【題目】如圖所示為某遺傳病的家族系譜圖，該遺傳病受等位基因A-a控制。下列相關(guān)敘述，錯誤的是

A. 該遺傳病是由核基因控制的隱性遺傳病

B. 在自然人群中，男女患該遺傳病的概率相同

C. 在該系譜圖中，只有2號的基因型不確定

D. 在正常情況下，l號的致病基因沒有傳給7號

【答案】C

【解析】系譜圖顯示，5號和6號正常，其女兒9號患病，據(jù)此可判斷該遺傳病是由核基因控制的常染色體隱性遺傳病，在自然人群中，男女患該遺傳病的概率相同，A、B項(xiàng)正確；9號的基因型為aa，5號和6號的基因型均為Aa，進(jìn)而推知10號的基因型為AA或Aa，C項(xiàng)錯誤；3號的基因型為aa，7號的基因型為Aa，7號的致病基因遺傳自3號，因此在正常情況下，l號的致病基因不會傳給7號，D項(xiàng)正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】地球上最基本的生命系統(tǒng)是 （ ）

A．10周的胚胎 B．細(xì)胞 C．血液 D．小池塘

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】蓍草是菊科植物的一個種。采集同一山坡不同海拔高度的蓍草種子，種在海拔高度為零的某一花園中，植株高度如圖所示。下列敘述中，正確的是

A．原海拔高度不同的蓍草株高的差異表現(xiàn)出物種多樣性

B．不同海拔高度蓍草之間不能雜交或雜交不育

C．研究遺傳差異是否影響蓍草株高，需原海拔處的數(shù)據(jù)

D．圖示結(jié)果說明蓍草株高的變化受到花園生境的影響

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖中甲是某人工魚塘生態(tài)系統(tǒng)能量流動圖解(能量單位為：J/cm2·a)，乙圖表示某種魚遷入該生態(tài)系統(tǒng)后的種群數(shù)量增長率變化曲線。請據(jù)圖分析回答：

(1)甲圖中A代表______ ；在生物群落中貯存的能量主要以__的形式存在。

(2)甲圖生態(tài)系統(tǒng)中第二營養(yǎng)級從生產(chǎn)者處獲得的能量為_____J/cm2·a。

(3)乙圖中，在t2時期種群的年齡組成為___型；已知該種魚的環(huán)境容納量為K，請根據(jù)圖乙在下側(cè)方框中畫出該魚種群數(shù)量與時間的關(guān)系曲線。要求標(biāo)出t1、t2對應(yīng)的數(shù)值。

______________

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于細(xì)胞膜的敘述，錯誤的是（ ）
A.將細(xì)胞與外界環(huán)境分隔開
B.控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞
C.進(jìn)行細(xì)胞之間的信息交流
D.提高細(xì)胞內(nèi)化學(xué)反應(yīng)速率

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示是某化合物的結(jié)構(gòu)簡圖，據(jù)圖回答：

（1）此化合物的名稱是 ．
（2）圖中④的名稱是；圖中表示R基的代號是 ．
（3）形成該化合物的生物化學(xué)反應(yīng)叫做 ， 在這個過程中，相對分子質(zhì)量減少了 ．
（4）組成這類化合物的基本組成單位的結(jié)構(gòu)通式是 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】從生命活動的角度理解，人體的結(jié)構(gòu)層次為

A．原子、分子、細(xì)胞器、細(xì)胞

B．細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)

C．元素、無機(jī)物、有機(jī)物、細(xì)胞

D．個體、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在人體內(nèi)環(huán)境中可以發(fā)生的生理過程是

A．抗體與相應(yīng)的抗原發(fā)生特異性的結(jié)合

B．血漿蛋白和血紅蛋白的合成

C．丙酮酸氧化分解產(chǎn)生二氧化碳和水

D．食物中的淀粉經(jīng)消化分解葡萄糖

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生物膜的敘述正確的是

A. 可利用雞成熟的紅細(xì)胞制備純凈的細(xì)胞膜

B. 氧氣的產(chǎn)生和消耗都可以發(fā)生在生物膜上

C. 核膜能保持核內(nèi)遺傳信息的復(fù)制不受細(xì)胞質(zhì)的影響

D. 酶的產(chǎn)生過程中都需內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、細(xì)胞膜的參與

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同步練習(xí)冊答案