19.甲圖表示骨骼肌細(xì)胞的膜蛋白及其功能的關(guān)系;乙圖表示四類(lèi)細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,①~⑥表示細(xì)胞的各結(jié)構(gòu).請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題:

(1)甲圖體現(xiàn)了細(xì)胞膜的物質(zhì)運(yùn)輸和信息傳遞的功能,均體現(xiàn)了膜蛋白的特異性.
(2)從結(jié)構(gòu)上看,乙圖Ⅰ~Ⅳ中Ⅲ沒(méi)有以核膜為界限的細(xì)胞核,有且只有一種細(xì)胞器,就是核糖體.
(3)乙圖中結(jié)構(gòu)③是中心體,其作用是與細(xì)胞的有絲分裂有關(guān);因?yàn)棰艏群孝塾趾腥~綠體和細(xì)胞壁,所以確定Ⅳ是低等植物細(xì)胞.
(4)Ⅲ能進(jìn)行光合作用,是因?yàn)槠浜性逅{(lán)素和葉綠素,四類(lèi)細(xì)胞與周?chē)h(huán)境進(jìn)行信息交流均依賴(lài)于細(xì)胞膜.
(5)圖中的Ⅰ可代表人體的胰島B細(xì)胞,則細(xì)胞核內(nèi)的mRNA通過(guò)核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì),作為合成胰島素的模板.

分析 1、細(xì)胞膜的功能是:①作為細(xì)胞的邊界將細(xì)胞與外界環(huán)境隔開(kāi),保護(hù)內(nèi)部環(huán)境的穩(wěn)定,②細(xì)胞膜具有控制物質(zhì)進(jìn)出的功能,③細(xì)胞膜具有進(jìn)行細(xì)胞間信息交流的功能.
2、根據(jù)題意和圖示分析可知:圖乙中,Ⅰ含有中心體,不含細(xì)胞壁,屬于動(dòng)物細(xì)胞;Ⅱ不含中心體、含有葉綠體、液泡和細(xì)胞壁,屬于高等植物細(xì)胞;Ⅲ是藍(lán)藻細(xì)胞(原核細(xì)胞);Ⅳ含有中心體和細(xì)胞壁,屬于低等植物細(xì)胞.圖中結(jié)構(gòu)①~⑥依次是:內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、線粒體、中心體、葉綠體、液泡和高爾基體.

解答 解:(1)神經(jīng)遞質(zhì)傳遞化學(xué)信號(hào),葡萄糖通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸進(jìn)入骨胳肌細(xì)胞,所以甲圖體現(xiàn)了細(xì)胞膜的物質(zhì)運(yùn)輸和信息傳遞的功能,且均體現(xiàn)了膜蛋白的特異性.
(2)從結(jié)構(gòu)上看,乙圖Ⅰ~Ⅳ中Ⅲ為原核細(xì)胞,沒(méi)有以核膜為界限的細(xì)胞核,有且只有一種細(xì)胞器--核糖體.
(3)乙圖中結(jié)構(gòu)③是中心體,其作用是與細(xì)胞的有絲分裂有關(guān);因?yàn)棰艏群孝壑行捏w又含有葉綠體和細(xì)胞壁,所以確定Ⅳ是低等植物細(xì)胞.
(4)Ⅲ是藍(lán)藻細(xì)胞,由于其含有藻藍(lán)素和葉綠素,所以能進(jìn)行光合作用.四類(lèi)細(xì)胞與周?chē)h(huán)境進(jìn)行信息交流均依賴(lài)于細(xì)胞膜.
(5)圖中的Ⅰ是動(dòng)物細(xì)胞,可代表人體的胰島B細(xì)胞,則細(xì)胞核內(nèi)的mRNA通過(guò)核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì),作為合成胰島素的模板.
故答案為:
(1)物質(zhì)運(yùn)輸 信息傳遞 特異
(2)Ⅲ核糖體 
(3)中心體 與細(xì)胞的有絲分裂有關(guān) 低等植物
(4)藻藍(lán)素和葉綠素 細(xì)胞膜 
(5)ⅠmRNA

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合四種細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖,考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能、原核生物和真核生物細(xì)胞形態(tài)結(jié)構(gòu)、質(zhì)壁分離及復(fù)原等知識(shí)點(diǎn),要求考生識(shí)記細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖象和功能,準(zhǔn)確判斷圖中各結(jié)構(gòu)的名稱(chēng);掌握原核生物與真核生物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的異同,能正確判斷圖中各細(xì)胞的類(lèi)型,結(jié)合所學(xué)的知識(shí)答題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河北省邯鄲市高二上學(xué)期第四次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下面是有關(guān)人體血液中胰島素和胰高血溏素對(duì)血糖濃度變化影響的敘述,其中正確的是( )

