某種花卉的野生型全部開紅花,但實驗室通過育種得到了兩個開白花的突變品系.為了研究該花卉的花色遺傳方式,現(xiàn)用野生型和兩個純種突變品系分別進行雜交實驗并均得到F1,F(xiàn)1自交得F2,結果見表格:
組別 親本 F1表現(xiàn) F2表現(xiàn)
 突變品系1×野生型  全開紅花  
3
4
紅花,
1
4
白花
 突變品系2×野生型  全開白花  
1
4
紅花,
3
4
白花
 突變品系1×突變品系2  全開白花  
 
(1)甲同學只觀察雜交組合I就推斷該花卉的花色由一對等位基因控制.若該假設成立,則
 
為顯性現(xiàn)狀,F(xiàn)2中紅花純合的概率為
 
,將所有紅花選出進行自交得到的F3中白花基因頻率為
 

(2)乙同學發(fā)現(xiàn)雜交組合Ⅱ的實驗結果和甲同學的假設矛盾,于是通過查閱資料發(fā)現(xiàn)該花卉的花色由兩對位于非同源染色體上的等位基因決定(產(chǎn)生紅色素的基因A對a為顯 性;B對b為顯性,其中一個基因的表達能抑制花瓣中所有色素的合成).據(jù)此回答下列 問題:
①能夠抑制花瓣色素產(chǎn)生的基因是
 
 (填“B”或“b”),野生型紅花的基因型為
 

②雜交組合Ⅲ的F2表現(xiàn)型及比例為
 
,其中白花植株的基因型有
 
種.
(3)在(2)成立的前提下,科學家從藍色三葉草中獲取了藍色素基因M.
①能夠將M基因送入該花卉體細胞的工具叫
 

②為了培育出開純藍花的花卉,最好選擇基因型為
 
的花卉體細胞作受體細胞.
③將一個M基因成功整合到細胞的某條染色體上,并通過組織培養(yǎng)得到開藍色花的植株,為了盡快獲得能夠穩(wěn)定遺傳的開藍花品系,可選用的育種方法為
 
考點:基因的分離規(guī)律的實質及應用,基因的自由組合規(guī)律的實質及應用,基因工程的原理及技術
專題:
分析:分析表格:花卉的花色由兩對位于非同源染色體上的等位基因決定(產(chǎn)生紅色素的基因A對a為顯性;B對b為顯性,其中一個基因的表達能抑制花瓣中所有色素的合成),第Ⅱ和第Ⅲ組子一代都開白花,說明抑制花瓣色素產(chǎn)生的基因是B基因,則I組中親本應是aabb與AAbb,II組中親本應是AABB與AAbb,2個白色品系雜交應是aabb與AABB.
解答: 解:(1)若該花卉的花色由一對等位基因控制,根據(jù)雜交組合I:野生型(紅花)×突變品系1(白花)→F1均為紅花,說明紅花相對于白花是顯性性狀(用A、a表示),則F1的基因型為Aa,其自交后代為
1
4
AA,
1
2
Aa、
1
4
aa,其中紅花純合的概率為
1
4
1
4
+
1
2
=
1
3
,F(xiàn)2紅花的基因型及概率為
2
3
Aa、
1
3
AA,則白花基因頻率=
2
3
×
1
2
=
1
3
,自交后代基因頻率不變,因此F3白花基因頻率為
1
3

(2)①產(chǎn)生紅色素的基因A對a為顯性,B對b為顯性,且其中一個基因的表達能抑制花瓣中所有色素的合成,雜交組合Ⅱ中F2表現(xiàn)為紅花:白花=1:3,可推測能夠抑制花瓣色素產(chǎn)生的基因是B基因.因此野生型紅花的基因型為AAbb.
②雜交組合Ⅲ的F1表現(xiàn)型都為白花,說明其基因型為AaBb.因此F2表現(xiàn)型及比例為紅花(1AAbb、2Aabb):白花(1AABB、2AaBB、2AABb、4AaBb、1aaBB、2aaBb、1aabb)=3:13,其中白花植株的基因型共有7種.
(3)①將外源基因導入植物細胞的方法是基因工程,所用的工具是運載體.
②由于白色不影響其它顏色,所以選擇基因型為aabb的花卉體細胞作受體細胞,可以培育出開純藍花的花卉.③要想縮短育種年限,盡快獲得能夠穩(wěn)定遺傳的開藍花品系,最常用的方法是單倍體育種.
故答案為:
(1)紅色    
1
3
      
1
3
       
(2)①B     AAbb        ②紅花:白花=3:13       7          
(3)①運載體      ②aabb      ③單倍體育種
點評:本題結合圖表,考查基因分離定律的實質及應用、基因自由組合定律的實質及應用,要求考生掌握基因分離定律的實質,能根據(jù)組合Ⅰ準確判斷顯隱性及相關基因型;掌握基因自由組合定律的實質,能根據(jù)表中組合Ⅱ判斷親本中各個個體的基因型,能熟練采用逐對分析法計算相關概率.
練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

下列物質通過細胞膜時需要載體的是( 。
A、K+被吸收進入小腸絨毛上皮細胞
B、氧進入肺泡細胞
C、水分子進入根毛細胞
D、CO2進入毛細血管

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科目:高中生物 來源: 題型:

