【題目】為研究某品種的西瓜生長(zhǎng)時(shí)的凈光合速率與胞間C02濃度之間的關(guān)系,研究人員在某一濕度較小的晴天進(jìn)行了實(shí)驗(yàn),結(jié)果如圖(其中m為凈光合速率曲線,n為胞間CO2濃度變化曲線)。請(qǐng)認(rèn)真分析并回答下列問(wèn)題:
(1)環(huán)境中的CO2被西瓜葉片吸收后,在_____________________(場(chǎng)所)被固定生成C3。
(2)曲線m有兩次下降,試分析原因:______________________、______________________。
(3)曲線m數(shù)值一直大于0,即凈光合速率一直大于0,CO2濃度應(yīng)該一直下降。但實(shí)驗(yàn)結(jié)果顯示,曲線n后半段反而上升。請(qǐng)對(duì)此加以解釋: _________________________________。
【答案】 葉綠體基質(zhì) 第一次是因?yàn)槿~片氣孔部分關(guān)閉,CO2供應(yīng)不足, 影響了暗反應(yīng) 第二次是因?yàn)楣庹諒?qiáng)度減小,光反應(yīng)減弱 這是氣孔開放和凈光合速率減小共同導(dǎo)致的
【解析】本題考查光合作用,考查對(duì)光合作用過(guò)程的識(shí)記和對(duì)光合作用影響因素的理解。解答此題,可根據(jù)圖中不同時(shí)間段環(huán)境條件的變化分析曲線升降的原因。
(1)環(huán)境中的CO2被西瓜葉片吸收后,首先在葉綠體基質(zhì)與C5結(jié)合,生成C3。
(2)實(shí)驗(yàn)在某一濕度較小的晴天進(jìn)行,13時(shí)溫度較高,蒸騰作用過(guò)強(qiáng),導(dǎo)致氣孔部分關(guān)閉,CO2吸收減少,暗反應(yīng)減弱,導(dǎo)致凈光合速率下降;15時(shí)后光照減弱,光反應(yīng)減弱,導(dǎo)致凈光合速率下降。
(3)15時(shí)以后,溫度下降,蒸騰作用減弱,氣孔開放程度增大,CO2吸收增加,同時(shí)由于光照減弱,葉肉細(xì)胞吸收的二氧化碳減少,導(dǎo)致胞間CO2濃度上升。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】我國(guó)糧產(chǎn)區(qū)產(chǎn)生的大量的作物秸稈,科技工作者研究出利用秸稈生產(chǎn)燃料酒精的技術(shù),大致流程為(以玉米秸稈為例):
(1)玉米秸稈預(yù)處理后,應(yīng)該選用特定的酶進(jìn)行水解,使之轉(zhuǎn)化為發(fā)酵所需的葡萄糖。從以下哪些微生物中可以提取到上述的酶? ( )
A.釀制果醋的醋酸菌 B.生長(zhǎng)在腐木上的霉菌
C.制作酸奶的乳酸菌 D.生產(chǎn)味精的谷氨酸棒狀桿菌
(2)若要從土壤中分離生產(chǎn)這種酶的微生物,所需要的培養(yǎng)基為 (按功能分),培養(yǎng)基中的碳源為 。對(duì)培養(yǎng)基進(jìn)行滅菌,應(yīng)該采用的方法是 。
(3)某同學(xué)對(duì)這種微生物培養(yǎng)液進(jìn)行數(shù)量測(cè)定,在稀釋倍數(shù)為105對(duì)應(yīng)的培養(yǎng)基中測(cè)得平板上菌落數(shù)的平均值為23.4,那么每毫升樣品中的菌落數(shù)是(涂布平板時(shí)所用稀釋液的體積0.2mL) 。
(4)用這種方法測(cè)定密度,實(shí)際活菌數(shù)量要比測(cè)得的菌落數(shù)量多,原因是 。
(5)上述流程圖中,發(fā)酵階段需要的菌種是 ,生產(chǎn)酒精要控制的必要條件是 。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某地農(nóng)田發(fā)生嚴(yán)重的稻化螟蟲害。承包土地的農(nóng)民起初兩年在稻田里噴灑DDT農(nóng)藥,但幾年后又不得不以放養(yǎng)青蛙來(lái)代替噴灑農(nóng)藥。下圖為在此時(shí)期內(nèi)稻化螟種群密度變化示意圖,分析回答下列問(wèn)題:
(1)從A點(diǎn)到B點(diǎn),在施用農(nóng)藥的初期,害蟲種群密度急劇下降,但仍有少數(shù)個(gè)體得以生存,原因是________________。
(2)從B點(diǎn)到C點(diǎn)曲線回升的原因是_________。在這個(gè)過(guò)程中,農(nóng)藥對(duì)害蟲起 _______作用,這種作用是____________ (填“定向”或“不定向”)的。
(3)一般認(rèn)為,C到E點(diǎn)為生物防治期,請(qǐng)根據(jù)曲線對(duì)比兩種治蟲方法,試分析用農(nóng)藥防治害蟲的缺點(diǎn)是___________________,從而不能有效地控制害蟲數(shù)量。
(4)如果A到D仍為農(nóng)藥防治期,這說(shuō)明在C點(diǎn)時(shí),農(nóng)民在使用農(nóng)藥時(shí)采取了某種措施,這種措施最可能是______________。
(5)請(qǐng)舉出兩種利用天敵防治害蟲的優(yōu)點(diǎn)________________、_____________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示為不同核基因編碼的mRNA控制蛋白質(zhì)合成及蛋白質(zhì)的轉(zhuǎn)運(yùn)過(guò)程;卮鹣铝杏嘘P(guān)問(wèn)題:
