【題目】濕地具有蓄洪防旱、調(diào)節(jié)區(qū)域氣候、自然進(jìn)化污水、為動(dòng)植物提供棲息地等功能。請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題:
(1)某區(qū)域濕地由淺水區(qū)向陸地方向依次生長(zhǎng)著蘆葦、破蓬、檉柳等,這體現(xiàn)了群落的___________結(jié)構(gòu)。
(2)紅樹(shù)林是一種重要的濕地生態(tài)系統(tǒng)。近年來(lái),某地區(qū)紅樹(shù)林蟲(chóng)害頻發(fā)。為控制其種群密度,科研人員通過(guò)___________法調(diào)查蟲(chóng)卵的密度來(lái)估算昆蟲(chóng)的種群密度。經(jīng)過(guò)連續(xù)五年的監(jiān)測(cè),發(fā)現(xiàn)昆蟲(chóng)A和昆蟲(chóng)B 的數(shù)量關(guān)系如圖,據(jù)此判斷這兩個(gè)物種的種間關(guān)系是___________。為有效防治害蟲(chóng),研究人員利用信息素誘捕害蟲(chóng),從而通過(guò)破壞其種群正常的___________來(lái)降低種群密度。
【答案】水平 樣方法捕食性別比例
【解析】
據(jù)題文描述和圖示分析可知:該題考查學(xué)生對(duì)群落的結(jié)構(gòu)、種群特征及種群密度的調(diào)查方法、種間關(guān)系等相關(guān)知識(shí)的識(shí)記和理解能力。
(1) 某區(qū)域濕地由淺水區(qū)向陸地方向依次生長(zhǎng)著蘆葦、破蓬、檉柳等,說(shuō)明生物在水平方向上的分布存在差異,這體現(xiàn)了群落的水平結(jié)構(gòu)。
(2) 調(diào)查蟲(chóng)卵的密度可采用樣方法。昆蟲(chóng)A和昆蟲(chóng)B 的數(shù)量呈現(xiàn)“先增加者先減少,后增加者后減少”的非同步性變化,據(jù)此可判斷二者屬于捕食關(guān)系。利用信息素誘捕害蟲(chóng),可破壞害蟲(chóng)種群正常的性別比例,進(jìn)而降低其種群密度。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某研究性學(xué)習(xí)小組對(duì)豬產(chǎn)生配子時(shí)的減數(shù)分裂過(guò)程進(jìn)行了研究,下列理解合理的是
A. 若欲使該雌性豬超數(shù)排卵,需對(duì)其注射雌激素
B. 圖2產(chǎn)生異常配子的原因是減Ⅰ后期同源染色體未分離
C. 孟德?tīng)柾ㄟ^(guò)研究該過(guò)程提出了分離定律和自由組合定律
D. 若圖4分裂完成產(chǎn)生的卵細(xì)胞為AB,則對(duì)應(yīng)的第二極體的基因型為AB、ab、ab
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】 地球上最早出現(xiàn)的生物是 ( )
A.單細(xì)胞生物,進(jìn)行有氧呼吸 B.多細(xì)胞生物,進(jìn)行有氧呼吸
C.單細(xì)胞生物,進(jìn)行無(wú)氧呼吸 D.多細(xì)胞生物,進(jìn)行無(wú)氧呼吸
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖甲為正常植物根中生長(zhǎng)素、乙烯與根伸長(zhǎng)的關(guān)系。為探究生長(zhǎng)素、乙烯在鋁毒脅迫中的作用,某科研小組作了相關(guān)實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖乙。根據(jù)圖甲信息及圖乙實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A. 生長(zhǎng)素濃度增高到一定值時(shí),會(huì)促進(jìn)乙烯的合成
B. 乙烯濃度的增高會(huì)抑制根的進(jìn)一步伸長(zhǎng)
C. 鋁可能是通過(guò)促進(jìn)乙烯的合成從而抑制根的伸長(zhǎng)
D. 推測(cè)使用生長(zhǎng)素抑制劑可以緩解鋁對(duì)根的抑制
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】顯微鏡目鏡為10×、物鏡為10×?xí)r,視野中被均勻分布的64個(gè)分生組織細(xì)胞所充滿,若目鏡不變,將物鏡轉(zhuǎn)換為40×后,則在視野中可觀察到的分生組織細(xì)胞數(shù)為
A. 2 個(gè) B. 8 個(gè) C. 4 個(gè) D. 16 個(gè)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】以下關(guān)于細(xì)胞核的敘述正確的是
A. 核膜為雙層膜,外膜的外表面附著很多核糖體
B. 不同的細(xì)胞內(nèi)核仁的大小相同
C. 細(xì)胞核內(nèi)的液體叫做細(xì)胞液
D. 核孔是DNA、蛋白質(zhì)等大分子物質(zhì)通過(guò)的通道
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】已知某 DNA 分子中的一條單鏈中(A+C)/(T+G)=m,則它的互補(bǔ)鏈中的這個(gè)比值是( )
A. mB. 1/mC. 1/(m+1)D. 無(wú)法判斷
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】以空間變化代替時(shí)間變化進(jìn)行調(diào)查是植物群落演替研究的常用方法。近年來(lái)人為開(kāi)發(fā)及黃河下游水量的減少造成地下水位下降,使得青龍湖濕地植物群落發(fā)生了較顯著變化。研究人員對(duì)現(xiàn)階段該濕地的植物群落分布情況進(jìn)行調(diào)查(群落名稱(chēng)以?xún)?yōu)勢(shì)種植物命名),結(jié)果如圖所示。下列敘述錯(cuò)誤的是
A. 通過(guò)統(tǒng)計(jì)樣方內(nèi)優(yōu)勢(shì)種植物的個(gè)體數(shù)可獲知物種豐富度
B. 根據(jù)現(xiàn)有植物群落分布狀況可推測(cè)水位下降后群落演替的方向
C. 群落中優(yōu)勢(shì)物種的改變可作為群落演替的標(biāo)志之一
D. 不同植物群落與湖心的距離會(huì)隨著水位變化發(fā)生改變
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】為了證實(shí)DNA是遺傳物質(zhì),科學(xué)家用T2噬菌體侵染細(xì)菌,實(shí)驗(yàn)的部分過(guò)程如圖所示。下列敘述錯(cuò)誤的是
A. 實(shí)驗(yàn)一和實(shí)驗(yàn)二分別用32P、35S標(biāo)記了噬菌體的外殼蛋白和DNA分子
B. 實(shí)驗(yàn)中第二步用來(lái)培養(yǎng)噬菌體的大腸桿菌必須是未經(jīng)標(biāo)記的,且培養(yǎng)時(shí)間不宜過(guò)長(zhǎng)
C. 攪拌的目的是讓細(xì)菌外的噬菌體與細(xì)菌分離,離心是為了讓大腸桿菌沉到底部
D. 圖中實(shí)驗(yàn)則只能說(shuō)明DNA是否進(jìn)入細(xì)菌,而不能證實(shí)DNA就是遺傳物質(zhì)
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