【題目】在自然條件下，二倍體植物（2n=4）形成四倍體植物的過(guò)程如下圖所示。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. ①過(guò)程中減數(shù)分裂異常可能發(fā)生于減數(shù)第一次分裂后期

B. 異常配子中同源染色體的相同位置上的基因一般相同

C. ②過(guò)程如果發(fā)生異花授粉，則可能產(chǎn)生三倍體植物

D. 該事實(shí)說(shuō)明新物種的誕生不一定需要經(jīng)歷長(zhǎng)期的地理隔離

【答案】B

【解析】①過(guò)程中減數(shù)分裂異常，可能發(fā)生于減數(shù)第一次分裂后期同源染色體沒(méi)有分離所致，也可能發(fā)生在減數(shù)第二次分裂后期，著絲點(diǎn)分裂后形成的兩個(gè)子染色體沒(méi)有分開(kāi)，A正確；異常配子的產(chǎn)生，若是由于減數(shù)第一次分裂異常所致，則同源染色體的相同位置上的基因可能不同，若是由于減數(shù)第二次分裂異常所致，則同源染色體的相同位置上的基因可能相同，B錯(cuò)誤；②過(guò)程如果發(fā)生異花授粉，則該異常配子與二倍體植物產(chǎn)生的配子受精，可產(chǎn)生三倍體植物，C正確；題圖顯示：含有2個(gè)染色體組的異常配子受精，形成的受精卵中含有4個(gè)染色體組，該受精卵發(fā)育形成四倍體植物，可見(jiàn)，該事實(shí)說(shuō)明新物種的誕生不一定需要經(jīng)歷長(zhǎng)期的地理隔離，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某實(shí)驗(yàn)室做了如圖所示的實(shí)驗(yàn)研究．下列相關(guān)敘述中正確的是（ ）

A. 與纖維母細(xì)胞相比，過(guò)程①形成的誘導(dǎo)干細(xì)胞的全能性較低

B. 單克隆抗體不需細(xì)胞膜上載體蛋白的協(xié)助就能釋放到細(xì)胞外

C. 每個(gè)Y細(xì)胞只產(chǎn)生一種抗體，故過(guò)程④不需進(jìn)行篩選

D. 過(guò)程②是誘導(dǎo)干細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和遺傳物質(zhì)發(fā)生穩(wěn)定性差異的過(guò)程

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示科研人員利用固定化葡萄糖異構(gòu)酶來(lái)生產(chǎn)高果糖漿的過(guò)程,相關(guān)敘述正確的是 ( )

A. 固定葡萄糖異構(gòu)酶時(shí),采用方法2比方法3對(duì)酶的活性影響要小

B. 在生產(chǎn)過(guò)程中,需嚴(yán)格控制好pH、溫度、溶解氧等環(huán)境因素

C. 在生產(chǎn)過(guò)程中,通過(guò)控制閥調(diào)節(jié)果糖流出的速率以保證反應(yīng)充分進(jìn)行

D. 由于固定化葡萄糖異構(gòu)酶活性不會(huì)降低,此反應(yīng)柱可持續(xù)用于生產(chǎn)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將鼠的肝細(xì)胞磨碎，進(jìn)行差速離心（即將細(xì)胞勻漿放在離心管中，先進(jìn)行低速離心，使較大顆粒形成沉淀；再用高速離心沉淀上清液中的小顆粒物質(zhì)，從而將細(xì)胞不同的結(jié)構(gòu)逐級(jí)分開(kāi)），結(jié)果如下圖所示，下列說(shuō)法不正確的是

A. 進(jìn)行有氧呼吸的細(xì)胞器應(yīng)分布在S1、P2

B. 遺傳物質(zhì)主要分布在P1

C. P3中含有合成蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)

D. P4含不具膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將一個(gè)細(xì)胞中的磷脂成分全部抽提出來(lái)，并將它在空氣和水界面上鋪成單分子層，結(jié)果發(fā)現(xiàn)這個(gè)單分子層的表面積相當(dāng)于原來(lái)細(xì)胞膜表面積的兩倍。這個(gè)細(xì)胞最可能是

A．白細(xì)胞

B．蛙的紅細(xì)胞

C．蛔蟲(chóng)的體細(xì)胞

D．乳酸菌

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】ATP中A、T、P依次代表

A. 腺嘌呤、三個(gè)、磷酸基團(tuán)B. 腺嘌呤、高能磷酸鍵、磷酸基團(tuán)

C. 腺苷、三個(gè)、磷酸基團(tuán)D. 腺苷、胸腺嘧啶、磷酸基團(tuán)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是培育抗凍番茄的過(guò)程示意圖。下列相關(guān)敘述正確的是（ ）

A. 過(guò)程①和過(guò)程②所用的酶相同

B. 轉(zhuǎn)基因抗凍番茄植株的獲得是定向變異的結(jié)果

C. 重組質(zhì)粒轉(zhuǎn)人農(nóng)桿菌的主要目的是篩選目的基因

D. 可用DNA探針檢測(cè)抗凍基因是否在番茄植株中表達(dá)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示動(dòng)、植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。據(jù)圖回答：

（1）圖B屬于___________（填“植物”或“動(dòng)物”）細(xì)胞，其主要依據(jù)是___________（答出兩點(diǎn)即可）。

（2）分離各種細(xì)胞器的方法是___________，圖A中11所指的是___________，它是細(xì)胞合成__________的場(chǎng)所，9所指的是___________，它是細(xì)胞進(jìn)行___________的主要場(chǎng)所。

（3）5的功能是____________________________________________。

（4）若圖A為漿細(xì)胞，抗體從合成至分泌至細(xì)胞外，依次經(jīng)過(guò)的細(xì)胞結(jié)構(gòu)為___________（填序號(hào)）。

（5）圖B中7結(jié)構(gòu)對(duì)細(xì)胞有支持和保護(hù)作用，它是由___________物質(zhì)組成。如果圖B是植物根尖分生區(qū)細(xì)胞，則不應(yīng)畫(huà)出的結(jié)構(gòu)有___________（填名稱）。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】基因型AaBb與Aabb的個(gè)體雜交，按自由組合，其后代中能穩(wěn)定遺傳的個(gè)體占

A. 1/8B. 5/8C. 3/4D. 1/4

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案