【題目】某生物興趣小組為研究某植物生長發(fā)育過程中植物激素間的共同作用，進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn)。如圖為去掉其頂芽前后，側(cè)芽部位激素甲和激素乙的濃度變化及側(cè)芽長度變化坐標(biāo)曲線圖，表格為去掉頂芽前后，側(cè)芽細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)含量比值變化情況。正確的是（ ）

A.高濃度的激素甲和激素乙對(duì)側(cè)芽的影響是促進(jìn)和抑制

B.如表所示，適宜濃度激素甲對(duì)細(xì)胞內(nèi)的復(fù)制和轉(zhuǎn)錄過程有促進(jìn)作用

C.植物生長發(fā)育過程中植物激素甲乙間的作用是共同進(jìn)化

D.植物激素在植物體內(nèi)含量的變化，與相關(guān)基因的控制合成有關(guān)

【答案】D

【解析】據(jù)圖中曲線可知，高濃度的激素甲和激素乙對(duì)側(cè)芽的影響分別是抑制和促進(jìn)，A錯(cuò)誤；

由表格中數(shù)據(jù)表明激素甲類似物作用于植物細(xì)胞的分子機(jī)制是促進(jìn)基因的轉(zhuǎn)錄，B錯(cuò)誤；共同進(jìn)化發(fā)生在不同種生物之間，以及生物和環(huán)境之間，而不是同一個(gè)體的不同激素之間，C錯(cuò)誤；植物激素自身的合成也受基因組的控制，D正確；

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人外周血單核細(xì)胞能合成白細(xì)胞介素2（IL﹣2）。該蛋白可增強(qiáng)機(jī)體免疫功能，在體內(nèi)易被降解。研究人員將IL﹣2基因與人血清白蛋白（HSA）基因拼接成一個(gè)融合基因，并在酵母菌中表達(dá)，獲得具有IL﹣2生理功能、且不易降解的IL﹣2﹣HSA融合蛋白。其技術(shù)流程如圖。請(qǐng)回答：

（1）②過程需要 酶；表達(dá)載體1中的位點(diǎn) （填字母）應(yīng)為限制酶BglⅡ的識(shí)別位點(diǎn)，才能成功構(gòu)建表達(dá)載體2。

（2）在上述基因工程的操作過程中一般需要遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則的步驟有 （用序號(hào)表示）。

（3）表達(dá)載體2導(dǎo)入酵母菌后，融合基因轉(zhuǎn)錄出的mRNA中，與IL﹣2蛋白對(duì)應(yīng)的堿基序列不能含有 ，才能成功表達(dá)出IL﹣2﹣HSA融合蛋白。

利用PCR擴(kuò)增儀大量擴(kuò)增目的基因的前提是目的基因的核苷酸序列要有一段是已知的，以便根據(jù)這一序列合成____ ______，除了該物質(zhì)和目的基因外，擴(kuò)增儀中還需加入四種脫氧核苷酸和____ ______酶，并適時(shí)調(diào)整溫度，才能使目的基因數(shù)量成指數(shù)式增長。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生長素是最早從人的尿液中提取的植物激素，下列關(guān)于生長素的敘述或推理，錯(cuò)誤的是（　�。�

A. 人體中不含有控制分解生長素酶合成的基因

B. 橫放幼苗的莖背地性生長的現(xiàn)象是單側(cè)光照引起的

C. 將植物移至缺氧環(huán)境中，會(huì)影響生長素的運(yùn)輸速率

D. 不同器官中同一濃度的生長素的作用效果可能相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科研人員對(duì)某板栗園生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行研究，連續(xù)七年監(jiān)測(cè)栗癭蜂和長尾小蜂的數(shù)量變化，結(jié)果如下圖,由此推斷

A．栗癭蜂的種群數(shù)量在未來五年將繼續(xù)減少

B．該生態(tài)系統(tǒng)中，長尾小蜂的K值是5．5×103個(gè)

C．這兩種蜂可能屬于同一食物鏈中的相鄰兩個(gè)營養(yǎng)級(jí)

D．這兩種蜂數(shù)量的增多提高了該生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于人體內(nèi)環(huán)境的敘述，正確的是

