16．圖A和圖B是處于不同分裂階段的同一物種的兩個動物細(xì)胞．下列關(guān)于它們的敘述中錯誤的是（　�。�
A．細(xì)胞A的同源染色體正在開始發(fā)生聯(lián)會
B．細(xì)胞A產(chǎn)生的子細(xì)胞是親代細(xì)胞染色體數(shù)目的一半
C．細(xì)胞B的染色體數(shù)目將發(fā)生由2N→4N→2N的變化過程
D．細(xì)胞B產(chǎn)生的子細(xì)胞與親代細(xì)胞染色體數(shù)目相同

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知：A細(xì)胞含有同源染色體，且同源染色體成對的排列在赤道板上，處于減數(shù)第一次分裂中期；B細(xì)胞含有同源染色體，且著絲點整齊地排列在赤道板上，處于有絲分裂中期．

解答 解：A、細(xì)胞A處于減數(shù)第一次分裂中期，同源染色體聯(lián)會發(fā)生在減數(shù)第一次分裂前期，A錯誤；
B、細(xì)胞A為減數(shù)分裂，產(chǎn)生的子細(xì)胞比親代細(xì)胞染色體數(shù)目減半，B正確；
C、細(xì)胞B進行的為有絲分裂，其染色體數(shù)目將發(fā)生2N→4N→2N的變化過程，C正確；
D、細(xì)胞B進行有絲分裂，產(chǎn)生的子細(xì)胞與親代細(xì)胞染色體數(shù)目相同，D正確．
故選：A．

點評 解答本題的關(guān)鍵是細(xì)胞分裂圖象的識別，要求學(xué)生掌握有絲分裂和減數(shù)分裂過程特點，能正確區(qū)分兩者，準(zhǔn)確辨別圖示細(xì)胞的分裂方式及所處時期．細(xì)胞分裂圖象辨別的重要依據(jù)是同源染色體，要求學(xué)生能正確識別同源染色體，判斷同源染色體的有無，若有同源染色體，還需判斷同源染色體有無特殊行為．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．對“探究酵母菌細(xì)胞呼吸的方式”實驗的分析，正確的組合是（　�。�
①提出假設(shè)：酵母菌在有氧條件下產(chǎn)生酒精
②實驗的自變量是氧氣的有無
③采用澄清石灰水（或BTB）及重鉻酸鉀的濃硫酸溶液檢測因變量
④將空氣通過氫氧化鈉溶液的錐形瓶以排除空氣中二氧化碳對實驗的干擾
⑤先封口放置一段時間，充分消耗完裝置中的氧以控制無氧條件．
A．②③④B．②④⑤C．②③④⑤D．①②③④⑤

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年新疆兵團華山中學(xué)高二下月考二生物試卷（解析版） 題型：綜合題

熒光原位雜交可用熒光標(biāo)記的特異DNA片段為探針,與染色體上對應(yīng)的DNA片段結(jié)合,從而將特定的基因在染色體上定位。請回答下列問題:

(1)DNA熒光探針的制備過程如圖1所示,DNA酶Ⅰ隨機切開了核苷酸之間的 鍵從而產(chǎn)生切口,隨后在DNA聚合酶Ⅰ作用下,以熒光標(biāo)記的 為原料,合成熒光標(biāo)記的DNA探針。

(2)圖2表示探針與待測基因結(jié)合的原理。先將探針與染色體共同煮沸,使DNA雙鏈中 鍵斷裂,形成單鏈。隨后在降溫復(fù)性過程中,探針的堿基按照 原則,與染色體上的特定基因序列形成較穩(wěn)定的雜交分子。圖中兩條姐妹染色單體中最多可有 條熒光標(biāo)記的DNA片段。

(3)A、B、C分別代表不同來源的一個染色體組,已知AA和BB中各有一對同源染色體可被熒光探針標(biāo)記。若植物甲(AABB)與植物乙(AACC)雜交,則其F1有絲分裂中期的細(xì)胞中可觀察到 個熒光點;在減數(shù)第一次分裂形成的兩個子細(xì)胞中分別可觀察到 個熒光點。

