下列關(guān)于細(xì)胞周期的敘述，不正確的是

A．原癌基因主要負(fù)責(zé)調(diào)節(jié)細(xì)胞周期

B．溫度和pH影響動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的細(xì)胞周期

C．B細(xì)胞受抗原刺激后細(xì)胞周期縮短

D．已分化的細(xì)胞都失去細(xì)胞周期

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．染色體結(jié)構(gòu)的改變不會(huì)影響（　�。�
A．染色體上基因的數(shù)目B．DNA的堿基種類(lèi)
C．生物正常的生命活動(dòng)D．染色體上基因的排列順序

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

10．請(qǐng)回答下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的問(wèn)題．
（1）正確選用實(shí)驗(yàn)材料是生物學(xué)試驗(yàn)獲得成功的重要條件，以蘋(píng)果、梨作為鑒定還原糖的實(shí)驗(yàn)材料，其理由是富含還原糖，且沒(méi)有顏色干擾．以洋蔥根尖作為觀察植物細(xì)胞有絲分裂的實(shí)驗(yàn)材料，其理由是根尖分生區(qū)細(xì)胞分裂旺盛；
（2）用洋蔥根尖作為材料觀察植物細(xì)胞有絲分裂的實(shí)驗(yàn)中，要將細(xì)胞分散開(kāi)，并排成單層細(xì)胞，以便于顯微鏡觀察，需要進(jìn)行的操作有解離、搗碎、壓片；在該實(shí)驗(yàn)中，若只跟蹤分生區(qū)的一個(gè)特定細(xì)胞則無(wú)法同時(shí)觀察到有絲分裂的各個(gè)時(shí)期，其原因是解離后的細(xì)胞已死亡．
（3）在探究“培養(yǎng)液中酵母菌種群的數(shù)量變化”的實(shí)驗(yàn)中，某學(xué)生的部分實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程是：
①?gòu)撵o置試管中吸取酵母菌培養(yǎng)液進(jìn)行計(jì)數(shù)，記錄數(shù)據(jù)；
②把酵母菌培養(yǎng)液放置在冰箱中；
③第七天再取樣計(jì)數(shù)，記錄數(shù)據(jù)，統(tǒng)計(jì)分析繪成曲線．
請(qǐng)糾正該同學(xué)實(shí)驗(yàn)操作中的三處錯(cuò)誤．①?gòu)脑嚬苤形雠囵B(yǎng)液進(jìn)行計(jì)數(shù)之前，要將試管搖勻．②酵母菌繁殖的適宜溫度是20度，培養(yǎng)液不能放冰箱中保存．③取樣計(jì)數(shù)時(shí)，連續(xù)觀察7天，分別記錄下這7天的數(shù)值．

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年湖南省高二下學(xué)期期末考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

某生物興趣小組對(duì)某種皮膚病遺傳的情況進(jìn)行了調(diào)查，以下說(shuō)法正確的是

A．在調(diào)查該皮膚病的發(fā)病率時(shí)，選取的樣本越多，誤差越小

B．要選擇單個(gè)基因控制的皮膚遺傳病進(jìn)行調(diào)查

C．在調(diào)查該皮膚病的遺傳方式時(shí)應(yīng)注意隨機(jī)取樣

D．在調(diào)查該皮膚病的發(fā)病率時(shí)應(yīng)選取患者家庭進(jìn)行調(diào)查

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年湖南省高二下學(xué)期期末考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

下圖是某家族遺傳系譜圖，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A．該遺傳病遺傳方式是常染色體隱性遺傳

B．Ⅲ8與Ⅲ9基因型相同的概率是2/3

C．Ⅲ8與Ⅲ10婚配生出患病女孩的概率是1/6

D．Ⅲ10的致病基因一定來(lái)自2號(hào)

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年湖南省高二下學(xué)期期末考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

A. 把生物組織放在燈焰上燃燒，將產(chǎn)生的氣體導(dǎo)入澄清石灰水中，有沉淀產(chǎn)生，說(shuō)明生物組織中含C、O元素

B. 生物組織燃燒后的灰分，能促使植物生長(zhǎng)，說(shuō)明生物組織含N、P元素

C. 生物組織燃燒時(shí)發(fā)光發(fā)熱，說(shuō)明生物組織中含有組成ATP的幾種元素

D. 干燥種子在密閉試管中加熱，試管壁上出現(xiàn)水珠，說(shuō)明種子中含有H、O元素

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．某種細(xì)菌質(zhì)�？勺鳛榛蚬こ痰妮d體，則該質(zhì)粒（　�。�
A．能自主復(fù)制B．有游離的磷酸基因
C．為單鏈DNA分子D．由DNA分子與蛋白質(zhì)構(gòu)成

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

19．剛剛收獲的甘薯與貯存一段時(shí)間的甘薯，甜度不同，貯存的甘薯明顯變甜．有人推測(cè)其原因可能是貯存期間甘薯細(xì)胞內(nèi)的非還原糖轉(zhuǎn)變?yōu)檫�原糖．若用探究實(shí)驗(yàn)的方法證明這個(gè)推測(cè)，請(qǐng)回答下列有關(guān)問(wèn)題．
（1）還原糖的鑒定，最常用的試劑是斐林試劑，鑒定結(jié)果若出現(xiàn)磚紅色沉淀現(xiàn)象，表明被測(cè)樣品中含有還原糖．
（2）請(qǐng)結(jié)合提示，完成實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)過(guò)程．
①將剛收獲的甘薯適量與已經(jīng)貯存一段時(shí)間的等量甘薯，分別磨漿待用，標(biāo)記為A、B漿液．
②取甲、乙兩支試管分別加入等量的A、B漿液．
③在兩支試管中同時(shí)加入等量的斐林試劑．
④兩支試管同時(shí)水浴加熱，觀察現(xiàn)象．
⑤若甲試管無(wú)磚紅色沉淀，乙試管出現(xiàn)磚紅色沉淀（或乙試管磚紅色沉淀明顯多于甲試管），則證明推測(cè)成立．
⑥若兩支試管都不出現(xiàn)磚紅色沉淀（或兩支試管都出現(xiàn)幾乎等量的磚紅色沉淀），則證明推測(cè)不成立．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．有人發(fā)起“多吃素食、少吃肉食”的運(yùn)動(dòng)，以支援糧食短缺地區(qū)的災(zāi)民．運(yùn)用生態(tài)學(xué)知識(shí)對(duì)此的合理解釋是（　　）
A．多吃肉食會(huì)增加心血管病的發(fā)病率
B．節(jié)省的肉食可以幫助災(zāi)民提高營(yíng)養(yǎng)水平
C．多吃肉食比多吃素食消耗的糧食總量更多
D．直接以低營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物為食將消耗生態(tài)系統(tǒng)更多的能量

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