精英家教網 > 高中生物 > 題目詳情

【題目】下圖表示某高等綠色植物體內的部分生理過程，有關分析不正確的是（ ）

A.階段Ⅱ需要多種酶的催化

B.種子庫中貯藏的風干種子一定不能進行上述所有過程

C.過程⑤可為葉肉細胞吸收Mg2+等提供動力

D.過程⑤的主要場所是線粒體

【答案】B

【解析】

根據題意和圖示分析可知：①為ATP的合成，②為三碳化合物的還原，③為二氧化碳的固定，④是無氧呼吸，⑤是有氧呼吸。Ⅰ表示光反應，Ⅱ表示暗反應，Ⅲ表示細胞呼吸。

A、階段Ⅱ表示暗反應，需要大量的酶的催化，A正確；

B、風干的種子呼吸作用也受到抑制，但也可以進行呼吸作用，B錯誤；

C、⑤是有氧呼吸，產生的ATP可以為葉肉細胞吸收Mg2+等（主動運輸）提供動力，C正確；

D、⑤是有氧呼吸，第二和第三階段都在線粒體中進行，D正確。

故選B。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】有機物F(C9H10O2)是一種有茉莉花香味的酯。用下圖所示的方法可以合成F。其中A 是相對分子質量為28的烴，其產量常作為衡量石油化工發(fā)展水平的標志。E是只含碳、氫、氧的芳香族化合物，且苯環(huán)上只有一個側鏈。

回答下列問題：

(1)A的分子式是____________；

(2)B的結構簡式是________________________；

(3)為檢驗C中的官能團，可選用的試劑是____________；

(4)反應④的化學方程式是____________________________________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某蛋白質分子的結構示意圖，圖中“▲、★、■、”表示不同種類的氨基酸，圖中A鏈由21個氨基酸組成，B鏈由19個氨基酸組成，圖中“—S—S—”是在蛋白質加工過程中由兩個“—SH”脫下2個H形成的。下列有關敘述中，錯誤的是（ ）

A.該蛋白質特異性的主要原因是氨基酸的種類、數目、排列順序和空間結構不同，其至少含有兩個羧基

B.該蛋白質變性后仍可與雙縮脲試劑產生紫色反應

C.圖中連接2個相鄰氨基酸間的“一”代表的化學鍵的形成是在核糖體上進行的

D.氨基酸經過脫水縮合形成該蛋白質分子時，相對分子質量減少了686

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】魚鱗病是一種遺傳性皮膚病，X染色體上基因A（編碼類固醇硫酸酯酶）的缺失或隱性突變、常染色體某基因顯性突變都可能導致此病。下圖為該病患者家系圖（圖示不存在近親婚配），用基因探針方法檢測，發(fā)現圖中三個患者DNA中均含有基因A的某特定片段，下列分析正確的是

A. 該家系患者發(fā)病原因為常染色體基因顯性突變或基因A的缺失

B. Ⅰ2、Ⅱ5能檢測到與患者相同的基因A片段，Ⅲ2不能檢測到

C. 如果Ⅱ5與Ⅱ6再生一男孩，該孩子患病概率為1/4

D. 若生育，建議Ⅲ2生女兒，Ⅲ4不需考慮子代性別因素

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示某種植物的非綠色器官在不同氧濃度下CO2和釋放量和O2吸收量的變化（以葡萄糖為呼吸底物）。下列相關敘述不正確的是（ ）

A.氧濃度為a時，不適于貯藏該植物器官

B.氧濃度為b時，釋放能量多于有氧呼吸

C.氧濃度為c時，無氧呼吸消耗的葡萄糖是有氧呼吸的1．5倍

D.氧濃度為d時，呼吸作用的場所只有細胞質基質和線粒體

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下面是胚胎干細胞分裂分化潛能示意圖，相關敘述錯誤的是（ ）

A.由細胞形態(tài)判斷，4種細胞中最可能連續(xù)分裂的是細胞②

B.胚胎干細胞分化為各種細胞的原因是具有全套遺傳物質

C.分化得到的各種細胞，功能不同的直接原因主要是特定蛋白不同

D.定向誘導胚胎干細胞分化形成的組織或器官，進行自體移植可避免免疫排斥

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為研究淹水時KNO3對甜櫻桃根呼吸的影響，設四組盆栽甜櫻桃，其中一組淹入清水，其余三組分別淹入不同濃度的KNO3溶液，保持液面高出盆土表面，每天定時測定甜櫻桃根有氧呼吸速率，結果如圖。請回答：

（1）細胞有氧呼吸第二個階段的產物有_____________________；細胞有氧呼吸生成H2O的場所是_________________，分析圖中A、B、C三點，可知____點在單位時間內與氧結合的[H]最多。

（2）圖中結果顯示，淹水時KNO3對甜櫻桃根有氧呼吸速率降低有_______作用，其中_____ mmol·L－1的KNO3溶液作用效果最好。

（3）根系缺氧會導致根細胞無氧呼吸增強，實驗過程中能否改用CO2作為檢測有氧呼吸速率的指標？請分析說明。_______（填“能”或“不能”），原因是： _____________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖 (a)所示為自然生態(tài)系統的生態(tài)金字塔，圖(b)為城市生態(tài)系統的生態(tài)倒金字塔，以下解釋不符合客觀事實的是 (　　)

A. 組成(a)和(b)生態(tài)系統不可缺少的生物因素是生產者和分解者

B. 流經(a)或(b)生態(tài)系統的總能量主要是(a)或(b)生態(tài)系統中的植物所固定的太陽能

C. (b)生態(tài)系統可以對(a)生態(tài)系統產生影響

D. 人類活動對(a)或(b)生態(tài)系統均產生影響

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下丘腦體溫調節(jié)中樞存在冷敏神經元和熱敏神經元，它們的放電頻率因體溫變化而相應改變，如圖中實線所示，C、W曲線交于S點，此點對應的溫度為正常體溫。

（1）體溫的相對穩(wěn)定是機體 ___________平衡的結果。分析可知，當體溫 ______（高于/等于/低于）正常值時，冷敏神經元的放電頻率高于熱敏神經元的放電頻率。

（2）由于某種原因，同學甲體內C、W的放電頻率曲線變?yōu)镃′、W′，且體溫24小時處在S′點，則該時間段的產熱量 _____（大于/等于/小于）散熱量。當同學甲體溫度為 38℃時，會_____________（產生冷覺/產生熱覺/沒有感覺）。

（3）人體感染流感病毒后出現發(fā)熱癥狀。發(fā)熱嚴重者會出現四肢酸痛、頭暈等癥狀，這是由于體溫過高影響了________導致機體代謝活動發(fā)生紊亂。發(fā)熱嚴重者采用蓋被子捂汗的做法對嗎？試說明原因：___________________________________________ 。

查看答案和解析>>

同步練習冊答案