【題目】科研小組對某綠色植物葉片的光合色素、光合放氧特性進(jìn)行了系列研究。圖1為光合放氧測定裝置示意圖，圖2為該植物葉片隨時(shí)間變化的光合放氧曲線。請判斷以下敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A. 研磨葉片時(shí)需加入適量CaCO3，可防止葉綠素被降解，色素提取液需用單層尼龍布過濾來獲取

B. 該實(shí)驗(yàn)中的色素提取液若以波長為橫坐標(biāo)，吸光率為縱坐標(biāo)，可以繪制出葉綠素a的吸收光譜

C. 圖1所示的裝置放于恒溫環(huán)境中，如果光源及位置固定，且光照充足，葉片數(shù)量保持不變，拆去濾光片，則單位時(shí)間內(nèi)氧電極檢測到的O2濃度會高于單色光下O2的濃度

D. 圖2中的5-15min內(nèi)，若該段時(shí)間內(nèi)光照、溫度均保持恒定，容器內(nèi)氧氣增加的速率會逐漸減小，最可能的原因是NaHCO3的濃度下降了

【答案】B

【解析】

圖1為光合放氧測定裝置示意圖，葉片中的光合色素可以利用不同波長的光，從而對光合速率產(chǎn)生影響，圖2為該植物葉片隨時(shí)間變化的光合放氧曲線，0-5min之間，小麥葉片在暗室中只進(jìn)行呼吸作用，從第5min開始進(jìn)行光合作用。

A、提取光合色素時(shí)加入碳酸鈣的目的是防止葉綠素被破壞；由于光合色素能溶解在乙醇中，因此長時(shí)間浸泡在乙醇中的果肉薄片會變成白色，色素提取液需用單層尼龍布過濾來獲取，正確；

B、繪制果肉中光合色素的吸收光譜，應(yīng)該以吸光率為縱坐標(biāo)，波長為橫坐標(biāo)，可以繪制出光合色素的吸收光譜，錯(cuò)誤；

C、拆去濾光片，單位時(shí)間內(nèi)，自然光更有利于光合作用，因此產(chǎn)生的氧氣量高于單色光，則單位時(shí)間內(nèi)氧電極檢測到的O2濃度會高于單色光下O2的濃度，正確；

D、圖2中的5-15min內(nèi)，隨著光照強(qiáng)度的增加，容器內(nèi)氧氣增加的速率逐漸減小，可能是受二氧化碳濃度（ NaHCO3）的限制，從而導(dǎo)致光合作用速率逐漸下降，細(xì)胞呼吸速率無顯著變化，正確。

故選B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示是細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)模式圖，下列有關(guān)敘述正確的是（ ）

A.4 是形成核糖體和蛋白質(zhì)的場所

B.2 是 DNA、蛋白質(zhì)等大分子物質(zhì)進(jìn)出的通道

C.3 主要由 DNA 和蛋白質(zhì)組成，它與染色體是不同物質(zhì)在細(xì)胞同一時(shí)期的兩種存在狀態(tài)

D.細(xì)胞核是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】真核細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與功能如下圖所示，其不同膜結(jié)構(gòu)間相互聯(lián)系和轉(zhuǎn)移的現(xiàn)象稱為膜流，關(guān)于細(xì)胞的結(jié)構(gòu)及膜流的敘述，正確的是

A．需氧型生物細(xì)胞中均含有結(jié)構(gòu)e

B．所有細(xì)胞均能發(fā)生膜流現(xiàn)象

C．膜流體現(xiàn)了生物膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，質(zhì)壁分離與復(fù)原過程中發(fā)生了膜流

D．細(xì)胞膜蛋白的更新與f→h→c途徑有關(guān)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為了檢測某種酶X對3種二糖(糖A、糖B、糖C)的作用，設(shè)計(jì)了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)。5 min后檢測每只試管中的單糖和二糖，結(jié)果如下表：

(1)該實(shí)驗(yàn)需將三支試管均置于相同溫度中的目的是_________________。

(2)從本實(shí)驗(yàn)中，可得出的結(jié)論是:__________________。

(3)為進(jìn)一步檢測該酶的活性與pH的關(guān)系，請用下面所給的材料和實(shí)驗(yàn)室中的基本設(shè)備，設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，探究pH對酶活性的影響。

