【題目】下列有關(guān)ATP的敘述，錯(cuò)誤的是

A. 線粒體合成的ATP可在細(xì)胞核中發(fā)揮作用

B. 機(jī)體在運(yùn)動(dòng)時(shí)消耗ATP,睡眠時(shí)也消耗ATP

C. 在有氧與缺氧的條件下細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中都能形成ATP

D. 植物根細(xì)胞吸收離子所需的ATP來源于光合作用或呼吸作用

【答案】D

【解析】線粒體合成的ATP除不能用于光合作用的暗反應(yīng)外，在細(xì)胞內(nèi)的其他結(jié)構(gòu)上均可發(fā)揮作用，A正確；機(jī)體在運(yùn)動(dòng)時(shí)和睡眠時(shí)都要進(jìn)行代謝活動(dòng)，都要消耗ATP，B正確；在有氧與缺氧的條件下進(jìn)行細(xì)胞呼吸第一階段都在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中，所以都能形成少量ATP，C正確；植物根細(xì)胞吸收離子所需的ATP只來源于呼吸作用，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某種蚊子具有殺蟲劑(如DDT)抗性基因RR和RS，它們互為等位基因。下圖表示某地1965年開始噴灑殺蟲劑DDT，1968年停止噴藥后，單位空間內(nèi)三種基因型蚊子的個(gè)體數(shù)量。據(jù)圖可推斷（ ）

A．在1967—1968年間，基因型為RRRS的蚊子最可能存活下來

B．停止使用DDT后若干代后，RR基因?qū)姆N群中消失

C．1968年，RS的基因頻率大于RR的基因頻率

D．自1968年停止使用DDT后，RRRR基因型的存活幾率下降

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】促甲狀腺激素釋放激素和促甲狀腺激素的分泌器官分別是（ ）

A．下丘腦、甲狀腺 B．下丘腦、垂體

C．垂體、甲狀腺 D．垂體、胸腺

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示能量流經(jīng)某生態(tài)系統(tǒng)第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)示意圖[單位：J/（cm2·a）]。據(jù)圖分析，有關(guān)說法正確的是

A. 該生態(tài)系統(tǒng)第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)同化的能量至少為400

B. 第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)用于生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖的能量是100

C. 能量由第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的傳遞效率是20%

D. 該生態(tài)系統(tǒng)第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)同化的能量是15

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】柱花草是我國(guó)南方地區(qū)重要的豆科牧草，對(duì)低溫脅迫較為敏感，易發(fā)生冷害。下表所示為科研人員在溫度脅迫下測(cè)得的柱花草葉片光合速率等相關(guān)指標(biāo)，圖示為柱花草葉片發(fā)育過程中葉綠素含量和表觀光合速率的變化。請(qǐng)回答：

處理

Fv/Fm

光合放氧速率（mmolO2/g

FW·h）

細(xì)胞內(nèi)ATP含量（nmol/g

DW）

RuBPcase活性（μmolCO2/mg蛋白·min）

表觀光合速率（μmolCO2/m2·s）

對(duì)照（20℃）

0．87

16．28

286．38

6．86

15．63

低溫處理（6℃）

0．68

3．09

127．67

3．34

7．74

高溫處理（36℃）

0．85

14．51

237．74

6．07

15．09

注：①Fv/Fm的大小表示色素復(fù)合體受傷害的程度；②RuBPcase是催化CO2和RuBP結(jié)合的酶。

（1）RuBPcase催化CO2和RuBP反應(yīng)生成兩分子的 ，消耗的RuBP在卡爾文循環(huán)中由 經(jīng)過一系列反應(yīng)再生。

（2）據(jù)表分析，低溫處理能抑制光合作用，原因主要包括兩方面：一是低溫會(huì)導(dǎo)致 從而引起光反應(yīng)生成的ATP、NADPH少；二是低溫還能 ，從而導(dǎo)致碳反應(yīng)速率下降。

（3）葉綠素含量的測(cè)定需先用 （填溶劑名稱）提取葉片中的色素。新葉展開前，因 ， 實(shí)際光合速率小于呼吸速率，故表觀光合速率為負(fù)值。

（4）我國(guó)南方地區(qū)大部分地處亞熱帶，冬季時(shí)常有低于10℃寒流襲擊，這嚴(yán)重危害柱花草的越冬，甚至引起植株的死亡。寒流來前，可通過噴施適量的 提高其抗寒性。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示，一植株被紙盒罩住，紙盒的一側(cè)開口，有單側(cè)光照，固定植株，旋轉(zhuǎn)紙盒，一段時(shí)間后，植株的生長(zhǎng)狀況是甲；如果固定紙盒，旋轉(zhuǎn)植株，植株的生長(zhǎng)狀況是乙；如果將紙盒和植株一起旋轉(zhuǎn)，植株的生長(zhǎng)狀況是丙，則甲、乙、丙分別代表

A. 向左彎曲生長(zhǎng)、直立生長(zhǎng)、彎向盒開口方向生長(zhǎng)

B. 直立生長(zhǎng)、向右彎曲生長(zhǎng)、彎向盒開口方向生長(zhǎng)

C. 向左彎曲生長(zhǎng)、向左彎曲生長(zhǎng)、直立生長(zhǎng)

D. 向右彎曲生長(zhǎng)、直立生長(zhǎng)、彎向盒開口方向生長(zhǎng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)微生物培養(yǎng)的敘述，錯(cuò)誤的是

A. 培養(yǎng)基滅菌常用的方法是高壓蒸汽滅菌

B. 各種微生物培養(yǎng)基的配方中必須包含碳源、氮源、水、無機(jī)鹽及瓊脂等成分

C. 純化培養(yǎng)微生物常用的接種方法有平板劃線法和稀釋涂布平板法

D. 以尿素為唯一氮源的培養(yǎng)基可以選擇培養(yǎng)分解尿素的微生物

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】以下是花藥培養(yǎng)和細(xì)菌培養(yǎng)的基本過程。請(qǐng)回答下列問題：

（1）選材時(shí)，確定花藥中花粉的發(fā)育時(shí)期最常用的染色方法是 ；細(xì)菌培養(yǎng)中常用的接種方法是 。

（2）材料消毒時(shí)，用酒精和氫化汞溶液對(duì)花蕾處理后均需用無菌水沖洗，目的是 ；對(duì)培養(yǎng)基滅菌的常用方法是 ；在接種過程中，對(duì)接種環(huán)和鑷子等金屬器具進(jìn)行滅菌的方法是 。

（3）在花藥培養(yǎng)過程中，花粉可經(jīng)過愈傷組織產(chǎn)生叢芽生根后發(fā)育成植株，還可經(jīng)過 途徑發(fā)育成植株；花藥各階段的培養(yǎng)基組分差異通常比細(xì)菌各代培養(yǎng)基的組分差異 （填“大”或“小”）。

（4）花藥培養(yǎng)的目的是獲得花粉植株，用于 ；細(xì)菌培養(yǎng)過程中，使用選擇培養(yǎng)基的目的是 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為了從牛的瘤胃中分離出能夠分解纖維素的微生物，下列實(shí)驗(yàn)操作不科學(xué)的是（ ）

A．制備富含纖維素的培養(yǎng)基

B．將培養(yǎng)基和器材進(jìn)行嚴(yán)格的消毒滅菌

C．將提取的胃液進(jìn)行梯度稀釋

D．接種后在適宜溫度和充足氧條件下培養(yǎng)

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