下列與應用動物細胞工程技術(shù)獲取單克隆抗X抗體相關(guān)表述中錯誤的是( 。
①將X抗原注入小鼠體內(nèi),獲得能產(chǎn)生抗X抗體的B淋巴細胞
②從患骨髓瘤的小鼠體內(nèi)獲取骨髓瘤細胞
③利用促細胞融合因子使兩種細胞發(fā)生融合
④將雜交瘤細胞注入小鼠腹腔培養(yǎng)
⑤篩選出能產(chǎn)生抗X抗體的雜交瘤細胞
⑥從腹水中提取抗體.
A、實驗順序應當是①②③⑤④⑥
B、④產(chǎn)生的眾多細胞可稱為克隆
C、③過程獲得的細胞均可無限增殖
D、④過程也可在液體培養(yǎng)基中進行
考點:單克隆抗體的制備過程
專題:
分析:單克隆抗體制備過程:
解答: 解:A、單克隆抗體的制備過程為:①獲得經(jīng)過免疫的B淋巴細胞和②骨髓瘤細胞、③人工誘導細胞融合、⑤篩選出雜交瘤細胞、篩選出能產(chǎn)生單一抗體的雜交瘤細胞、④體內(nèi)或體外培養(yǎng)、⑥提取抗體,A正確;
B、雜交瘤細胞在小鼠體內(nèi)分裂的過程可以稱為克隆,B正確;
C、誘導動物細胞融合后,B淋巴細胞自身融合的細胞不能無限增殖,C錯誤;
D、通過篩選獲得的能產(chǎn)生特異性抗體的雜交瘤細胞可以注射到小鼠的腹腔中培養(yǎng),或者利用液體培養(yǎng)基進行體外培養(yǎng),D正確.
故選:C.
點評:本題考查了單克隆抗體制備的相關(guān)知識,考生要能夠識記制備的過程并進行排序;識記B淋巴細胞不能增殖的特點;識記培養(yǎng)包括體內(nèi)培養(yǎng)和體外培養(yǎng)兩種,并且動物細胞培養(yǎng)利用的是液體培養(yǎng)基.本題難度適中,屬于考綱中識記、理解層次的考查.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

研究表明,HER2/neu是一種原癌基因,它表達的H蛋白在多種惡性腫瘤特別是乳腺癌細胞中過量表達.抗H蛋白單克隆抗體能抑制過量表達H蛋白的乳腺癌細胞的生長,目前已成為有效的生物治療手段.
(1)選擇H蛋白作為單克隆抗體的作用靶點,是因為H蛋白在成年個體的正常組織中
 
(填“低表達”或“高表達”).H蛋白是一個跨膜蛋白,結(jié)構(gòu)如圖所示.制備免疫小鼠用的H蛋白(抗原)時,應構(gòu)建
 
區(qū)基因,轉(zhuǎn)入原核細胞表達并提純.
(2)將H蛋白注射到小鼠體內(nèi),取該小鼠的脾臟細胞與
 
細胞進行融合,使用的化學誘導劑是
 
,細胞融合的原理是
 

(3)將融合細胞在
 
培養(yǎng)基中培養(yǎng),一段時間后培養(yǎng)基中只有雜交瘤細胞生長.將雜交瘤細胞轉(zhuǎn)到多孔培養(yǎng)板上培養(yǎng),應用
 
技術(shù)進行抗體陽性檢測.經(jīng)多次篩選,就能得到產(chǎn)生單克隆抗體的雜交瘤細胞.
(4)將篩選得到的雜交瘤細胞,經(jīng)過
 
或小鼠腹腔內(nèi)培養(yǎng),獲取大量的單克隆抗體.
(5)治療乳腺癌時,可單獨使用抗H蛋白單克隆抗體,也可將該單克隆抗體與抗癌藥物結(jié)合構(gòu)建“生物導彈”,殺死癌細胞.這充分體現(xiàn)了單克隆抗體
 
的特點.

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)內(nèi)環(huán)境的說法中不正確的是( 。
A、血漿滲透壓的大小主要與無機鹽和蛋白質(zhì)的含量有關(guān)
B、內(nèi)環(huán)境中含量最多的成分是蛋白質(zhì)
C、正常人血漿的PH穩(wěn)定在7.35-7.45之間,與內(nèi)環(huán)境中含有的HCO3-、HPO42-等離子有關(guān)
D、人體細胞外液的溫度一般維持在在37°C左右,即人體的正常體溫

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科目:高中生物 來源: 題型:

肥厚性心肌病是一種顯性常染色體遺傳病,從理論上分析,如果雙親中一方患病,其子女患病的可能性是
(  )
A、25%或30%
B、50%或100%
C、75%或100%
D、25%或75%

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是單克隆抗體制備流程的簡明示意圖.下列有關(guān)敘述正確的是( 。
A、①是從已免疫鼠脾臟中獲得的效應T淋巴細胞
B、②中使用膠原蛋白酶有利于雜交瘤細胞形成
C、③細胞不一定具有脾臟細胞和骨髓瘤細胞的特性
D、體外培養(yǎng)時一般使用固體培養(yǎng)基培養(yǎng)雜交瘤細胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

一種觀賞植物,純合的藍色品種(AABB)與純合的紅色品種(aabb)雜交,F(xiàn)1為藍色,F(xiàn)1自交,F(xiàn)2為9藍:6紫:1紅.則F2中的紫色植株的基因類型有(  )種.
A、1種B、2種C、3種D、4種

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科目:高中生物 來源: 題型:

歷經(jīng)一個多世紀,經(jīng)過許多科學家的實驗,才逐漸發(fā)現(xiàn)光合作用的場所、條件、原料和產(chǎn)物,在下面幾個著名實驗中,相關(guān)敘述不正確的是( 。
A、普里斯特利的實驗證明了植物可以更新空氣
B、薩克斯的實驗也可證明光是光合作用的必要條件
C、恩格爾曼的實驗定量分析了水綿光合作用生成的氧氣量
D、魯賓和卡門的實驗中,用18O分別標記H2O和CO2,證明了光合作用產(chǎn)生的氧氣來自于H2O而不是CO2

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于單倍體、二倍體、多倍體的敘述不正確的是(  )
A、由合子發(fā)育成的生物體細胞中有幾個染色體組就叫幾倍體
B、由配子發(fā)育成的生物體,細胞中無論有幾個染色體組也只能叫單倍體
C、單倍體一般高度不孕,多倍體一般莖稈粗壯,果實、種子較大
D、單倍體都是純種,多倍體等位基因至少有三個

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科目:高中生物 來源: 題型:

豌豆黃色圓粒(YYRR)和綠色皺粒(yyrr)雜交后這兩對相對性狀獨立遺傳,產(chǎn)生F1,自交得到F2,然后將F2中全部的綠圓豌豆自交,后代中純種的綠圓豌豆占(  )
A、
1
2
B、
1
3
C、
2
3
D、
5
6

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