關(guān)于如圖正確的說法是（　�。�
A、圖示過程主要發(fā)生在細(xì)胞核中
B、圖示DNA復(fù)制過程
C、圖中共有8種堿基
D、圖中的A是同一種核苷酸
考點：遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯
專題：
分析：分析題圖：圖示表示以DNA鏈為模板合成RNA的轉(zhuǎn)錄過程，該過程主要發(fā)生在細(xì)胞核中，此外在線粒體和葉綠體中也能進(jìn)行．
解答： 解：A、圖示可表示轉(zhuǎn)錄過程，主要發(fā)生在細(xì)胞核中，A正確；
B、圖示表示轉(zhuǎn)錄過程，B錯誤；
C、圖中共有5種堿基，即A、C、G、T、U，C錯誤；
D、圖中DNA鏈上的A表示腺嘌呤脫氧核苷酸，而RNA鏈上的A表示腺嘌呤核糖核苷酸，D錯誤．
故選：A．
點評：本題結(jié)合圖解，考查遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯，要求考生識記遺傳信息轉(zhuǎn)錄和翻譯的過程、場所、條件及產(chǎn)物等基礎(chǔ)知識，能結(jié)合圖中信息準(zhǔn)確判斷各選項．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

實驗一：分別取茜草種子100粒，稱重，至培養(yǎng)皿中，水浸1，2，4.8，12，16，20，24，36，48，52，56，60，72h分別取出再稱重．稱前用吸水紙將種子表皮水分吸干，重復(fù)3次．實驗二：隨機(jī)取每份100粒種子均勻擺放在發(fā)芽床上，置于20℃的光照培養(yǎng)箱內(nèi)培養(yǎng)，每日光照12h，每日記錄發(fā)芽粒數(shù)，每種處理3次重復(fù)，每次重復(fù)100粒種子．實驗三：重復(fù)實驗二各步驟，只需撤去培養(yǎng)箱內(nèi)的光照裝置．種子吸水率=（吸水后質(zhì)量-干質(zhì)量）/干質(zhì)量×100%．種子的吸水情況如圖所示，光照、黑暗條件對茜草種子萌發(fā)的影響如表所示．
條件開始發(fā)芽時間/h發(fā)芽率/%
黑暗868
光照1169
據(jù)圖表回答：
（1）從茜草種子吸水率曲線可知，吸水率在處理過程的前24h階段中，隨處理時間的增加，吸水率呈
 
，但處理時間達(dá)到28h之后，茜草種子的吸水漸漸達(dá)到
 
狀態(tài)，吸水率在36h達(dá)到
 
．這是由于在浸泡處理的初始階段種子內(nèi)外溶液的
 
幾乎達(dá)到最大值，所以造成種子快速吸水，種子吸水率隨處理時間的增加面不斷升高，但當(dāng)種子細(xì)胞內(nèi)外
 
達(dá)到最小值，即平衡狀態(tài)時，種子就不再吸水．
（2）由上表條件可知，在20℃的培養(yǎng)箱中，將種子分別置于
 
和
 
的條件下進(jìn)行發(fā)芽試驗，每日記錄
 
．
（3）由上表數(shù)據(jù)可知，在其他條件相同時，茜草種子在黑暗條件下比在光照條件下的
 
，在黑暗條件下和在光照條件下的發(fā)芽率
 
．因此在生產(chǎn)上播種后適當(dāng)覆土有助于
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示人體內(nèi)腎上腺素合成的簡化過程，對腎上腺素的合成和分泌的有關(guān)敘述中，正確的是（　　）
A、若食物中不含酪氨酸，則人體不能合成腎上腺素
B、與腎上腺素合成和分泌有關(guān)的細(xì)胞器有核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體和線粒體
C、可促進(jìn)腎上腺素合成與分泌的外因有低溫、血糖濃度降低等
D、合成腎上腺素的細(xì)胞中，核糖體的數(shù)量比一般的分泌細(xì)胞多