實(shí)驗(yàn)材料:酶X，糖A溶液、糖B溶液、糖C溶液(自選一種)，指示劑；不同pH的溶液(鹽酸、清水、氫氧化鈉)。

實(shí)驗(yàn)步驟：

①取三支潔凈試管，向三只試管中均加入1ml酶X溶液，編號為A、B、C。

②向A、B、C三只試管分別加入________________，搖勻。

③將________溶液各2 mL注入A、B、C三只試管中，置于37℃中水浴保溫5 min。

④向各支試管中分別加入等量指示劑，觀察顏色變化。

(4)下圖表示在最適溫度和最適pH下H2O2分解產(chǎn)生的O2量隨時(shí)間的變化，當(dāng)溫度降低時(shí)，E點(diǎn)的變化是 ________，D點(diǎn)的變化是________ 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為人體細(xì)胞與內(nèi)環(huán)境之間物質(zhì)交換的示意圖，①②③④分別表示人體內(nèi)不同部位的液體。據(jù)圖判斷下列說法正確的是（）

A. 體液①中含有激素、氨基酸、尿素、CO2 等物質(zhì)

B. ②內(nèi)沒有蛋白質(zhì)

C. ③若產(chǎn)生乳酸會引起①、②、④內(nèi) pH 的劇烈變化

D. ①、②、④是機(jī)體進(jìn)行細(xì)胞代謝活動(dòng)的主要場所

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列為甲型血友病、糖元沉積病Ⅰ型及蠶豆病的遺傳系譜圖。已知甲家族不具有糖元沉積病Ⅰ型致病基因，乙家族不具有蠶豆病致病基因，Ⅰ-2不含蠶豆病致病基因。人群中患糖元沉積�、裥偷母怕蕿�1/2500。下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A. Ⅱ-1與Ⅱ-6基因型相同的概率為49/51

B. Ⅱ-5與Ⅱ-6再生一個(gè)兩病兼患的孩子概率為1/612

C. Ⅳ-2的性染色體組成為XXY，則產(chǎn)生異常生殖細(xì)胞的最可能是母親

D. 為確保Ⅳ-3的優(yōu)生，Ⅲ-3可通過羊膜腔穿刺獲取少許羊水，離心后進(jìn)行羊水細(xì)胞和生物化學(xué)方面的檢查

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某校生物興趣小組進(jìn)行了生物組織中還原糖檢測的實(shí)驗(yàn)，過程如下圖所示。下列敘述正確的是

A.圖中的草果可以用西瓜瓤替代，因?yàn)樗鼈兌几缓�原糖

B.該實(shí)驗(yàn)中石英砂的作用與“綠葉中色素的提取和分離”實(shí)驗(yàn)中二氧化硅的作用相同

C.斐林試劑和雙縮脲試劑的組成成分和濃度相同，但用法不同

D.配制的斐林試劑可以長期保存、多次使用

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示不同光照強(qiáng)度下某植物葉片的O2釋放速率。下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.在光照強(qiáng)度為5klx和25klx時(shí)，影響該植物光合速率的環(huán)境因素不同

B.在光照強(qiáng)度為5klx時(shí)，光合速率與細(xì)胞呼吸速率相等

C.在光照強(qiáng)度為15 klx時(shí)，1 h光合作用產(chǎn)生的O2量為200 mL

D.在光照強(qiáng)度為15klx時(shí)，該植物1h還需從外界吸收的CO2量為150mL

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為了探究溫度對酶活性的影響，選擇提供的材料用具，完成下面的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，并回答問題：

（材料用具）試管，量筒，滴管，試管架，pH試紙，溫度計(jì)，恒溫水浴鍋；新鮮的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20％的雞肝研磨液，新配制的體積分?jǐn)?shù)為3％的過氧化氫溶液，適宜濃度的淀粉溶液、α-淀粉酶溶液，蒸餾水，斐林試劑，碘液等。

（1）實(shí)驗(yàn)步驟：

①如圖所示，先在1號、3號、5號試管中各加入2 mL______作為反應(yīng)物，在2、4、6中加入2mL______作為酶溶液。并置于相應(yīng)水浴溫度條件下10分鐘。水浴時(shí)，燒杯中的水的液面應(yīng)______（填“高于”或“低于”或“等于”）試管中液體的液面。

②分別將酶溶液加入各自溫度條件下的反應(yīng)物中，振蕩后繼續(xù)保溫10分鐘。

③向l號、3號、5號試管內(nèi)各滴入2滴______，觀察并記錄各試管內(nèi)顏色變化。

（2）預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果：______。

（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)論：溫度會影響酶的催化活性。

（4）若要繼續(xù)探究甲、丙兩試管實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的本質(zhì)原因是否相同，請寫出實(shí)驗(yàn)思路______。

（5）日常生活中，在使用加酶（添加蛋白酶、脂肪酶等）洗衣粉時(shí)，為了達(dá)到更好的洗滌效果，可以適當(dāng)____洗衣水溫。相同溫度條件下加酶洗衣粉的洗滌效果______（填“好于”或“差于”或“不一定好于”）普通（不加酶）洗衣粉。

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