A.高濃度的胰島素會(huì)刺激肝臟分解糖元

B.胰高血糖素會(huì)刺激肌肉細(xì)胞從血漿中吸收葡萄糖

C.若數(shù)小時(shí)未進(jìn)食,胰島β細(xì)胞分泌的胰島素會(huì)增加

D.當(dāng)小腸大量吸收葡萄糖時(shí),胰島α細(xì)胞分泌的胰高血糖素減少

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.關(guān)于應(yīng)用基因工程治療人類(lèi)遺傳病的敘述,不正確的是(  )
A.人基因治療的操作對(duì)象是基因
B.進(jìn)行基因治療時(shí),基因的受體細(xì)胞是受精卵
C.基因治療并不是對(duì)患者體內(nèi)細(xì)胞的缺陷基因進(jìn)行改造
D.基因治療時(shí)可只對(duì)患者部分細(xì)胞輸人正常基因

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

7.對(duì)于XY型性別決定的生物,下列細(xì)胞中一定含有Y染色體的是(  )
A.受精卵B.精原細(xì)胞C.精細(xì)胞D.體細(xì)胞

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

14.下列不屬于生物多樣性?xún)?nèi)容的是( 。
A.基因的多樣性B.個(gè)體的多樣性
C.物種的多樣性D.生態(tài)系統(tǒng)的多樣性

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

4.下列關(guān)于四分體的敘述,正確的是( 。
①每個(gè)四分體包含一對(duì)同源染色體的4條染色單體
②四分體就是四條染色單體
③復(fù)制后的同源染色體都能形成四分體
④只有減Ⅰ時(shí)期形成四分體
⑤四分體時(shí)期可發(fā)生交叉互換現(xiàn)象進(jìn)一步豐富了配子類(lèi)型
⑥四分體時(shí)期的下一個(gè)時(shí)期是聯(lián)會(huì)
⑦細(xì)胞中有幾個(gè)四分體,就有幾對(duì)同源染色體.
A.①②③⑦B.①④⑤⑦C.④⑤⑥⑦D.③④⑤⑦

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.下列關(guān)于細(xì)胞分裂的說(shuō)法,不正確的是( 。
A.與有絲分裂相比,減數(shù)分裂過(guò)程中染色體最顯著的變化之一是同源染色體聯(lián)會(huì)
B.某動(dòng)物在精子形成過(guò)程中,若姐妹染色單體未分離,則可形成染色體組成為XXY的后代
C.某果蠅體內(nèi)正常分裂中的細(xì)胞若含有兩條Y染色體,則該細(xì)胞一定不可能是初級(jí)精母細(xì)胞
D.在減數(shù)分裂過(guò)程中,細(xì)胞分裂兩次,染色體復(fù)制一次

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

8.如圖表示利用基因工程培育抗蟲(chóng)棉的過(guò)程,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題.
(1)若限制酶Ⅰ的識(shí)別序列和切點(diǎn)是-GATC-,限制酶Ⅱ的識(shí)別序列和切點(diǎn)是-GGATCC-,那么在①過(guò)程中,應(yīng)用限制酶Ⅱ切割質(zhì)粒,用限制酶Ⅰ(Ⅰ和Ⅱ)切割抗蟲(chóng)基因.①過(guò)程在體外(填“體內(nèi)”或“體外”)進(jìn)行.
(2)為在短時(shí)間內(nèi)大量獲得目的基因,可用PCR技術(shù)進(jìn)行擴(kuò)增,其原理是DNA復(fù)制.
(3)通過(guò)②過(guò)程得到的大腸桿菌涂布在含有四環(huán)素的培養(yǎng)基上,若大腸桿菌能夠生長(zhǎng)說(shuō)明已導(dǎo)入了普通質(zhì);蛑亟M質(zhì)粒,反之則說(shuō)明沒(méi)有導(dǎo)入,該培養(yǎng)基從功能方面屬于選擇培養(yǎng)基.
(4)⑤過(guò)程所用技術(shù)稱(chēng)為植物組織培養(yǎng),從遺傳學(xué)角度來(lái)看,根本原因是根細(xì)胞具有發(fā)育成完整個(gè)體的全部遺傳物質(zhì).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

9.一對(duì)夫婦,女方患遺傳病、男方正常,醫(yī)生告誡他們只能生女孩.據(jù)此推測(cè)該病遺傳方式為(  )
A.常染色體隱性B.常染色體顯性C.伴X顯性D.伴X隱性

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同步練習(xí)冊(cè)答案