A、a、b是體液調(diào)節(jié)和免疫調(diào)節(jié),c、d可以是體溫和滲透壓 |
B、酸堿度的相對(duì)穩(wěn)定主要依靠血液中的緩沖物質(zhì),與其他器官或系統(tǒng)也有關(guān) |
C、內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)只要有三種調(diào)節(jié)方式即可,不需要其他器官或系統(tǒng)參與 |
D、內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)和生態(tài)系統(tǒng)的平衡一樣,其維持自身穩(wěn)定的能力是有限的 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、用雙縮脲試劑檢測(cè)蛋白質(zhì)不需要加熱 |
B、檢測(cè)還原糖時(shí),加入本尼迪特試劑后,需加熱,再觀察顏色變化 |
C、還原糖的檢測(cè)可用酒精燈直接加熱 |
D、油脂的檢測(cè)需要顯微鏡觀察 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、原核細(xì)胞與真核細(xì)胞都有細(xì)胞膜大 |
B、多數(shù)原核細(xì)胞比真核細(xì)胞的體積小,結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單 |
C、原核細(xì)胞中無(wú)任何細(xì)胞器,真核細(xì)胞中有多種細(xì)胞器 |
D、原核細(xì)胞與真核細(xì)胞的主要區(qū)別是有無(wú)核膜包被的細(xì)胞核 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、將適量的蘋果泥與果膠酶混合,放入不同溫度下保溫 |
B、將適量的蘋果泥放在不同溫度下保溫,再加入果膠酶 |
C、將果膠酶放在不同溫度下保溫,再加入適量的蘋果泥 |
D、將適量的蘋果泥和果膠酶分別在不同溫度下保溫,然后再將酶加入對(duì)應(yīng)溫度下的蘋果泥中 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、高鼻梁與塌鼻梁 |
B、短發(fā)與長(zhǎng)發(fā) |
C、五指與多指 |
D、雙眼皮與單眼皮 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、前者無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu) |
B、前者無(wú)成形的細(xì)胞核 |
C、后者有核糖體 |
D、后者有細(xì)胞壁 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、O2 |
B、H2O |
C、Cl- |
D、CO2 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、BbC、Bbc、Aac、AaC |
B、ABc、ABC、aBC、ABC |
C、ABc、abC、ABc、abC |
D、ABC、abc、aBC、Abc |
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