【題目】下列四組實驗中，燕麥胚芽鞘在單側(cè)光的照射下，能直立生長的是(　　)

A. 用錫箔罩住胚芽鞘的尖端 B. 切去胚芽鞘的尖端

C. 用錫箔罩住胚芽鞘的尖端下面的一段 D. 胚芽鞘不經(jīng)處理

【答案】A

【解析】由于只有胚芽鞘的尖端才能感受光的刺激，引起生長素分布不均，所以當(dāng)用錫箔罩住胚芽鞘的尖端，胚芽鞘尖端產(chǎn)生的生長素經(jīng)極性運輸會均勻分布在尖端下部，胚芽鞘表現(xiàn)型為直立生長，A正確；切去胚芽鞘的尖端，失去感光部位和產(chǎn)生生長素的部位，胚芽鞘不生長，B正確；用錫箔罩住胚芽鞘的尖端下面的一段，不影響胚芽鞘彎向光源生長，C錯誤；胚芽鞘不經(jīng)處理，會彎向光源生長，D錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】當(dāng)人體從臥位轉(zhuǎn)變?yōu)榱⑽粫r，不會出現(xiàn)的是（ ）
A.回心血量減少
B.心排血量減少
C.心率加快
D.血壓突然上升

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列各項中，能證明基因與染色體具有平行關(guān)系的實驗是（ ）

A. 摩爾根的果蠅雜交實驗

B. 孟德爾的豌豆一對相對性狀的雜交實驗

C. 孟德爾的豌豆兩對相對性狀的雜交實驗

D. 細(xì)胞的全能性實驗

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞學(xué)說及其建立過程的敘述，不正確的是( )

A．離不開顯微技術(shù)的支持

B．需要理性思維和實驗的結(jié)合

C．論證了動植物的統(tǒng)一性

D．標(biāo)志著生物學(xué)的研究進(jìn)入分子水平

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為真核細(xì)胞內(nèi)某基因結(jié)構(gòu)示意圖，共由1 000對脫氧核苷酸組成，其中堿基A占20%。下列說法正確的是（ ）

A．該基因一定存在于細(xì)胞核內(nèi)DNA上

B．該基因復(fù)制時需要RNA聚合酶

C．解旋時打開①部位

D．該基因復(fù)制3次，需要游離的鳥嘌呤脫氧核苷酸4200個

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列說法不正確的是 ( )

A．在探究溫度、PH和果膠酶用量的實驗中，雖然實驗的變量發(fā)生了變化，但通過設(shè)置梯度來確定最適值的思想方法是不變的

B．植物、霉菌、酵母菌和細(xì)菌均能產(chǎn)生果膠酶

C．通過測定濾出的蘋果汁的體積大小無法來判斷果膠酶活性的高低

D．人們可以使用果膠酶、纖維素酶等來解決制作果汁面臨的出汁率低、渾濁等問題

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于神經(jīng)系統(tǒng)及其調(diào)節(jié)的敘述，正確的是

A．切除下丘腦的動物喪失血糖調(diào)節(jié)能力

B．調(diào)節(jié)人體生理活動的高級神經(jīng)中樞是下丘腦

C．機(jī)體對刺激作出迅速反應(yīng)的調(diào)節(jié)屬于神經(jīng)調(diào)節(jié)

D．先天性行為與神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)作用無直接關(guān)系

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】果蠅的黑身、灰身由一對等位基因（B、b）控制．

（1）實驗一：黑身雌蠅甲與灰身雄蠅乙雜交，F(xiàn)1全為灰身，F(xiàn)1隨機(jī)交配，F(xiàn)2雌雄果蠅表型比均為灰身：黑身=3：1．果蠅體色性狀中， 為顯性．F1的后代重新出現(xiàn)黑身的現(xiàn)象叫做 ；F2的灰身果蠅中，雜合子占 ．

（2）另一對同源染色體上的等位基因（R、r）會影響黑身果蠅的體色深度．

實驗二：黑身雌蠅丙（基因型同甲）與灰身雄蠅丁雜交，F(xiàn)1全為灰身，F(xiàn)1隨機(jī)交配，F(xiàn)2表型比為：雌蠅中灰身：黑身=3：1；雄蠅中灰身：黑身：深黑身=6：1：1．R、r基因位于 染色體上，雄蠅丁的基因型為 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】長時間運動引起機(jī)體缺氧時，血液pH的變化趨勢、引起pH變化的物質(zhì)、能起緩沖作用的 物質(zhì)分別是

A．降低、CO2、Na2CO3 B．降低、乳酸、NaHCO3

C．升高、CO2、H2CO3 D．升高、乳酸、NaHCO3

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同步練習(xí)冊答案