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．自交不親和性是指某一植物的雌雄兩性機能正常，但不能進行自花傳粉或同一品系內(nèi)異花傳粉的現(xiàn)象．如某品種煙草為二倍體雌雄同株植物，卻無法自交產(chǎn)生后代．
（1）煙草的自交不親和性是由位于一對同源染色體上的復(fù)等位基因（S1、S2…S15）控制，以上復(fù)等位基因的出現(xiàn)是基因突變 的結(jié)果，同時也體現(xiàn)了該變異具有多方向性特點．
（2）煙草的花粉只有通過花粉管伸長（花粉管由花粉萌發(fā)產(chǎn)生）輸送到卵細(xì)胞所在處，才能完成受精．下表為不親和基因的作用規(guī)律：
親本組合S3S4♂×S1S2♀S1S2自交S1S2♂×S1S3♀
花粉管萌發(fā)情況S3、S4花粉管都能伸長S1、S2花粉管都不能伸長只有S2花粉管能伸長
①將基因型為S1S4的花粉授于基因型為S2S4的煙草，則子代的基因型為S1S2、S1S4；若將上述親本進行反交，子代的基因型為S1S2、S2S4．自然條件下，煙草不存在S系列基因的純合個體，結(jié)合示意圖說出理由：花粉所含S基因與母本的任何一個S基因種類相同，花粉管就不能完成受精
②在雜交育種時，用兩種自交不親和的植株做親本，可以省略雜交過程的去雄 操作．
（3）科學(xué)家將某抗病基因M成功導(dǎo)入基因型為S2S4的煙草體細(xì)胞，經(jīng)植物組織培養(yǎng)后獲得成熟的抗病植株．如圖，已知M基因成功導(dǎo)入到S2所在Ⅱ號染色體上，但不清楚具體位置．現(xiàn)以該植株為父本（父本或母本），與基因型為S1S2的個體雜交，根據(jù)子代中的抗病個體的比例確定M基因的具體位置．
Ⅰ．若后代中抗病個體占50%，則說明M基因插入到S2基因中使該基因失活．
Ⅱ．若后代中抗病個體占0，則說明M基因插入到S2基因之外的其它部位．用遺傳圖解分析Ⅰ情況（轉(zhuǎn)基因親本基因型S4M，親本表現(xiàn)型不做要求）．
．

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科目：高中生物 來源： 題型：填空題

12．如圖1表示利用生物技術(shù)制備抗X的單克隆抗體的過程；圖2表示培育優(yōu)質(zhì)奶牛的過程．請據(jù)圖回答下列問題：
 
（1）圖1中注射到小鼠體內(nèi)的物質(zhì)是抗原X．融合后的細(xì)胞經(jīng)過多次篩選才能獲得理想細(xì)胞，此類細(xì)胞的特點是既能無限增殖，又能產(chǎn)生抗X的抗體．該過程所用的生物技術(shù)有動物細(xì)胞融合和動物細(xì)胞培養(yǎng)．
（2）重組細(xì)胞①和②中，①（填“①”或“②”）實現(xiàn)了基因的重組．
（3）若將早期胚胎分離成若干個胚胎細(xì)胞，讓其分別發(fā)育成小牛，這些小牛的基因型相同（填“相同”或“不同”），理由是它們來自同一個受精卵，此項技術(shù)稱為胚胎分割．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．用適當(dāng)濃度的生長素處理未授粉的番茄花蕾子房，發(fā)育成無籽番茄．用四倍體與二倍體西瓜雜交，獲得三倍體西瓜株，培育出無籽西瓜．下列有關(guān)敘述中正確的是（　　）
A．上述無籽番茄的遺傳物質(zhì)發(fā)生改變
B．上述無籽番茄進行無性繁殖，長成的植株所結(jié)果實中有種子
C．上述無籽西瓜進行無性繁殖，長成的植株所結(jié)果實中有種子
D．上述無籽西瓜進行無性繁殖，長成的植株子房壁細(xì)胞含有四個染色體組

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．下列關(guān)于原核生物和真核生物的敘述，正確的是（　�。�
A．原核生物細(xì)胞不含線粒體，不能進行有氧呼吸
B．真核生物細(xì)胞具有生物膜系統(tǒng)，為許多酶的附著提供了廣闊的膜面積
C．真核生物以DNA為遺傳物質(zhì)，部分原核生物以RNA為遺傳物質(zhì)
D．藍(lán)藻屬于原核生物，無內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體，故無法合成蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．某遺傳病的遺傳涉及非同源染色體上的兩對等位基因．已知Ⅰ-1基型為AaBB，且II-2與II-3婚配的子代不會患病．根據(jù)以下系圖譜，正確的推斷是（　�。�
A．I-3的基因型一定為AABb
B．II-2的基因型一定為aaBB
C．III-1的基因型可能為AaBb或AABb
D．III-2與基因型為AaBb的女性婚配，子代患病的概率為$\frac{3}{16}$

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．下列說法中，不正確的是（　　）
A．洋蔥根尖有絲分裂裝片制作步驟是：解離、漂洗、染色、制片
B．利用質(zhì)壁分離實驗可判斷成熟植物細(xì)胞的死活
C．在紫色洋蔥發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原過程中，液泡由小變大，紫色變淺
D．在圓形濾紙的中央，滴上綠色葉片的色素濾液，色素分離后，可看到近似同心環(huán)狀的幾個色素圈，最內(nèi)圈呈藍(lán)綠色

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同步練習(xí)冊答案