【題目】我國(guó)科學(xué)家屠呦呦因發(fā)現(xiàn)了治療瘧疾的重要藥物青蒿素而獲得了2015年度諾貝爾生理及醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)。利用野生青蒿(2N=18),通過(guò)傳統(tǒng)育種和現(xiàn)代生物技術(shù)可培育青蒿素高產(chǎn)植株。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)圖甲表示利用野生青蒿的花粉進(jìn)行育種的過(guò)程,其中植株X和Y的染色體數(shù)分別為____________。
(2)已知青蒿莖的顏色有青色、橙色和紅色,由兩對(duì)等位基因A/a和B/b控制,F(xiàn)將一青桿植株和一橙桿植株雜交,F1全為青桿,F1自交得F2,結(jié)果如圖乙所示,則親本青桿和橙桿的基因型分別是____________;若讓F2中的青桿植株自交,則產(chǎn)生紅桿植株的概率是_________。
(3)如果青蒿莖桿的顏色是由葉綠體中的色素決定的,則兩對(duì)等位基因A/a和B/b直接控制的是________________的形成。
(4)圖丙為控制青蒿素CYP酶合成的cyp基因的結(jié)構(gòu)示意圖,圖中K、M不編碼蛋白質(zhì),對(duì)應(yīng)的mRNA片段被剪切,若該基因的一個(gè)堿基對(duì)改變,會(huì)使CYP酶的第70位氨基酸由谷氨酸變成了纈氨酸,則該基因突變發(fā)生的區(qū)段可能是__________(填字母)。
【答案】9和18 AAbb和aaBB 1/16 色素合成所需要的酶(蛋白) L或N
【解析】
分析圖甲:過(guò)程中首先利用花藥離體培養(yǎng)技術(shù)獲得單倍體幼苗,然后再用秋水仙素加倍獲得
純合體植株,該過(guò)程利用了花粉細(xì)胞的全能性;
真核生物的基因包括編碼區(qū)和非編碼區(qū),其中編碼區(qū)又分為內(nèi)含子和外顯子,只有外顯子能夠編碼蛋白質(zhì)。
基因突變是指DNA分子中發(fā)生的堿基對(duì)的增添、缺失和改變,而引起的基因結(jié)構(gòu)的改變,基因突變通常發(fā)生在DNA復(fù)制的過(guò)程中,基因突變能為生物的變異提供最初的原材料。
(1)圖甲中植株X是花藥離體培養(yǎng)獲得的單倍體幼苗,故其中含有的染色體數(shù)為9,Y植株是在X的基礎(chǔ)上用低溫誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍后獲得的二倍體,因此其中的染色體數(shù)為18。
(2)圖乙所示一青桿植株和一橙桿植株雜交,F1全為青桿,F1自交得F2,根據(jù)F2的性狀分離比可知控制青蒿莖色的兩對(duì)基因的遺傳遵循基因的自由組合定律,由于F1的基因型為AaBb,親本的表現(xiàn)型為青桿和橙桿因此可知青桿親本的基因型為AAbb,橙桿親本基因型為aaBB;F2中的青桿植株的基因型為1AABB、2AaBB、2AABb、4AaBb、1AAbb、2Aabb,其中只有基因型為AaBb和Aabb青桿植株自交能產(chǎn)生紅桿,因此,F2自交產(chǎn)生紅桿植株的概率是4/12×1/16+2/12×1/4=1/16。
(3)如果青蒿莖桿的顏色是由葉綠體中的色素決定的,葉綠體中的色素的化學(xué)本質(zhì)不是蛋白質(zhì),因此可推知控制莖稈顏色的兩對(duì)等位基因A/a和B/b是通過(guò)直接控制色素合成所需要的酶(蛋白)的合成進(jìn)而實(shí)現(xiàn)了對(duì)性狀的控制。
(4)圖丙中K、M不編碼蛋白質(zhì),對(duì)應(yīng)的mRNA片段被剪切,說(shuō)明K、M對(duì)應(yīng)該基因的內(nèi)含子的位置,則該基因外顯子對(duì)應(yīng)的mRNA區(qū)段為圖中的I、L、N,三區(qū)段形成的成熟mRNA的堿基數(shù)目為81+78+141=300,由于該基因的一個(gè)堿基對(duì)改變,導(dǎo)致CYP酶的第70位氨基酸由谷氨酸變成了纈氨酸,若翻譯的方向由左向右,則第70位的氨基酸相關(guān)基因突變發(fā)生在對(duì)應(yīng)與N的基因區(qū)段,若翻譯的方向?yàn)橛捎蚁蜃,則第70位的氨基酸相關(guān)基因突變發(fā)生在對(duì)應(yīng)與L的基因區(qū)段,因此,該基因突變發(fā)生的區(qū)段可能是L或N。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是細(xì)胞代謝過(guò)程中某些物質(zhì)的變化過(guò)程示意圖,下列敘述正確的是( )
A.在乳酸菌細(xì)胞中,能進(jìn)行過(guò)程①②④
B.過(guò)程①④都需要O2的參與才能正常進(jìn)行
C.真核細(xì)胞中催化過(guò)程①②③的酶均位于細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中
D.過(guò)程⑤必須在葉綠體中完成
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示果酒、果醋工廠化生產(chǎn)流程。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)圖中的候選菌A、B經(jīng)篩選和純化分別獲取__________和__________菌種。
(2)圖中所用的培養(yǎng)基都需要在接種前用_________法進(jìn)行滅菌。
(3)在純化菌種A時(shí)接種了5個(gè)平板,每個(gè)平板均接種了0.1mL樣品并培養(yǎng)。其中乙平板的菌落分布如圖,純化菌種A的接種方法是_____________,推測(cè)出現(xiàn)平板乙可能的操作失誤是___________。其余的甲、丙、丁、戊平板操作正常,其菌落數(shù)分別是210、230、470、190,則樣品中菌種A的數(shù)量為______個(gè)/mL。
(4)果酒發(fā)酵罐與果醋發(fā)酵罐需要控制的溫度條件差異是_____________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示人類免疫缺陷病毒(HIV)侵入人體后,病毒和T細(xì)胞的濃度變化曲線。對(duì)該圖的分析,正確的是 ( )
