7．某水稻基因型為AaBbCc（各對(duì)基因之間自由組合），利用它的花藥離體培養(yǎng)，經(jīng)此種方法培育出的水稻植株，其表現(xiàn)型最多可有（　�。�
A．1種B．4種C．8種D．16種

分析 基因控制生物的性狀，解答本題應(yīng)利用基因的自由組合定律，并且三對(duì)等位基因位于三對(duì)同源染色體上．

解答 解：由題意可知，水稻基因型為AaBbCc，3對(duì)等位基因的遺傳遵循基因的自由組合定律，該水稻減數(shù)分裂能產(chǎn)生8種不同的配子，利用它的花藥離體培養(yǎng)成的幼苗也就有8種不同的基因型，再用秋水仙素處理得到的水稻植株仍然是有8種不同的基因型，并且控制著8種不同的表現(xiàn)型．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查單倍體育種的有關(guān)知識(shí)，難度不大，意在考查學(xué)生綜合運(yùn)用減數(shù)分裂、基因的自由組合定律、染色體變異等相關(guān)知識(shí)的能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．鑒別一個(gè)細(xì)胞是動(dòng)物細(xì)胞還是植物細(xì)胞，最好檢查它（　�。�
A．有無細(xì)胞壁B．有無液泡C．有無中心體D．有無葉綠體

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

18．玉米是一種重要的農(nóng)作物，為了提高玉米的產(chǎn)量，科學(xué)家做了大量的研究工作．如圖是玉米培育過程示意圖；下表是以玉米的成熟胚為外植體，在基本培養(yǎng)基上研究植物生長調(diào)節(jié)劑對(duì)玉米愈傷組織誘導(dǎo)率影響的實(shí)驗(yàn)結(jié)果．請(qǐng)分析問答下列有關(guān)問題：
植物的器官、組織或細(xì)胞$\stackrel{取下并放入}{→}$培養(yǎng)基中培養(yǎng)$\stackrel{A}{→}$愈傷組織$\stackrel{再分化}{→}$ 胚狀體→植物體
培養(yǎng)基代號(hào)2，4-D/mg•L-16-BA/mg•L-1愈傷組織誘導(dǎo)率/%
L11.0065.41
L22.0068.76
L33.0091.01
L43.00.254.48
L53.00.557.35
L63.01.051.71
注：愈傷組織誘導(dǎo)率（%）=產(chǎn)生愈傷組織的外植體數(shù)/接種外植體總數(shù)×100%
（1）圖中玉米的培育過程依據(jù)的原理是細(xì)胞的全能性；其中過程A稱為脫分化．
（2）為了獲得玉米某些代謝產(chǎn)物，可用少量果膠（或纖維素）酶處理愈傷組織，獲取單細(xì)胞或小細(xì)胞團(tuán)，在液體培養(yǎng)基中進(jìn)行懸浮培養(yǎng)．
（3）從上表可以知道，在基本培養(yǎng)基中添加較高濃度的2，4-D有利于胚形成愈傷組織．
（4）影響愈傷組織成功誘導(dǎo)的因素除植物生長調(diào)節(jié)劑外，還有培養(yǎng)的環(huán)境條件．現(xiàn)給你提供200個(gè)已經(jīng)消毒過的玉米成熟胚，在上述研究的基礎(chǔ)上，請(qǐng)完成玉米愈傷組織的誘導(dǎo)是否需要光照的探究實(shí)驗(yàn)步驟：
①將200個(gè)已經(jīng)消毒過的成熟胚平均分為甲、乙兩組，接種到L3（填培養(yǎng)基代號(hào)）培養(yǎng)基上，分別培養(yǎng)：
②甲組置于光照條件下培養(yǎng)，乙組置于黑暗條件下培養(yǎng)，其它條件相同且適宜；
③培養(yǎng)一段時(shí)間后，分別計(jì)數(shù)和比較甲、乙兩組中愈傷組織的個(gè)數(shù)和愈傷組織的誘導(dǎo)率．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．某小組在“探究環(huán)境條件對(duì)葉綠素形成的影響”的活動(dòng)中，作出的假設(shè)是：光照能影響葉綠素的形成．據(jù)此假設(shè)該小組設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)方案：
甲組乙組
環(huán)境條件陰暗、低溫光照充足、適宜溫度
實(shí)驗(yàn)材料同樣一株韭苗同樣一株蒜苗
處理方法將甲、乙兩組植物栽種在各自環(huán)境中一段時(shí)間
（1）全班同學(xué)們討論后認(rèn)為：按上述實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，并不能對(duì)“光照能影響葉綠素形成”的假設(shè)進(jìn)行探究，因?yàn)樵搶?shí)驗(yàn)方案中自變量有3個(gè)．
（2）請(qǐng)根據(jù)“光照能影響葉綠素形成”的假設(shè)寫出你的實(shí)驗(yàn)方案：
①“環(huán)境條件”的設(shè)計(jì)：陰暗、適宜溫度，甲組，乙組光照充足、相同的適宜溫度．
②“實(shí)驗(yàn)材料”的選擇：同樣長勢和數(shù)量的韭苗（或蒜苗）．
（3）請(qǐng)寫出支持假設(shè)的預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果（選填“變綠”或“變黃”）：
甲組植株：變黃；乙組植株：變綠．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．基因型為ddEeFF和DdEeff的兩豌豆雜交，在3對(duì)基因各自獨(dú)立遺傳的條件下，其子代基因型不同于兩個(gè)親本的個(gè)體數(shù)占全部子代的（　�。�
A．$\frac{1}{8}$B．$\frac{3}{8}$C．$\frac{5}{8}$D．1

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．苯丙酮尿癥發(fā)病的根本原因是（　�。�
A．缺少了正常基因
B．缺乏將苯丙氨酸轉(zhuǎn)變?yōu)槔野彼岬拿?/td>
C．染色體結(jié)構(gòu)變異
D．缺乏將苯丙氨酸轉(zhuǎn)變?yōu)楸奖岬拿?/td>

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．下列有關(guān)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的敘述，正確的是（　�。�
A．一片樹林中的全部獼猴可以作為生物進(jìn)化的基本單位
B．突變和基因重組為生物進(jìn)化提供原材料，它們能決定生物進(jìn)化的方向
C．自然選擇的直接對(duì)象是生物的基因型而不是它的表現(xiàn)型
D．若兩個(gè)動(dòng)物可以進(jìn)行交配并產(chǎn)生后代，則說明這兩個(gè)動(dòng)物之間不存在生殖隔離

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．如圖是圍繞加酶洗衣粉洗滌效果進(jìn)行的研究結(jié)果．下列有關(guān)敘述，不正確的是（　�。�
A．本研究的自變量有溫度、洗衣粉種類
B．本研究的因變量可能是污漬殘留量
C．兩類洗衣粉的最佳使用溫度都為t1
D．溫度超過t2后加酶洗衣粉中的酶可能失活

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．艾弗里和同事用R型和S型肺炎雙球菌進(jìn)行如下表的實(shí)驗(yàn)，R型細(xì)菌能夠轉(zhuǎn)化為S型細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)組號(hào)是（　�。�
實(shí)驗(yàn)組號(hào)接種菌型加入S型菌物質(zhì)
①R蛋白質(zhì)
②R莢膜多糖
③RDNA
④RDNA（經(jīng)DNA酶處理）
A．①B．②C．③D．④

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