Question

【題目】為了探究生長條件對(duì)植物光合作用的影響，某研究小組將某品種生長發(fā)育狀況相同的盆栽苗分成甲、乙兩組，先將兩組植物置于人工氣候室中，甲組提供自然光照，乙組提供低光照，其他培養(yǎng)條件相同，培養(yǎng)較長一段時(shí)間后，再測定兩組植株葉片隨光照強(qiáng)度變化的光合作用強(qiáng)度，測定結(jié)果如圖所示。請(qǐng)分析回答：

（1）人工氣候室中溫度、氣壓等環(huán)境因素需保持致，這是為了控制實(shí)驗(yàn)的________變量。

（2）據(jù)圖判斷，光照強(qiáng)度低于a時(shí)，限制了________組植物的光合作用強(qiáng)度。

對(duì)于甲組，光照強(qiáng)度由a上升到b，短時(shí)間內(nèi)葉肉細(xì)胞中C3化合物含量變化為________（填“上升”或“下降”或“不變”）。

（3）據(jù)圖可知，與甲組相比，乙組幼苗經(jīng)一段時(shí)間的低光照處理后，在強(qiáng)光下光合作用能力降低。針對(duì)這一現(xiàn)象，有人提出以下假設(shè)：

假設(shè)1．環(huán)境因素導(dǎo)致乙組幼苗光合作用能力降低

假設(shè)2．乙組幼苗發(fā)生了可遺傳的變異導(dǎo)致光合作用能力降低

為了探究上述假設(shè)是否成立，請(qǐng)完善研究人員設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案：播種________組植株產(chǎn)生的種子，得到的盆栽苗按照________組的條件培養(yǎng)較長一段時(shí)間后，再測定植株葉片隨光照強(qiáng)度變化的光合作用強(qiáng)度并繪制曲線。若________，則說明假設(shè)1成立。

Answer 1

【答案】無關(guān) 甲、乙組（答不全不給分） 下降 乙組 甲組 所測得曲線與甲組相同

【解析】

據(jù)圖該實(shí)驗(yàn)的自變量是光照強(qiáng)度、植物種類；因變量是光合作用強(qiáng)度；據(jù)圖判斷，光照強(qiáng)度低于a時(shí)，甲、乙組光合作用強(qiáng)度隨光照強(qiáng)度的改變而改變，由此可知：光照強(qiáng)度低于a時(shí)，影響甲、乙組植物光合作用的限制因子是光照強(qiáng)度。b光照強(qiáng)度下，光照強(qiáng)度不再是影響光合作用的因素，此時(shí)影響光合作用的因素可能是溫度和二氧化碳濃度等。

（1）人工氣候室中調(diào)節(jié)溫度、氣壓等環(huán)境因素是本實(shí)驗(yàn)的無關(guān)變量。

（2）光照強(qiáng)度低于a時(shí)，光照強(qiáng)度是甲組植物和乙組植物光合作用強(qiáng)度的限制因素。分析甲組，光照強(qiáng)度由a上升到b，短時(shí)間內(nèi)葉肉細(xì)胞中C3化合物含量變化為下降。

（3）播種乙組植株產(chǎn)生的種子，得到的盆栽苗按照甲組的條件培養(yǎng)較長一段時(shí)間后，再測定植株葉片隨光照強(qiáng)度變化的光合作用強(qiáng)度。若研究人員得到的曲線與甲組的相同，則說明假設(shè)1成立。