A. | 調(diào)查人類的遺傳病的發(fā)病方式,應該選擇患者家系中調(diào)查 | |
B. | 土壤小動物的豐富度調(diào)查,不可以用樣方法和標志重捕法 | |
C. | 洋蔥根尖分生區(qū)細胞一般呈正方形,排列緊密 | |
D. | 哺乳動物成熟的紅細胞不能發(fā)生滲透吸水和失水 |
分析 閱讀題干可知本題是考查有關實驗方法或試劑使用的相關知識,先閱讀題干找出實驗目的,根據(jù)實驗目的對相關知識進行梳理,并根據(jù)問題提示結(jié)合基礎知識進行回答.
解答 解:A、調(diào)查人類的遺傳病的發(fā)病方式,應該選擇患者家系中調(diào)查,A正確;
B、土壤小動物,個小、活動范圍小,用取樣器取樣法法調(diào)查土壤小動物的豐富度,B正確;
C、洋蔥根尖分生區(qū)細胞一般呈正方形,排列緊密,可以作為觀察細胞有絲分裂的材料,C正確;
D、哺乳動物成熟的紅細胞能發(fā)生滲透吸水和失水,D錯誤.
故選:D.
點評 本題考查觀察細胞的有絲分裂、調(diào)查人類的遺傳病、調(diào)查土壤小動物的豐富度、觀察細胞的吸水和失水,對于此類試題,需要考生注意的細節(jié)較多,如實驗的原理、實驗選用的材料、實驗采用的試劑及試劑的作用、實驗現(xiàn)象等,需要考生在平時的學習過程中注意積累.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 靶基因的表達能阻止細胞異常增殖,因此靶基因?qū)儆谝职┗?/td> | |
B. | 胞外蛋白TGF-β1與靶細胞膜上受體結(jié)合并激活胞內(nèi)信號分子,體現(xiàn)了細胞膜信息交流的功能 | |
C. | 惡性腫瘤細胞膜上糖蛋白減少,因此易分散轉(zhuǎn)移 | |
D. | 若TGF-β1不能與靶細胞膜上受體結(jié)合,則靶基因不表達,但靶細胞仍能正常凋亡 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 自然選擇直接選擇基因型,進而導致基因頻率的改變 | |
B. | 同一物種不同種群基因頻率的改變能使種群基因庫的差別越來越大,但生物沒有進化 | |
C. | 地理隔離能使種群基因庫產(chǎn)生差別,必然導致生殖隔離 | |
D. | 種群基因頻率的改變,是產(chǎn)生生殖隔離的前提條件 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
試管序號 | 過氧化氫溶液 | 處理方式 | 氣泡產(chǎn)生情況 |
① | 2ml | 25°C環(huán)境中 | 微量 |
② | 2ml | 90°C水浴中 | 較多 |
③ | 2ml | 滴加2滴FeCl3溶液 | 多 |
④ | 2ml | 滴加2滴肝臟研磨液 | 大量 |
A. | 該實驗中FeCl3溶液和肝臟研磨液都屬于自變量 | |
B. | 該實驗的因變量是過氧化氫的分解速率 | |
C. | 該實驗證明了酶的催化效率比無機催化劑高 | |
D. | 該實驗中①②組為對照組,③④組為實驗組 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 充當親子代遺傳物質(zhì)橋梁的是受精卵 | |
B. | 顯微鏡的放大倍數(shù)是指長度或?qū)挾?/td> | |
C. | 細菌都是異養(yǎng)型生物 | |
D. | 生物都是由細胞發(fā)育而來,并由細胞和細胞產(chǎn)物所構(gòu)成 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | R型細菌轉(zhuǎn)化為S型細菌的過程 | B. | T細胞合成淋巴因子的過程 | ||
C. | 肝臟細胞癌變形成癌細胞的過程 | D. | 人體成熟紅細胞的形成過程 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 若圖示大草履蟲種群增長曲線,則e點后增長速率為0 | |
B. | 為保護魚類資源,捕撈的最佳時機應選擇在d點 | |
C. | 若圖示蝗蟲種群增長曲線,則蟲害防治應在c點之后 | |
D. | K值是環(huán)境容納量,一般不隨環(huán)境的變化而改變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②③ | B. | ①④⑤ | C. | ③④⑤ | D. | ①②④ |
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