基因A-a和N-n分別控制某種植物的花色和花瓣形狀,這兩對基因獨立遺傳,其基因型和表現(xiàn)型的關系如表.一親本與白色寬花瓣植株雜交,得到F1,對Fl進行測交,得到F2,F(xiàn)2的表現(xiàn)型及比例是:粉紅中間型花瓣:粉紅寬花瓣:白色中間型花瓣:白色寬花瓣=l:1:1:1.該親本的表現(xiàn)型最可能是( 。
基因型 表現(xiàn)型
AA 紅色
Aa 粉紅色
aa 白色
NN 窄花瓣
Nn 中間型花瓣
nn 寬花瓣
A、紅色窄花瓣
B、白色中間型花瓣
C、粉紅窄花瓣
D、粉紅中間型花瓣

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科目:高中生物 來源: 題型:

在對某種鼠的種群密度的調查中,第一次捕獲并標志39只鼠,第二次捕獲34只鼠,其中有標志鼠15只.則該種群數(shù)量為( 。
A、88只B、86只
C、90只D、92只

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖1表示玉米光合作用利用CO2合成(CH2O)的過程,玉米葉肉細胞通過“CO2泵”內的一些化學反應,將空氣中的CO2泵入維管束鞘細胞,使維管束鞘細胞積累較高濃度的CO2,保證(CH2O)的合成順利進行;圖2表示光照強度對玉米光合速率的影響.回答下列問題:

(1)圖1中過程①是
 
,物質A是
 
,過程②的進行還需要
 
等物質參與.
(2)如果在玉米葉肉細胞中注入某種抑制劑使“CO2泵”的活性降低,則在短時間內,維管束鞘細胞中C5的含量
 

(3)圖2中當光照強度從20klx增加到25klx,玉米CO2吸收速率沒有發(fā)生變化,這主要受到圖1中過程
 
(填序號)的限制;當光照強度為15klx時,玉米每小時能固定
 
mL的CO2
(4)研究發(fā)現(xiàn)晴朗的夏季中午光照增強,溫度過高,葉片氣孔開度下降,作為光合作用原料之一的
 
減少,而此時玉米光合作用速率基本不受影響,其原因是玉米
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖A為碳循環(huán)示意圖,圖B為食物網(wǎng)示意圖,請據(jù)圖回答:

(1)碳在無機環(huán)境和生物群落之間主要是以
 
形式進行循環(huán)的.
(2)無機環(huán)境中的碳進入生物群落的途徑有圖A中的[
 
]
 
等過程.
(3)②中能量流動的特點是
 

(4)圖B所示生態(tài)系統(tǒng)的成分還應該有
 

(5)若②中的種群及相互關系如圖B,既具有競爭關系又有捕食關系是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

Ⅰ.春天,溫暖的天氣利于茶苗的生長.若出現(xiàn)“倒春寒”(氣溫明顯下降),則茶苗生長減慢,使當年茶葉開采時間推遲.
(1)從光合作用的角度看,“倒春寒”將影響茶苗光合作用的過程,進而影響生長.若該茶園長期缺Mg,則會影響茶苗葉肉細胞中
 
的合成,直接影響光合作用的
 
過程,導致產(chǎn)量下降.   
Ⅱ.在一定實驗條件下,測得茶樹光合作用速率與光照強度之間的關系(氧氣濃度為15%)、呼吸作用速率與氧氣濃度之間的關系及光合作用速率和呼吸速率與溫度之間的關系如圖所示.請據(jù)圖回答下列問題:

(1)在光合作用過程中,光反應為暗反應提供了
 
物質.
(2)影響圖甲中a曲線A點上下移動的外界因素主要是
 
;圖乙中細胞呼吸有關曲線的數(shù)據(jù)需在
 
條件下測量.
(3)由圖可知,40℃時,植物體
 
(填“能”或“不能”)顯示生長現(xiàn)象;而5℃時的狀態(tài)可用圖甲中
 
(填“A、B”或“C”)點表示.
(4)用大棚種植蔬菜時,白天應控制光強為
 
點(填“A、B”或“C”)表示對應的光照強度,溫度為
 
℃最佳.

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科目:高中生物 來源: 題型:

入侵物種會對當?shù)厣锶郝浣Y構和生物多樣性發(fā)生災難性影響.某課外探究小組在一塊荒地中對某種入侵植物和幾種本地植物的種群密度進行了連續(xù)五年的調查,調查的結果如表所示(單位:株/m2).請分析回答下列問題:
年份
植物
2005 2006 2007 2008 2009
A 10.0 9.2 8.0 6.8 5.5
B 3.0 2.1 1.1 0.3 0.1
C 0.3 0.6 1.1 1.5 2.3
D 3.0 2.0 0.4 0 0
E 3.2 2.8 1.7 1.3 0.5
(1)在所調查的A-E五種植物中,你認為入侵物種是C,請在坐標中繪出該物種的種群密度變化曲線(如圖).
 

(2)該探究小組想調查該荒地A植物和某種鼠的種群密度,應分別采用的方法是
 
、
 

(3)如果要全面了解所調查地塊的物種多樣性(微生物除外),除要調查地面上的植物、動物種類以外,還應進行土壤動物類群豐富度的調查.如果你是該探究小組的一員,請回答:
①許多土壤動物有較強的活動能力而且身體微小,在進行這類研究時,常用
 
法進行采集、調查.
②對土樣中的小動物進行采集時,在誘蟲器上方通常要放置并打開40∽60W的電燈,這樣做的目的是利用了土壤動物具有
 
的特性,使土壤動物從土樣進入誘蟲器下部的試管中,達到采集目的.采集到的小動物可以放入
 
溶液中保存,也可以放入試管中.

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科目:高中生物 來源: 題型:

酶的水解產(chǎn)物是( 。
A、氨基酸
B、葡萄糖
C、核糖核苷酸
D、氨基酸或核糖核苷酸

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