某草原牧區(qū)在進(jìn)行草場建設(shè)時既注重不同牧草種類的搭配種植，又對單位面積內(nèi)的放牧量做了一定控制。這種做法體現(xiàn)了

A.實(shí)行“循環(huán)經(jīng)濟(jì)”的原則 B.低消耗、多效益原則

C.遵循物種多樣性和協(xié)調(diào)與平衡原理 D.建立自然-社會-經(jīng)濟(jì)復(fù)合系統(tǒng)

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．根據(jù)圖判斷下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．甲圖中曝光處葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的場所只有葉綠體和線粒體
B．甲圖中遮光處葉肉細(xì)胞生命活動所需ATP由曝光處細(xì)胞提供
C．乙、丙兩圖中，酵母菌產(chǎn)生CO2的主要場所不同
D．丙圖瓶中的酵母菌和甲圖中遮光處葉肉細(xì)胞中ATP含量不能處于動態(tài)平衡中

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年甘肅永昌縣一中高二下學(xué)期期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

某外傷病人，不能說話但能聽懂別人說話，能寫字，也能看書看報，那么受傷的是（ ）

A.運(yùn)動性語言中樞 B.聽覺性語言中樞

C.視覺性語言中樞 D.運(yùn)動中樞

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年甘肅永昌縣一中高二下學(xué)期期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

在DNA的雙螺旋結(jié)構(gòu)中，現(xiàn)有已查明一核苷酸對中含有一個胸腺嘧啶，則該核苷酸對中還有（ ）

A．一個磷酸、一個脫氧核糖、一個腺嘌呤

B.兩個磷酸、兩個脫氧核糖、兩個腺嘌呤

C．兩個磷酸、兩個脫氧核糖、一個腺嘌呤

D.兩個磷酸、兩個脫氧核糖、一個鳥嘌呤

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年甘肅西北師大附中高二下學(xué)段檢測生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下面是一項(xiàng)“利用轉(zhuǎn)基因番茄生產(chǎn)人胰島素的方法”的專利摘要。分析回答下列問題：

本發(fā)明利用轉(zhuǎn)基因番茄作為生物反應(yīng)器生產(chǎn)人胰島素。所用的人胰島素基因是依據(jù)植物“偏愛”的密碼子來設(shè)計所含的密碼子，通過人工合成若干DNA片段,拼接而成，并且在胰島素-COOH端加上KDEL內(nèi)質(zhì)網(wǎng)滯留序列，避免胰島素在植物細(xì)胞中的降解。將該基因置于CaMV35S啟動子和果實(shí)專一性啟動子2A12的驅(qū)動之下通過農(nóng)桿菌介導(dǎo)的方法轉(zhuǎn)入番茄中，在番茄的果實(shí)中表達(dá)人胰島素。

(1)本專利是采用 方法獲得目的基因的。獲得的人胰島素基因與人體細(xì)胞中胰島素基因的堿基序列不同,但兩者所編碼的蛋白質(zhì)中氨基酸序列相同，原因是 。要想在體外獲得大量該目的基因的片段，可以采用PCR技術(shù)，該技術(shù)中使用的關(guān)鍵酶是 ,原料是 。

(2)根據(jù)上述摘要，轉(zhuǎn)基因操作時所用的載體是 ，載體上的 可以轉(zhuǎn)移至受體細(xì)胞,并且整合到受體細(xì)胞染色體的DNA上。構(gòu)建的基因表達(dá)載體中含有: (從下列選項(xiàng)中選擇）。

①目的基因 ②CaMV35S啟動子 ③果實(shí)專一性啟動子2A12 ④引物 ⑤標(biāo)記基因 ⑥內(nèi)含子滯留序列 ⑦終止密碼子 ⑧終止子

(3)如果要檢測在受體細(xì)胞中是否存在目的基因可采用 技術(shù)。該技術(shù)中使用的基因探針也可以用來檢測 。還可以從 水平進(jìn)行鑒定。

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年甘肅西北師大附中高二下學(xué)段檢測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

杜泊羊以其生長速度快、肉質(zhì)好等優(yōu)點(diǎn)，被稱為“鉆石級”肉用綿羊�？蒲泄ぷ髡咄ㄟ^胚胎工程快速繁殖杜泊羊的流程如下圖所示,相關(guān)敘述正確的是

A.為了獲得更多的卵母細(xì)胞，需用雌激素對雌性杜泊羊進(jìn)行處理

B.從卵巢中采集的卵母細(xì)胞可直接與獲能的精子進(jìn)行體外受精

C.為避免代孕綿羊?qū)χ踩伺咛ギa(chǎn)生排斥反應(yīng),應(yīng)注射免疫抑制劑

D.為了進(jìn)一步擴(kuò)大繁殖規(guī)模,可通過胚胎分割技術(shù)獲得同卵雙胎

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．下圖是植物組織培養(yǎng)的簡略表示．據(jù)此回答：
脫分化     再分化
①-----→②----→③--→④
（1）①表示離體的植物器官、組織或細(xì)胞，它能被培養(yǎng)成為④的根本原因是細(xì)胞的全能性．
（2）②表示愈傷組織，它與①相比分化程度低，全能性高．
（3）若想制作人工種子，應(yīng)該選用③（填編號）．
（4）若①是花藥，則④是單倍體植株，繼續(xù)對其使用處理可獲得正常植株，該過程稱為單倍體育種．
（5）若①是胡蘿卜根尖細(xì)胞，則培養(yǎng)成的④的葉片的顏色是綠色，這說明根尖細(xì)胞含有與葉綠體形成相關(guān)的基因．
（6）若利用此項(xiàng)技術(shù)制造治療燙傷、割傷的藥物--紫草素，培養(yǎng)將進(jìn)行到②．
（7）在培養(yǎng)過程中，除了提供水分、無機(jī)鹽、糖類、維生素以及氨基酸外，還需要在培養(yǎng)基中加入植物激素．同時，在培養(yǎng)過程中，除必要的溫度、光照和氧氣等外界條件外，成功的另一個關(guān)鍵是操作過程必須保證無菌．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．2003年我國科學(xué)工作者用基因工程迅速研制出“非典探針”盒．其作用及機(jī)理是（　�。�
A．治療“非典”，利用的是DNA分子重組原理
B．診斷“非典”，利用的是核酸分子雜交原理
C．診斷“非典”，利用的是抗原抗體反應(yīng)
D．治療“非典”，利用的是DNA分子雜交原理

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．某一個體的基因型為AaBbCcDd（等位基因在不同的同源染色體上），此個體產(chǎn)生配子的類型及雌雄配子的組合方式各有（　�。┓N？
A．16，256B．16，64C．8，81D．16，16

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