(1)由圖可知,在游離分布于細(xì)胞質(zhì)中的核糖體上合成的蛋白質(zhì)有____________(至少回答兩種)。
(2)核基因編碼的蛋白質(zhì)在細(xì)胞內(nèi)的運(yùn)輸取決于自身的氨基酸序列中是否包含了信號(hào)序列以及信號(hào)序列的差異,故送往不同細(xì)胞結(jié)構(gòu)的蛋白質(zhì)具有________________________,這是細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)定向運(yùn)輸所必須的;圖中可能不含信號(hào)序列的蛋白質(zhì)是________________________。
(3)研究發(fā)現(xiàn),經(jīng)②過(guò)程進(jìn)入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的多肽,經(jīng)加工后形成有一定____________的蛋白質(zhì),③過(guò)程輸出的蛋白質(zhì)不包含信號(hào)序列,推測(cè)其原因是________________________。
(4)蛋白質(zhì)經(jīng)⑧過(guò)程進(jìn)入細(xì)胞核需要通過(guò)____________(結(jié)構(gòu)),這一過(guò)程具有____________性。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】煙草花葉病毒體內(nèi)的核苷酸、堿基、五碳糖的種類依次是( )
A. 1、4、2 B. 4、5、1 C. 4、4、1 D. 8、4、1
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列敘述錯(cuò)誤的是
A. 大腸桿菌無(wú)葉綠體,是異養(yǎng)生物B. 水綿有葉綠體,是自養(yǎng)生物
C. 硝化細(xì)菌無(wú)葉綠體,是異養(yǎng)生物D. 念珠藻含葉綠素,是自養(yǎng)生物
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】蛋白質(zhì)和多肽的主要差別在于蛋白質(zhì)( )
A. 包含的氨基酸多 B. 能水解成氨基酸
C. 分子量大 D. 空間結(jié)構(gòu)更復(fù)雜
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人工合成的2,4-D與生長(zhǎng)素具有相似的生理效應(yīng)。為探究2,4-D溶液濃度對(duì)月季枝條生根的影響,首先按照?qǐng)D一所示步驟配制了一系列濃度梯度的2,4-D溶液,然后選擇插條,分組、編號(hào),浸泡枝條,適宜條件培養(yǎng),得到實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖二所示。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)配制一系列濃度的2,4—D溶液各9ml,具體如圖一所示。據(jù)圖所知,對(duì)5號(hào)燒杯中的2,4—D溶液還應(yīng)進(jìn)行的操作是應(yīng)吸走1mL溶液,該操作是為了控制_______變量,體現(xiàn)了實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的_________(填“單一變量”或“可行性”)原則。
(2)選擇生長(zhǎng)狀況相同,芽的數(shù)量相同的迎春枝條若干,隨機(jī)均分成_____組。
(3)用2,4—D溶液處理枝條的2種方法是_________和浸泡法。其中對(duì)照組用__________在相同條件下處理相同時(shí)間。
(4)在相同且適宜的條件下培養(yǎng)一段時(shí)間,測(cè)量并記錄每組迎春枝條的___________,對(duì)所得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。
(5)實(shí)驗(yàn)結(jié)果_____(填“能”或“不能”)體現(xiàn)2,4—D的兩重性。從激素相互作用的角度分析,高濃度生長(zhǎng)素抑制植物生長(zhǎng)的原因是_________________________________。(從生長(zhǎng)素與乙烯關(guān)系角度作答)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】γ﹣氨基丁酸和某種局部麻醉藥在神經(jīng)興奮傳遞過(guò)程中的作用機(jī)理如圖1所示。此種局麻藥單獨(dú)使用時(shí)不能通過(guò)細(xì)胞膜,如與辣椒素同時(shí)注射才會(huì)發(fā)生如圖2所示效果。下列分析不正確的是( 。
A. 局麻藥作用于突觸后膜的Na+通道,阻礙Na+內(nèi)流,抑制突觸后膜產(chǎn)生興奮
B. γ﹣氨基丁酸與突觸后膜的受體結(jié)合,促進(jìn)Cl-內(nèi)流,使突觸后膜電位差增加
C. γ﹣氨基丁酸通過(guò)胞吐的方式通過(guò)突觸前膜
D. 局麻藥和γ﹣氨基丁酸的作用機(jī)理一致,均屬于抑制性神經(jīng)遞質(zhì)
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