一位科學家發(fā)現(xiàn)，當溫度升高時,細胞膜的厚度變薄而面積增大,這是由于細胞膜的什么特性決定的                                                                          


  1. A.
    流動性
  2. B.
    選擇透過性
  3. C.
    專一性
  4. D.
    具有物質(zhì)運輸功能
A
試題分析：根據(jù)題干信息“當溫度升高時，細胞膜的厚度變薄而面積增大”可知，細胞膜可以動，即具有流動性。故選A
考點：本題考查細胞膜的結(jié)構(gòu)特點。
點評：本題意在考查考生審題能力和獲取信息的能力，屬于容易題。
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：單選題

1939年美國科學家魯賓和卡門用18O分別標記H2O和CO2中的氧的實驗證明了


  1. A.
    光合作用制造了有機物
  2. B.
    光合作用釋放的氧來自水
  3. C.
    光合作用需要利用根系吸收的水分
  4. D.
    光合作用吸收的二氧化碳來自大氣

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

綠色植物在光合作用過程中，能量轉(zhuǎn)變的過程是


  1. A.
    光能→ATP→(CH2O)
  2. B.
    光能→葉綠體→(CH2O)
  3. C.
    光能→葉綠素→(CH2O)
  4. D.
    光能→(CH2O)→ATP

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

顯微鏡是生物學實驗常用的觀察工具，下列相關(guān)的實驗操作中不正確的是


  1. A.
    設(shè)法提高細胞環(huán)境溫度，有利于在顯微鏡下觀察到植物細胞質(zhì)的流動
  2. B.
    在觀察植物細胞質(zhì)壁分離和復(fù)原的實驗中，更換細胞環(huán)境溶液應(yīng)在載物臺上操作
  3. C.
    若在低倍鏡觀察的基礎(chǔ)上的轉(zhuǎn)換高倍物鏡需先升高鏡筒，以免鏡頭碰壞裝片
  4. D.
    當觀察角度與赤道板相垂直時，才能看清有絲分裂中期細胞的染色體

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

下圖表示接種到一定容積培養(yǎng)液中的酵母菌的生長曲線圖，曲線中表示由于有限空間資源的限制使種內(nèi)斗爭最為劇烈的是


  1. A.
    CD段
  2. B.
    DE段
  3. C.
    EF段
  4. D.
    FG段

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

已知A、a；B、b；C、c為三對同源染色體。含有這三對同源染色體的精原細胞所形成的四個精子中，染色體的分布是


  1. A.
    AbC．a(chǎn)Bc．AbC．a(chǎn)Bc
  2. B.
    aBC.   AbC．ABC．ABC
  3. C.
    Abc．a(chǎn)BC．a(chǎn)Bc．ABc
  4. D.
    ABc．AbC．a(chǎn)bC．a(chǎn)Bc

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

下列關(guān)于使用高倍顯微鏡的敘述正確的是


  1. A.
    因為蘚類植物的葉片大，在高倍顯微鏡下容易找到，所以可以直接使用高倍物鏡觀察
  2. B.
    目鏡越短，放大倍數(shù)越小，物鏡越短，放大倍數(shù)越大，離載玻片距離越遠
  3. C.
    換用高倍鏡后，必須先用粗準焦螺旋調(diào)焦，再用細準焦螺旋調(diào)至物像最清晰
  4. D.
    為了使高倍鏡下的視野亮一些，可使用最大的光圈或凹面反光鏡

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

植物激素和植物生長調(diào)節(jié)劑最主要的區(qū)別是     


  1. A.
    二者的作用不同
  2. B.
    二者的合成部位不同
  3. C.
    二者合成的方式不同
  4. D.
    二者在體內(nèi)的運輸方式不同

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

RNA分子完全分解后得到的化學物質(zhì)是  


  1. A.
    脫氧核糖、核酸和磷酸
  2. B.
    脫氧核糖、核苷酸和磷酸
  3. C.
    核糖、含氮堿基、磷酸
  4. D.
    脫氧核糖、含氮堿基、磷酸

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