A.人體免疫系統(tǒng)不能識(shí)別HIV
B.HIV和T細(xì)胞的增殖呈正相關(guān)
C.艾滋病的發(fā)生是患者的直接死因
D.該圖表明人體第三道防線在抵抗病原體等方面有重要作用
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】據(jù)報(bào)道HIV通過(guò)T細(xì)胞表面的CD4識(shí)別T細(xì)胞(如圖甲),如果給艾滋病患者注射大量用CD4分子修飾過(guò)的成熟紅細(xì)胞作為“陷阱細(xì)胞”(如圖乙),則這些紅細(xì)胞也會(huì)被HIV所識(shí)別并入侵,但HIV在紅細(xì)胞內(nèi)卻無(wú)法完成復(fù)制增殖,最后隨紅細(xì)胞的死亡而被清除,該方法目前已經(jīng)在小鼠體內(nèi)獲得階段性成果。請(qǐng)分析回答:
(1)病毒入侵人體后,引發(fā)機(jī)體產(chǎn)生的特異性免疫是______________。
(2)T細(xì)胞與紅細(xì)胞都來(lái)源于_______________細(xì)胞。
(3)CD4是HIV識(shí)別T細(xì)胞的重要特征物質(zhì),該物質(zhì)最可能的成分是_____________。
(4)人體成熟的紅細(xì)胞之所以能成為“陷阱細(xì)胞”,從細(xì)胞結(jié)構(gòu)角度分析是因?yàn)槠洳痪邆浼?xì)胞核與____________等結(jié)構(gòu),所以無(wú)法提供HIV增殖的條件,且衰老的紅細(xì)胞會(huì)作為_______被人體的免疫系統(tǒng)清除。
(5)T細(xì)胞在體液免疫中的作用是________________________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某雌雄異株(性別決定方式為XY型)植物,其莖稈高度由基因(A/a)控制,葉型由基因(B/b)控制,F(xiàn)選取親本進(jìn)行雜交,結(jié)果如下圖。據(jù)此分析回答:
(1)高桿雜交,后代出現(xiàn)高桿和矮桿的現(xiàn)象稱為________,F1中高桿植株的基因型為________。
(2)若控制葉型的基因(B/b)只位于X染色體上,則圖示雜交所得F1中b基因的頻率為_________。
(3)請(qǐng)?jiān)谏鲜鰧?shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)一實(shí)驗(yàn),證明控制葉型的基因是位于X染色體上。寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)思路、預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果。
實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路:__________。
預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果:___________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為生物圈中碳循環(huán)過(guò)程示意圖,下列有關(guān)敘述正的是( 。
A.圖中甲、乙、丙包含的所有種群共同構(gòu)成了生物群落
B.碳循環(huán)是指碳元素在甲、乙、丙間以有機(jī)物的形式傳遞
C.該圖既能表示物質(zhì)循環(huán)過(guò)程,也能準(zhǔn)確表示能量流動(dòng)過(guò)程
D.④過(guò)程代表植物的光合作用,③過(guò)程代表化能合成作用
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】基因工程基本操作流程如圖,請(qǐng)據(jù)圖分析回答問(wèn)題:
(1)圖中X是___________,在目的基因與載體DNA的兩端形成____________后,才能在______________________的催化下形成X。
(2)在上述基因工程的操作過(guò)程(①②③④)中,與堿基互補(bǔ)配對(duì)無(wú)關(guān)的步驟是__________。
(3)若要培育能生產(chǎn)彩色羊毛的轉(zhuǎn)基因羊,則一般用__________________作受體細(xì)胞,常用______________法完成步驟③。
(4)在培育抗枯萎病的金茶花時(shí),可用離體金茶花葉組織經(jīng)______形成愈傷組織,再將愈傷組織分散成單個(gè)細(xì)胞,把外源基因?qū)肫渲,?jīng)篩選培養(yǎng)形成抗枯萎病植株。該過(guò)程中用到的植物細(xì)胞工程技術(shù)是___________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】科學(xué)家在對(duì)某種野外鼠類研究時(shí)發(fā)現(xiàn)內(nèi)分泌系統(tǒng)也能調(diào)節(jié)自身種群密度。如圖是該調(diào)節(jié)機(jī)制的示意圖。請(qǐng)分析回答:
(1)野外調(diào)查該鼠類種群密度應(yīng)采用_________法;圖示B、C是與種群密度變化直接相關(guān)的種群數(shù)量特征,它們分別是_________和________。
(2)根據(jù)上圖來(lái)看,內(nèi)分泌系統(tǒng)中參與調(diào)節(jié)的重要器官A應(yīng)是_________;激素調(diào)節(jié)該鼠類種群密度的機(jī)制是__________,該機(jī)制也是生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ)。
(3)研究發(fā)現(xiàn),野外該鼠類的部分種群會(huì)將社群壓力以信息的形式“感染”給地理位置相近、種群密度較大的另一些種群,引起相同的生態(tài)效應(yīng)。綜上所述,生態(tài)系統(tǒng)中________和_________離不開(kāi)信息傳遞。
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