13.下列關(guān)于細(xì)胞膜的流動性和選擇透過性的敘述,正確的是( 。
A.流動性的基礎(chǔ)是組成細(xì)胞膜的磷脂分子和蛋白質(zhì)分子都是流動的
B.選擇透過性的基礎(chǔ)是細(xì)胞膜上的載體蛋白和磷脂分子具有特異性
C.內(nèi)分泌腺細(xì)胞分泌激素體現(xiàn)了細(xì)胞膜的選擇透過性
D.鉀離子通過主動運輸?shù)男问竭M(jìn)入細(xì)胞體現(xiàn)了細(xì)胞膜的選擇透過性

分析 細(xì)胞膜的主要由脂質(zhì)和蛋白質(zhì)組成,還有少量的糖類.
細(xì)胞膜的功能:1、將細(xì)胞與外界環(huán)境分開;2、控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞;3、進(jìn)行細(xì)胞間的物質(zhì)交流.
細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點是流動性,功能特性是選擇透過性.

解答 解:A、細(xì)胞膜的磷脂分子和蛋白質(zhì)分子大多是可以運動的體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有流動性,A錯誤;
B、細(xì)胞膜上的載體蛋白質(zhì)具有特異性體現(xiàn)了細(xì)胞膜的功能特性具有選擇透過性,磷脂分子沒有特異性,B錯誤;
C、激素中大分子物質(zhì)的運輸方式是胞吐,體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有流動性,激素中小分子物質(zhì),如性激素的跨膜運輸方式是自由擴散,體現(xiàn)了細(xì)胞膜的選擇透過性,C錯誤;
D、鉀離子以主動運輸形式進(jìn)入細(xì)胞,該方式需要載體蛋白和能量的協(xié)助,體現(xiàn)細(xì)胞膜具有選擇透過性,D正確.
故選:D.

點評 本題考查細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)和功能的相關(guān)知識,意在考查考生的識記能力和理解所學(xué)知識要點,把握知識間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運用所學(xué)知識,準(zhǔn)確判斷問題的能力.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.下列有關(guān)生物大分子的敘述中,正確的是( 。
A.生物體內(nèi)參與信息傳遞的信息分子都是蛋白質(zhì)
B.腺苷是構(gòu)成ATP、RNA和DNA的成分
C.細(xì)胞核中的核酸只含有脫氧核糖,細(xì)胞質(zhì)中的核酸只含核糖
D.細(xì)胞中不同種類的蛋白質(zhì),其氨基酸種類和數(shù)量可能相同

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.圖1是神經(jīng)元細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)及幾種物質(zhì)運輸方式示意圖,圖2和圖3表示O2濃度對不同物質(zhì)跨膜運輸?shù)挠绊懀铝邢嚓P(guān)敘述不正確的是(  )
A.圖1中的結(jié)構(gòu)甲是組成細(xì)胞膜的基本骨架
B.圖1中的物質(zhì)丁與細(xì)胞膜的信息傳遞功能有關(guān)
C.圖1中物質(zhì)a可表示O2,其運輸方式與圖2相同
D.圖1中物質(zhì)c的運輸方式與圖3相同

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科目:高中生物 來源: 題型:多選題

3.如圖為線粒體的結(jié)構(gòu)示意圖,其中不可能發(fā)生的反應(yīng)是(  )
A.②處發(fā)生丙酮酸的分解B.①處產(chǎn)生ATP
C.②處產(chǎn)生二氧化碳D.③處發(fā)生【H】與O2的結(jié)合反應(yīng)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.神經(jīng)元之間興奮的傳遞只能是從一個神經(jīng)元的軸突傳遞給另一個神經(jīng)元的細(xì)胞體或樹突的原因是( 。
A.突觸前膜內(nèi)有突觸小體
B.突觸后膜內(nèi)有突觸小泡
C.突觸由突觸前膜、突觸間隙和突觸后膜組成
D.突觸小泡中的神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

18.低溫迫使植物細(xì)胞產(chǎn)生大量對細(xì)胞有害的過氧化物,如脂質(zhì)過氧化物(MDA).超氧化物歧化酶(SOD)能夠消除過氧化物,從而增強植物的抗冷性.研究人員進(jìn)行了“水楊酸對水稻幼苗抗冷性的影響”實驗,實驗步驟及結(jié)果如表所示.
組別處理培養(yǎng)溫度/℃$\frac{SOD活性}{(U•{g}^{-1}mi{n}^{-1})}$
1蒸餾水澆灌257.3
29.4
30.5mmol/L水楊酸澆灌510.3
41.0mmol/L水楊酸澆灌511.6
51.5mmol/L水楊酸澆灌513.6
62.0mmol/L水楊酸澆灌58.5
72.5mmol/L水楊酸澆灌57.9
83.0mmol/L水楊酸澆灌56.5
(1)表中①是蒸餾水澆灌,②是5℃.
(2)組別1和2對照可得的結(jié)論是環(huán)境溫度降低時,水稻幼苗自身可增強抗冷性.
(3)在5℃的環(huán)境下,物質(zhì)的量濃度為2.0mmol/L的水楊酸對水稻幼苗抗冷性的影響是減弱(填“增強”或“減弱”).
(4)以上結(jié)果否(是或否)說明1.5mmol/L時對于增強植物細(xì)胞抗冷性效果最佳,如果不能說明,需要進(jìn)一步在1.0mmol/L-2.0mmol/L濃度區(qū)間上設(shè)置一些列濃度梯度的實驗進(jìn)一步探究.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.在顯微鏡的高倍鏡下觀察花生子葉的臨時切片時,有一部分細(xì)胞看得非常清晰,另一部分卻很模糊,這是由于( 。
A.反光鏡未調(diào)節(jié)好B.選擇的光圈不合適
C.細(xì)準(zhǔn)焦螺旋未調(diào)節(jié)好D.標(biāo)本切的厚薄不均

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.當(dāng)快速牽拉骨骼肌時,會在d處記錄到電位變化,相應(yīng)反射弧如圖1所示.圖2是圖1中c處的放大示意圖,圖3是圖2中方框內(nèi)結(jié)構(gòu)的放大示意圖.據(jù)圖判斷,相關(guān)敘述錯誤的是( 。
A.圖1中b是傳入神經(jīng),d是傳出神經(jīng)
B.圖2中e處膜外電流方向與興奮的傳導(dǎo)方向相同
C.圖3中物質(zhì)f的分泌與高爾基體和線粒體有關(guān)
D.f與g的結(jié)合使該處膜內(nèi)外電位變成內(nèi)正外負(fù)

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

3.如圖表示在CO2充足的條件下,某植物CO2吸收量(mg/小時•單位面積)與光照強度(千勒克斯)、溫度的關(guān)系.假設(shè)隨著光照強度的增強,植物體的溫度并不升高.請回答下列問題:
(1)植物的光合速率受光照強度、CO2濃度和溫度等因素的影響,其中光照強度直接影響光合作用的光反應(yīng)過程;CO2濃度直接影響光合作用的暗反應(yīng)過程.溫度通過影響酶的活性影響光合速率.
(2)若給予的光照強度為L3,每日光照12小時,一晝夜恒溫10℃時植物的干重將不變(增加、減少、不變),一晝夜恒溫20℃時植物的干重將增加(增加、減少、不變)
(3)若CO2不足,a點將右移(左移、右移或不動)
(4)從圖中可知,影響植物呼吸速率的主要因素是溫度.
(5)據(jù)圖可推算出光照強度為L1千勒克斯,溫度為10℃時植物的實際光合速率是4mg/小時•單位面積.

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