【題目】下圖表示與遺傳物質(zhì)相關(guān)結(jié)構(gòu)的示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）若①②表示某一物質(zhì)在細(xì)胞不同分裂時(shí)期的兩種結(jié)構(gòu)形態(tài)，則①表示______________。

（2）請(qǐng)按照自上向下的順序?qū)懗觫葜袎A基的序列___________________。

（3）DNA分子復(fù)制時(shí)，圖中④處________發(fā)生斷裂，此過程需要的條件是_________和ATP。

（4）DNA分子的____________結(jié)構(gòu)能夠?yàn)閺?fù)制提供精確的模板， 通過______________原則保證了復(fù)制能夠正確的進(jìn)行。

（5）若甲圖表示一個(gè)細(xì)胞中的染色體組成，則其中有________對(duì)同源染色體。

【答案】 染色體 TAC 氫鍵 解旋酶 獨(dú)特的雙螺旋 堿基互補(bǔ)配對(duì) 0

【解析】試題分析：分析題圖：圖中①表示染色體，②表示染色質(zhì)，③表示DNA的雙螺旋結(jié)構(gòu)，④表示氫鍵、⑤表示堿基。

（1）根據(jù)以上分析已知，①表示染色體，②表示染色質(zhì)。

（2）已知圖中⑤表示堿基，根據(jù)堿基互補(bǔ)配對(duì)原則，堿基自上而下依次胸腺嘧啶T、腺嘌呤A、胞嘧啶C。

（3）DNA分子復(fù)制時(shí)，在解旋酶和ATP的作用下，圖中④氫鍵處發(fā)生斷裂。

（4）DNA分子的獨(dú)特的雙螺旋結(jié)構(gòu)能夠?yàn)閺?fù)制提供精確的模板， 通過堿基互補(bǔ)配對(duì)原則保證了復(fù)制能夠正確的進(jìn)行。

（5）圖甲細(xì)胞中染色體的大小、結(jié)構(gòu)各不相同，說明沒有同源染色體。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人體細(xì)胞處于有絲分裂或減數(shù)分裂后期時(shí)，染色體會(huì)向兩極移動(dòng)。正常情況下，下列對(duì)處于分裂后期細(xì)胞某一染色體組成情況的描述, 正確的是（ ）

A. 2個(gè)染色體組，46條染色體 B. 1個(gè)染色體組，46條染色體

C. 無同源染色體，23條染色單體 D. 無同源染色體，23條染色體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用小腸液（含多種消化酶）處理果蠅三齡幼蟲的唾液腺巨大染色體，可得到連續(xù)的極細(xì)長(zhǎng)的纖絲，此纖絲可能是 ( )

A.多肽鏈B.染色質(zhì)絲C.染色單體D.DNA分子

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在一條離體神經(jīng)纖維的左側(cè)施加電刺激使其興奮（如圖甲），興奮從該神經(jīng)元向下一個(gè)神經(jīng)元傳遞（如圖乙）。下列說法不正確的是

A．圖甲中形成的電流在膜外由興奮部位流向未興奮部位

B．興奮通過圖乙所示的結(jié)構(gòu)時(shí)，發(fā)生電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)的轉(zhuǎn)變

C．圖乙突觸前膜以胞吐形式釋放的神經(jīng)遞質(zhì)進(jìn)入突觸間隙

D．興奮在圖甲中的傳導(dǎo)速度大于在圖乙中的傳遞速度

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖示人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)的相關(guān)機(jī)理，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）由圖可知，對(duì)甲細(xì)胞的調(diào)節(jié)，既可通過[A] 釋放的神經(jīng)遞質(zhì)直接進(jìn)行調(diào)節(jié)，還可通過有關(guān)激素進(jìn)行調(diào)節(jié)。兩種信號(hào)分子均是與甲細(xì)胞膜表面相應(yīng)的 結(jié)合后起調(diào)節(jié)作用的。

（2）圖中A處的信號(hào)轉(zhuǎn)換過程為 。

（3）若甲細(xì)胞為下丘腦細(xì)胞，當(dāng)甲狀腺激素分泌增多時(shí)，甲細(xì)胞分泌的物質(zhì)會(huì) ，從而導(dǎo)致血液 的含量也減少，這是一種 調(diào)節(jié)機(jī)制。

（4）若甲為肝細(xì)胞，饑餓時(shí)圖示中 （填C或B）端血糖濃度高．原因是 （填激素）增加，它作用于甲細(xì)胞促進(jìn) ，使血糖維持正常水平。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于細(xì)胞的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A．植物細(xì)胞的胞間連絲具有物質(zhì)運(yùn)輸?shù)淖饔?/span>

B．動(dòng)物細(xì)胞間的黏著性與細(xì)胞膜上的糖蛋白有關(guān)

C．ATP水解釋放的能量可用于細(xì)胞內(nèi)的吸能反應(yīng)

D．哺乳動(dòng)物的細(xì)胞可以合成蔗糖，也可以合成乳糖

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖甲是針刺刺激引發(fā)的縮手反射的反射弧示意圖，圖乙是突觸結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答問題：

（1）圖甲所示的反射弧中③屬于 ，圖中①點(diǎn)興奮時(shí)，此處神經(jīng)纖維膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為 。若③點(diǎn)受刺激產(chǎn)生興奮，則在①處 （填“有”或“無”）膜電位的變化，其原因是 。這是由結(jié)構(gòu) （填“①”“②”或“③”）決定的。

（2）圖乙中，從細(xì)胞的結(jié)構(gòu)分析，b是神經(jīng)元的 膜，c所處的液體是 ，c和d的結(jié)合具有 。

（3）針刺刺激會(huì)引起神經(jīng)支配的腎上腺分泌腎上腺素增多，導(dǎo)致心跳加快，該反射過程中傳出神經(jīng)末梢和腎上腺屬于反射弧中的 。

（4）縮手反射的神經(jīng)中樞位于脊髓。針刺手指進(jìn)行采血時(shí)，沒有發(fā)生縮手反射，說明縮手反射要受 高級(jí)中樞的調(diào)控。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于MS培養(yǎng)基的敘述中，錯(cuò)誤的是 ( )

A.MS培養(yǎng)基是植物組織培養(yǎng)中常用的培養(yǎng)基

B.培養(yǎng)基中的生長(zhǎng)素和赤霉素影響愈傷組織的生長(zhǎng)和分化

C.MS培養(yǎng)基中添加蔗糖的目的之一是提供營(yíng)養(yǎng)

D.培養(yǎng)基配制過程中所用的水必需都是蒸餾水

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示在不同的生命活動(dòng)過程中，某二倍體生物細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)的變化曲線，據(jù)圖分析，下列敘述不正確的是

A．自然狀況下該生物體內(nèi)基因重組只發(fā)生在a段

B．從a段的起點(diǎn)開始，到b段的終點(diǎn)為止，是一個(gè)完整的細(xì)胞周期

C．正常情況下，b段細(xì)胞內(nèi)不可能存在同源染色體

D．a,b段均出現(xiàn)過一條染色體含兩條姐妹染色單體的時(shí)期

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