下列有關(guān)泡菜中亞硝酸鹽含量測(cè)定的敘述不正確的是

A．在制備泡菜樣品處理液時(shí)，對(duì)濾液起到凈化作用的是氫氧化鋁乳液

B．用大白菜腌制泡菜的過(guò)程中亞硝酸鹽含量變化是先減少后增加

C．含量測(cè)定的基本原理是亞硝酸鹽和其他化合物反應(yīng)后形成玫瑰紅染料

D．制備標(biāo)準(zhǔn)顯色液時(shí)需要不加亞硝酸鹽的比色管作空白對(duì)照

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：


23．與常染色體遺傳相比，伴性遺傳的特點(diǎn)是

①正交與反交結(jié)果不同

②男女患者比例大致相同

③男性患者多于女性，或女性患者多于男性

④可代代遺傳或隔代遺傳

A．③④

B．①④

C．①③

D．②③

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：


25．在炎熱的晴天，正午時(shí)分植物的光合作用出現(xiàn)一個(gè)低谷，這個(gè)低谷被稱(chēng)為光合作用“午休”現(xiàn)象。以下是對(duì)光合作用“午休”現(xiàn)象的解釋?zhuān)缓侠淼氖?/p>

A．晴天中午，植物的許多氣孔都處于關(guān)閉狀態(tài)，CO2的吸收量隨之減少了，導(dǎo)致光合效率降低

B．晴天中午，溫度升高，影響植物細(xì)胞內(nèi)許多生化反應(yīng)的進(jìn)行，導(dǎo)致光合效率降低

C．晴天中午，植物葉肉細(xì)胞呼吸作用增強(qiáng)，消耗大量有機(jī)物，導(dǎo)致凈光合效率降低

D．晴天中午，植物蒸騰作用減弱，從土壤吸收的物質(zhì)運(yùn)輸受到影響，導(dǎo)致光合效率降低

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：


如圖所示為某生物基因表達(dá)過(guò)程。下列相關(guān)敘述正確的是

A．該過(guò)程可發(fā)生在真核細(xì)胞內(nèi)，一個(gè)mRNA分子上結(jié)合多個(gè)核糖體同時(shí)合成多條肽鏈

B．該過(guò)程可發(fā)生在原核細(xì)胞內(nèi)，核糖體在mRNA上移動(dòng)以便合成肽鏈

C．DNA—RNA雜交區(qū)域中A應(yīng)與T配對(duì)

D．在肽鏈合成的過(guò)程中需要的條件只有mRNA、核糖體，游離的氨基酸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：


下列有關(guān)果酒、果醋和腐乳制作中微生物的敘述，正確的是

A．參與果酒發(fā)酵、果醋發(fā)酵和腐乳發(fā)酵的微生物都是原核生物

B．果酒制成后只需將裝置轉(zhuǎn)移至溫度較高的環(huán)境中即可制作果醋

C．在腐乳制作過(guò)程中微生物的發(fā)酵過(guò)程主要是分解蛋白質(zhì)和脂肪

D．在腐乳裝瓶時(shí)自下而上隨層數(shù)的增加逐漸減少鹽量

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：


現(xiàn)有兩種固體培養(yǎng)基，已知其配制時(shí)所加的成分和含量如下表，用這兩種培養(yǎng)基分別去分離土壤中的兩種微生物，你認(rèn)為它們適于分離

成分

KH2PO4

MgSO4·7H2O

NaCl

CaSO4·2H2O

CaCO3

葡萄糖

純淀粉

甲培養(yǎng)基

0.02

%

0.02%

0.02%

0.01%

0.5%

0.5%

2%

乙培養(yǎng)基

0.02%

0.02%

0.02%

0.01%

0.5%

－

－

A.甲培養(yǎng)基適于分離自養(yǎng)型自生固氮菌；乙培養(yǎng)基適于分離異養(yǎng)型自生固氮菌

B.甲培養(yǎng)基適于分離異養(yǎng)型自生固氮菌；乙培養(yǎng)基適于分離自養(yǎng)型自生固氮菌

C.甲培養(yǎng)基適于分離酵母菌；乙培養(yǎng)基適于分離真菌

D.甲培養(yǎng)基適于分離自養(yǎng)型共生細(xì)菌；乙培養(yǎng)基適于分離異養(yǎng)型共生固氮菌

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：


已知某樣品中存在甲、乙、丙、丁、戊五種蛋白質(zhì)分子，其分子大小、所帶電荷的性質(zhì)和數(shù)量情況如圖所示，下列有關(guān)該樣品中蛋白質(zhì)的分離的敘述正確的是

A．將樣品裝入透析袋中透析12

h，若分子乙保留在袋內(nèi)，則分子丙也保留在袋內(nèi)

B．若用凝膠色譜柱分離樣品中的蛋白質(zhì)，則分子甲移動(dòng)速度最快

C．若將樣品以2000r/min的速度離心10min，分子戊存在于沉淀中，則分子甲也一定存在于沉淀中

D．若用SDS—聚丙烯酰胺凝膠電泳分離樣品中的蛋白質(zhì)分子，則分子甲和分子戊形成的電泳帶相距最遠(yuǎn)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：


下列物質(zhì)的組成元素與其他各項(xiàng)不同的是

A．纖維素

B．甲狀腺激素

C．生長(zhǎng)激素

D．胰島素

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：


瑞典遺傳學(xué)家尼爾遜·埃爾（Nilsson-EhleH.）對(duì)小麥和燕麥的籽粒顏色遺傳進(jìn)行了研究。他發(fā)現(xiàn)在若干個(gè)紅色籽粒與白色籽粒的純合親本雜交組合中出現(xiàn)了如下幾種情況：

Ⅰ

Ⅱ

Ⅲ

紅�！涟琢�

紅�！涟琢�

紅粒×白粒

↓

↓

↓

紅粒

紅粒

紅粒

↓×

↓×

↓×

紅粒：白粒

紅粒：白粒

紅粒：白粒

3：1

15：1

63：1

結(jié)合上述結(jié)果，回答下列問(wèn)題：

⑴控制紅粒性狀的基因是____________（填“顯性”或“隱性”）基因；該性狀由____________對(duì)獨(dú)立遺傳的基因控制。

⑵第Ⅰ、Ⅱ組雜交組合子一代可能的基因組成各有____________種，基因型分別為_(kāi)___________、____________；第Ⅲ組雜交組合子一代可能的基因組成有____________種。

⑶第Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ組測(cè)交后代的紅粒和白粒的比例依次為_(kāi)___________、____________和____________。

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