【題目】根據(jù)激素調(diào)節(jié)的有關(guān)知識(shí)回答下列問(wèn)題．
下列示意圖中B為甲狀腺，A為某種器官，c、d、e為人體的某種激素．在寒冷的刺激下，人體會(huì)產(chǎn)生如下反應(yīng)．

（1）圖中的器官A是 ， e是激素．
（2）人體受到寒冷刺激時(shí)，下丘腦會(huì)分泌c（填激素名稱），經(jīng)過(guò)一系列作用，最終導(dǎo)致血液中激素e明顯增多，使機(jī)體的產(chǎn)熱量增加以抵御寒冷．
（3）e含量的增加到一定程度時(shí)，又會(huì)對(duì)下丘腦和A分泌相關(guān)激素具有作用，進(jìn)而使e得分泌減少．這個(gè)過(guò)程稱為調(diào)節(jié)．

【答案】
（1）垂體；甲狀腺激素
（2）促甲狀腺激素釋放激素
（3）抑制；反饋
【解析】解：（1）據(jù)圖分析，A表示垂體，e表示甲狀腺激素．（2）人體受到寒冷刺激時(shí)，下丘腦會(huì)分泌促甲狀腺激素釋放激素作用于垂體，促進(jìn)垂體分泌促甲狀腺激素作用于甲狀腺，促進(jìn)甲狀腺分泌甲狀腺激素，甲狀腺激素可以促進(jìn)細(xì)胞代謝，使機(jī)體產(chǎn)熱增加．（3）血液中甲狀腺激素的含量過(guò)高時(shí)，會(huì)抑制下丘腦和垂體的相關(guān)分泌，這個(gè)過(guò)程稱為反饋調(diào)節(jié)．
所以答案是：（1）垂體；甲狀腺激素（2）促甲狀腺激素釋放激素（3）抑制；反饋

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖甲表示四種不同的物質(zhì)在一個(gè)動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)外的相對(duì)濃度差異．其中通過(guò)圖乙所示的過(guò)程來(lái)維持細(xì)胞內(nèi)外濃度差異的物質(zhì)是（ ）

A.Na+
B.K+
C.胰島素
D.CO2

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】噬菌體是一類細(xì)菌依賴性的病毒．自然界中有細(xì)菌分布的地方，都可發(fā)現(xiàn)其特異性的噬菌體存在．噬菌體能獨(dú)立存活，但不能生長(zhǎng)．能在短時(shí)間內(nèi)連續(xù)完成吸附、侵入、增殖、成熟和裂解這五個(gè)階段而實(shí)現(xiàn)繁殖的噬菌體為烈性噬菌體．1915年，弗德里克特沃特在一項(xiàng)試驗(yàn)中注意到，一些細(xì)菌菌落變得比較透明．這樣的菌落做進(jìn)一步培養(yǎng)時(shí)不再?gòu)?fù)制，即細(xì)菌被殺死．這種透明區(qū)域稱為噬菌斑（如圖）．

大腸桿菌的體積大小通常在0.5×1～3μm．為分離培養(yǎng)僅獲得某烈性噬菌體，實(shí)驗(yàn)操作如下：

（1）利用放射性同位素標(biāo)記技術(shù)實(shí)驗(yàn)，分別用32P和35S標(biāo)記T2噬菌體的DNA和蛋白質(zhì)，在下圖中標(biāo)記元素所在部位依次是 ．

（2）上述步驟為什么要使用污水？ ． 步驟B的目的是 ． 為什么步驟C的濾器孔徑明顯小于大腸桿菌的體積？
（3）檢查濾液中是否有噬菌體存在，可選擇作為觀測(cè)指標(biāo)．寫出操作簡(jiǎn)要步驟： ．
（4）該噬菌體在37℃下大約只需四十分就可以產(chǎn)生100～300個(gè)子代噬菌體．子代噬菌體釋放出來(lái)后，又去侵染鄰近的細(xì)菌細(xì)胞，產(chǎn)生子二代噬菌體．一個(gè)噬菌體產(chǎn)生一個(gè)噬菌斑．
要純化噬菌體，可從（取材來(lái)源）獲取后培養(yǎng)之．較高濃度噬菌體培養(yǎng)液與大腸桿菌懸液混合培養(yǎng)的固體培養(yǎng)基上，發(fā)現(xiàn)既沒(méi)有大腸桿菌菌落又沒(méi)有噬菌斑，可能的原因是： ．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】

