋放不充分,B正確;
C、劃濾液細(xì)線的次數(shù)較少,使濾紙帶上的色素含量較少,C正確;
D、層析時(shí),層析液沒過濾液細(xì)線,使色素溶解在層析液中,不會(huì)得到各條色素帶,D錯(cuò)誤.
故選:D.
點(diǎn)評:本題考查綠葉中色素的提取和分離實(shí)驗(yàn),對于此類試題,考查需要掌握的細(xì)節(jié)較多,如實(shí)驗(yàn)的原理、實(shí)驗(yàn)材料是否合理、實(shí)驗(yàn)選用的試劑及試劑的用法和作用、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及解釋、實(shí)驗(yàn)結(jié)論等,需要考生在平時(shí)的學(xué)習(xí)過程中注意積累.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為某細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖.請據(jù)圖回答:
(1)此細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖可以表示
 
細(xì)胞.作為最基本的生命系統(tǒng),它的邊界是[
 
].
(2)在高等動(dòng)物細(xì)胞中不具有的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是
 
(填序號(hào)).
(3)若該細(xì)胞是洋蔥根尖成熟區(qū)細(xì)胞,則不應(yīng)該有的結(jié)構(gòu)為
 
(填序號(hào)).
(4)有光的條件下,CO2進(jìn)入細(xì)胞后,在[③]
 
中發(fā)生反應(yīng),可生成葡萄糖.葡萄糖可為細(xì)胞生命活動(dòng)提供能量,完成這一過程葡萄糖首先在[
 
]
 
]初步分解,進(jìn)一步在[
 
]徹底分解.
(5)該細(xì)胞中不具有膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器是
 
(填序號(hào));該細(xì)胞中遺傳物質(zhì)分布在
 
結(jié)構(gòu)中(填序號(hào)).

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科目:高中生物 來源: 題型:

細(xì)胞學(xué)說的內(nèi)容不包括( 。
A、一切動(dòng)植物都是由一個(gè)或多個(gè)細(xì)胞構(gòu)成
B、細(xì)胞是生物結(jié)構(gòu)和功能的基本單位
C、新細(xì)胞可以從老細(xì)胞中產(chǎn)生
D、細(xì)胞由細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核三部分構(gòu)成

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為一動(dòng)物個(gè)體(基因型為AaBb,兩對等位基因位于不同對常染色體上)細(xì)胞分裂某一時(shí)期示意圖,下列說法錯(cuò)誤的是( 。
A、雄性激素與該細(xì)胞活動(dòng)關(guān)系比較密切
B、1上a的出現(xiàn)可能屬于交叉互換也可能是發(fā)生了突變
C、該細(xì)胞以后減數(shù)分裂正常進(jìn)行可能能產(chǎn)生3種或4種不同基因型的配子
D、3和4上對應(yīng)位置基因不同是因?yàn)樵摷?xì)胞在間期發(fā)生了突變

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于細(xì)胞器的敘述中,不正確的是( 。
A、高爾基體有對蛋白質(zhì)進(jìn)行加工和分類的功能
B、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是蛋白質(zhì)合成和加工,以及脂質(zhì)合成的“車間”
C、葉綠體內(nèi)含有遺傳物質(zhì)
D、細(xì)胞內(nèi)整個(gè)呼吸作用過程都是在線粒體中進(jìn)行的

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科目:高中生物 來源: 題型:

構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸種類和轉(zhuǎn)運(yùn)氨基酸的RNA種類分別是( 。
A、20種和61種
B、20種和20
C、20種和64
D、61種和61種

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示某DNA片段,有關(guān)該圖的敘述正確的是( 。
A、②③④形成胞嘧啶核糖核苷酸
B、⑥在DNA中的特定排列順序可代表遺傳信息
C、如果該片段復(fù)制兩次,則至少需要游離的鳥嘌呤核糖核苷酸6個(gè)
D、DNA解旋酶作用于①處的化學(xué)鍵

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)DNA的說法,不正確的是(  )
A、DNA分子中脫氧核糖和磷酸交替連接,構(gòu)成DNA分子的基本骨架
B、DNA重組技術(shù)是在DNA分子上的設(shè)計(jì)施工,不需要有專門的工具
C、DNA分子脫氧核苷酸特定的排列順序,說明DNA分子具有特異性
D、堿基互補(bǔ)配對原則是保證DNA分子復(fù)制能夠準(zhǔn)確進(jìn)行的條件之一

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列敘述不正確的是(  )
A、蛋白質(zhì)工程可合成自然界中不存在的蛋白質(zhì)
B、“生物導(dǎo)彈”即是單克隆抗體
C、植物組織培養(yǎng)技術(shù)可用于植物莖尖脫毒
D、動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)可用于轉(zhuǎn)基因動(dòng)物的培育

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