A. | ①②③④ | B. | ②④ | C. | ②③④ | D. | ②③ |
分析 分析題圖:
1、圖甲中兩對等位基因位于非同源染色體上,遵循基因的自由組合定律,而一對基因則遵循基因的分離定律.
2、圖乙細(xì)胞中有同源染色體,并且著絲點分裂,處于有絲分裂后期.
3、丙圖所示家系中,第二代中雙親都患病,所生的女兒卻正常,說明是顯性遺傳病;如果是伴x顯性遺傳病,父親患病則女兒必患病,現(xiàn)女兒正常,所以肯定不是伴X顯性遺傳病,應(yīng)屬于常染色體顯性遺傳。
4、丁圖細(xì)胞中有三對常染色體,一對性染色體,而且性染色體組成為X和Y.
解答 解:①甲圖中生物的基因型為AaDd,其自交后產(chǎn)生Aadd個體的概率為$\frac{1}{2}×\frac{1}{4}=\frac{1}{8}$,①正確;
②圖乙細(xì)胞中有同源染色體,并且著絲點分裂,處于有絲分裂后期,該生物正常體細(xì)胞為4條,②錯誤;
③由有病的雙親生出無病的女兒,可確定該病為常染色體顯性遺傳病,③錯誤;
④一個精原細(xì)胞經(jīng)過減數(shù)分裂只能產(chǎn)生2種精細(xì)胞,④錯誤.
故選:C.
點評 本題考查基因分離規(guī)律、基因自由組合規(guī)律、有絲分裂等相關(guān)知識,要求考生掌握遺傳病遺傳方式的判斷,掌握遺傳定律的實質(zhì),并結(jié)合圖解信息準(zhǔn)確判斷各項.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 利用光學(xué)顯微鏡可觀察到細(xì)胞膜 | |
B. | 西瓜汁中含有豐富的葡萄糖和果糖,可用作還原糖鑒定的替代材料 | |
C. | 在做脂肪的鑒定實驗時,發(fā)現(xiàn)滿視野都呈現(xiàn)橙黃色,于是滴l~2滴體積分?jǐn)?shù)為75%的酒精洗去多余的染料 | |
D. | 稀釋的蛋清液遇雙縮脲試劑,可看到溶液變?yōu)樽仙?/td> |
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科目:高中生物 來源:2016屆海南文昌中學(xué)高三上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖表示生物體內(nèi)遺傳信息的傳遞和表達過程。下列敘述錯誤的是( )
A.②④過程分別需要RNA聚合酶、逆轉(zhuǎn)錄酶
B.一般能進行⑤過程的生物也可以進行④過程
C.把DNA放在含15N的培養(yǎng)液中進行①過程,復(fù)制
一次含15N的DNA占100%
D.①②③均遵循堿基互補配對原則,但堿基配對的
方式不完全相同
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科目:高中生物 來源:2016屆海南文昌中學(xué)高三上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
人體中血漿、組織液和淋巴等構(gòu)成了細(xì)胞賴以生存的內(nèi)環(huán)境,下列敘述錯誤的是( )
A.血漿和組織液都有運輸激素的作用
B.血漿和淋巴都是免疫細(xì)胞的生存環(huán)境
C.血紅蛋白主要存在于血漿和組織液中
D.組織液中的蛋白質(zhì)濃度低于血漿中的蛋白質(zhì)濃度
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 合理開發(fā)海洋,尋找新的糧食資源 | |
B. | 圍湖造田,擴大糧食種植面積 | |
C. | 實行農(nóng)地規(guī)劃,加強農(nóng)田經(jīng)營管理 | |
D. | 利用現(xiàn)代生物技術(shù)培養(yǎng)高產(chǎn)作物品種 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 主動運輸 | B. | 自由擴散和協(xié)助擴散 | ||
C. | 自由擴散和主動運輸 | D. | 主動運輸和協(xié)助擴散 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①屬于生物膜系統(tǒng),把核內(nèi)物質(zhì)與細(xì)胞質(zhì)分開 | |
B. | ②是所有生物遺傳物質(zhì)的載體 | |
C. | 所有細(xì)胞蛋白質(zhì)的合成以及核糖體的形成都與③有關(guān) | |
D. | ④有利于DNA和mRNA從細(xì)胞核進入細(xì)胞質(zhì),實現(xiàn)核質(zhì)之間的物質(zhì)交換 |
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