A. 抗原與抗體的特異性結(jié)合發(fā)生在內(nèi)環(huán)境中

B. 內(nèi)環(huán)境成分中含有葡萄糖、C02、尿素、神經(jīng)遞質(zhì)等

C. 血液、組織液、淋巴是體內(nèi)細(xì)胞直接生存的主要液體環(huán)境

D. 內(nèi)環(huán)境是細(xì)胞代謝的主要場(chǎng)所，理化性質(zhì)需要保持相對(duì)穩(wěn)定

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為探究6-BA和 ABA對(duì)玉米抗旱性的影響及機(jī)理，選擇發(fā)育時(shí)期及長勢(shì)一致的玉米幼苗若干，隨機(jī)均分成三組，分別用濃度10-5mol/L的6-BA、ABA和蒸餾水進(jìn)行葉面噴施，連續(xù)處理3天，第4天停止供水使土壤自然干旱。從停止供水開始，每天分別取三組幼苗同一位置葉片進(jìn)行相關(guān)測(cè)定，結(jié)果見下表。

噴6-BA組

噴ABA組

噴蒸餾水組

停止供水后天數(shù)（d）

0

3

0

3

0

3

凈光合速率（mgCO2·dm-2·h-1）

10.3

6.59

6.29

5.41

9.54

4.88

（1）實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明：正常水分條件下，6-BA與ABA對(duì)玉米幼苗光合作用的影響分別為 。干旱脅迫會(huì) 玉米幼苗的光合作用速率，10-5mol/L的6-BA和 ABA均可 。

（2）過氧化氫酶是細(xì)胞清除H2O2的一種酶，細(xì)胞中H2O2含量增加會(huì)導(dǎo)致丙二醛增多，丙二醛對(duì)生物膜系統(tǒng)有很強(qiáng)的破壞作用。檢測(cè)實(shí)驗(yàn)過程中三組玉米幼苗葉片中過氧化氫酶活性和丙二醛含量變化，結(jié)果如下圖所示。

①在正常水分狀況下，6-BA 過氧化氫酶活性，ABA 過氧化氫酶活性，6-BA與ABA均可 丙二醛含量。

②與正常水分條件比，停止供水3天后，丙二醛含量 ，這會(huì)導(dǎo)致光合膜受到一定破壞，直接影響光合作用的 過程，使光合速率下降。

③ 實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，6-BA和ABA可通過 ，降低干旱脅迫對(duì)光合膜的破壞，提高抗旱能力。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為人工創(chuàng)建的一個(gè)簡易生態(tài)農(nóng)場(chǎng)的模式圖。請(qǐng)據(jù)圖回答：

(1) 農(nóng)田中經(jīng)常發(fā)生蟲害，若調(diào)查該農(nóng)田某種害蟲蟲卵的密度應(yīng)采用的方法是________________。能量流動(dòng)的特點(diǎn)是__________________________。從能量流動(dòng)角度分析，田間除草和殺蟲的目的是__________________________。

(2) 實(shí)際種植中，通常將蘑菇房與蔬菜大棚相通，可提高農(nóng)作物產(chǎn)量。從光合作用角度分析，其原因是____________________。

(3) 該生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)由________條食物鏈構(gòu)成，分解者主要存在于________和蘑菇房中。

(4) 經(jīng)調(diào)查，農(nóng)作物和雞的部分能量值(單位：105 kJ)如下表。

用于生長發(fā)育繁殖的能量

呼吸消耗量

流向分解者

未利用

農(nóng)作物

110

75

21

58

雞

7

10

1

3

據(jù)上表分析可知，農(nóng)作物固定的太陽能為__________________。人從該系統(tǒng)中獲取的能量是____________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列生理過程中需ATP提供能量的是（ ）
A.葉肉細(xì)胞合成的蔗糖運(yùn)輸?shù)焦麑?shí)
B.靜息狀態(tài)下神經(jīng)細(xì)胞K+外流
C.葡萄糖分子進(jìn)入紅細(xì)胞
D.植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離與復(fù)原

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】蛋白質(zhì)和多肽的主要區(qū)別在于（ ）

A. 包含的氨基酸多 B. 相對(duì)分子質(zhì)量大

C. 空間結(jié)構(gòu)更復(fù)雜 D. 能水解成氨基酸

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