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科目：高中生物 來源： 題型：

乙型肝炎是由乙肝病毒（HBV ）感染引起的．完整的（HBV}是由一個囊膜和核衣殼組成的有毒顆粒，其DNA分子是一個有部分單鏈區(qū)的環(huán)狀雙鏈DNA．如圖所示為乙肝病毒在肝臟細(xì)胞中的增殖過程．下列說法不正確的是（　�。�
A、①有可能發(fā)生基因突變，從而引起乙肝病毒的變異
B、②過程在生物學(xué)上叫轉(zhuǎn)錄，需耍RNA聚合酶等
C、③過程在生物學(xué)上叫翻譯，需要在核糖體仁完成
D、④過程與①過程相比，其特有的堿其配對方式是T一A

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科目：高中生物 來源： 題型：

某校生物興趣小組的同學(xué)進(jìn)行了如表所示實驗．下列相關(guān)評價正確的是（　　）
     組別
步驟		甲乙丙
12%蔗糖液2mL2%蔗糖液2mL2%蔗糖液2mL
2蒸餾水1mL酵母提取液1mL稀釋唾液1mL
337℃恒溫水浴，保溫10分鐘
4斐林試劑1mL斐林試劑1mL斐林試劑1mL
550～65℃溫水中加熱2分鐘
實驗結(jié)果藍(lán)色磚紅色藍(lán)色
A、甲、丙組對照說明唾液中不含酶，沒有催化作用
B、甲、乙組對照不足以說明酵母提取液中含有蔗糖酶
C、根據(jù)丙組的實驗結(jié)果可以說明酶催化作用具有專一性
D、根據(jù)三組實驗結(jié)果可以說明酶在高溫和過酸條件下失活

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)人體細(xì)胞生命歷程的敘述，正確的是（　　）
A、若某細(xì)胞內(nèi)酶活性降低，則說明該細(xì)胞已衰老
B、癌細(xì)胞不能進(jìn)行正常的分化，機(jī)體清除癌細(xì)胞與細(xì)胞凋亡有關(guān)
C、受精卵中的所有基因均被表達(dá)，因此受精卵具有全能性
D、不同種細(xì)胞的細(xì)胞周期持續(xù)時間不同，同種細(xì)胞的細(xì)胞周期相同
E、凋亡細(xì)胞中基因表達(dá)能力降低
F、分化后不同的細(xì)胞中沒有相同的蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

取1-5號五支試管，分別加入2mL 0.5mol/L過氧化氫溶液，進(jìn)行實驗，其結(jié)果如下：
試管編號12345
加入物質(zhì)1mL唾液銹鐵釘生土豆塊熟土豆塊生土豆塊和稀鹽酸
實驗結(jié)果幾乎無氣泡少量氣泡大量氣泡幾乎無氣泡少量氣泡
根據(jù)上述實驗，判斷下列說法正確的是（　　）
A、能說明酶具有高效性的是3號和4號試管的實驗
B、能說明酶具有專一性的是1號和4號試管的實驗
C、3號和5號實驗說明酶的催化效率受溶液酸度的影響
D、2號實驗說明氧化鐵可將過氧化氫氧化成氧氣

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列生物技術(shù)或生理過程中，沒有發(fā)生基因重組的是（　�。�
A、精原細(xì)胞形成次級精母細(xì)胞
B、利用太空中的環(huán)境，誘變出比普通青椒大幾倍的“太空椒”
C、利用基因工程技術(shù)，培育轉(zhuǎn)基因抗蟲棉
D、利用雜交技術(shù)，培育高產(chǎn)、抗病水稻

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列敘述正確的是（　　）
A、ATP經(jīng)水解脫去三個磷酸后形成腺嘌呤
B、脂肪又稱甘油三酯
C、糖原與乳糖的水解產(chǎn)物都是葡萄糖
D、肽酶和蛋白酶均作用于肽鍵

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