A. 氨基酸脫水縮合產(chǎn)生水，水中的氧只來(lái)自羧基

B. 纖維素與脂質(zhì)都是有C、H、O三種元素組成的

C. 組成DNA和RNA的化學(xué)元素種類完全相同

D. 甲基綠吡羅紅混合染色劑可將細(xì)胞核染成綠色

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)下列有關(guān)遺傳物質(zhì)研究的科學(xué)實(shí)驗(yàn)回答問(wèn)題：

(1)如圖為肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)的部分圖解，該實(shí)驗(yàn)是在格里菲思肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行的，其目的是證明“轉(zhuǎn)化因子”的化學(xué)成分。請(qǐng)據(jù)圖回答：

①在對(duì)R型細(xì)菌進(jìn)行培養(yǎng)之前，首先必須進(jìn)行的工作是對(duì)S型細(xì)菌的DNA、蛋白質(zhì)、莢膜多糖等物質(zhì)________________。

②細(xì)菌轉(zhuǎn)化的實(shí)質(zhì)是________。

A．基因突變 　B．基因重組 C．染色體結(jié)構(gòu)變異 　D．染色體數(shù)量變異

(2)1952年，赫爾希和蔡斯利用同位素標(biāo)記法完成了著名的噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)，如圖是實(shí)驗(yàn)的部分過(guò)程：

①赫爾希和蔡斯用不同的放射性同位素分別標(biāo)記噬菌體的DNA和蛋白質(zhì)，而不是標(biāo)記在同一種噬菌體上，這其中蘊(yùn)涵的設(shè)計(jì)思路是______________________________。圖中是用放射性同位素標(biāo)記______________的實(shí)驗(yàn)操作。

②噬菌體侵染細(xì)菌之后，合成新的噬菌體蛋白質(zhì)外殼需要________。

A．細(xì)菌的DNA及其氨基酸

B．噬菌體的DNA及其氨基酸

C．噬菌體的DNA和細(xì)菌的氨基酸

D．細(xì)菌的DNA及噬菌體的氨基酸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將酵母菌研磨成勻漿，離心后得上清液（細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)）和沉淀物（含線粒體），把等量的上清液、沉淀物和未曾離心的勻漿分別放入甲、乙、丙三個(gè)試管中，各加入等量葡萄糖溶液，然后置于隔絕空氣的條件下。下列敘述正確的是（ ）

A. 甲試管中最終產(chǎn)物為CO2和H2O B. 乙試管中不發(fā)生反應(yīng)

C. 丙試管中無(wú)CO2產(chǎn)生 D. 丙試管中有大量的ATP產(chǎn)生

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖中的曲線①表示酶在各種溫度下酶活性相對(duì)最高酶活性的百分比．曲線②將酶在不同溫度下保溫足夠長(zhǎng)的時(shí)間后殘余酶在最適宜溫度下測(cè)出的活性，即殘余酶活性．根據(jù)圖中的數(shù)據(jù)，判斷該酶固定化使用的最佳溫度范圍是（ ）

A.40℃～50℃
B.50℃～60℃
C.60℃～70℃
D.70℃～80℃

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示人體骨髓造血干細(xì)胞的生命歷程．下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.a過(guò)程細(xì)胞與外界環(huán)境不進(jìn)行物質(zhì)交換
B.c過(guò)程細(xì)胞發(fā)生分化，基因選擇性表達(dá)
C.④細(xì)胞可能繼續(xù)進(jìn)行細(xì)胞分裂和分化
D.圖中三種血細(xì)胞一般不會(huì)再變成細(xì)胞③

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是某物質(zhì)的結(jié)構(gòu)式，請(qǐng)據(jù)圖回答下面的問(wèn)題。

(1)在結(jié)構(gòu)式中，方框①表示的是________，該物質(zhì)中共有________個(gè)①所示的基團(tuán)。方框③所表示的是____________，該物質(zhì)中共有________個(gè)③所示的基團(tuán)。

(2)方框②表示的是________，它是由______________________________而形成的。

(3)該物質(zhì)是由________個(gè)共________種氨基酸縮合而成的，所以叫________。結(jié)構(gòu)式中的________是各氨基酸的R基。

(4)已知構(gòu)成該分子的氨基酸的分子量之和為477，那么該物質(zhì)的分子量是________。

(5)假如該物質(zhì)為食物的一種成分，它在消化道中被消化成氨基酸時(shí)，需要消耗________個(gè)水分子。

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