20.如圖表示某動(dòng)物細(xì)胞中染色體和染色體上的基因,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖中染色體1與2(或3與4)是一對(duì)同源染色體.基因A與a(或B與b)是一對(duì)等位基因.
(2)若該細(xì)胞為精原細(xì)胞,則染色體1與2在減數(shù)第一次分裂時(shí)分離.
(3)該細(xì)胞中有4條染色體.若該細(xì)胞為胚胎干細(xì)胞,則有絲分裂的后期有8條染色體,0條染色單體.

分析 分析題圖:圖示表示某動(dòng)物細(xì)胞中染色體和染色體上的基因,該細(xì)胞含有2對(duì)同源染色體(1和2、3和4),含有兩對(duì)等位基因(A和a、B和b),且這兩對(duì)等位基因位于兩對(duì)同源染色體上,它們的遺傳遵循基因自由組合定律.

解答 解:(1)圖中染色體1與2(或3與4)是一對(duì)同源染色體.基因A與a(或B與b)是一對(duì)等位基因.
(2)1與2是一對(duì)同源染色體,它們?cè)跍p數(shù)第一次分裂后期分離.
(3)該細(xì)胞中有4條染色體.胚胎干細(xì)胞有絲分裂后期,著絲點(diǎn)分裂,染色體數(shù)目加倍,共有8條染色體,染色單體消失.
故答案為:
(1)同源染色體  等位基因  
(2)一  
(3)4  8  0

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合圖解,考查同源染色體、等位基因、細(xì)胞的減數(shù)分裂等,要求考生識(shí)記同源染色體和等位基因的概念;識(shí)記細(xì)胞減數(shù)分裂和有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn),掌握有絲分裂過(guò)程中染色體數(shù)目變化規(guī)律,能結(jié)合圖中信息準(zhǔn)確答題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源:2016屆河南洛陽(yáng)孟津高三上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

科學(xué)家發(fā)現(xiàn)一種AGTN3基因,其等位基因R能提高運(yùn)動(dòng)員的短跑成績(jī),其另一等位基因E能提高運(yùn)動(dòng)員的長(zhǎng)跑成績(jī)。請(qǐng)回答:

(1)基因AGTN3變成基因R或E的現(xiàn)象在遺傳學(xué)上稱為_(kāi)__________________________。該現(xiàn)象發(fā)生的本質(zhì)原因是DNA分子的基因內(nèi)部發(fā)生了____________________________。

(2)基因通過(guò)控制蛋白質(zhì)的合成米控制人的各種性狀;騌控制人體有關(guān)蛋白質(zhì)的合成過(guò)程包括__________和_________兩個(gè)階段。參與該過(guò)程的核酸含有__________種核苷酸。

(3)若一個(gè)家庭中,父母都具有E基因,擅長(zhǎng)跑;一個(gè)兒子也具有E基因,擅長(zhǎng)跑:但另一個(gè)兒子因不具有E基因而不善于長(zhǎng)跑。這種現(xiàn)象在遺傳學(xué)上稱為_(kāi)________________。

(4)科學(xué)家把運(yùn)動(dòng)員注入的能改善運(yùn)動(dòng)員各種運(yùn)動(dòng)能力和耐力的基因稱為基因興奮劑。并預(yù)言,隨著轉(zhuǎn)基因技術(shù)的提高,在2016年里約熱內(nèi)盧奧運(yùn)會(huì)上將出現(xiàn)使用基因興奮劑這種最隱蔽的作弊行為。這是因?yàn)樽⑷氲幕虼嬖谟谶\(yùn)動(dòng)員的_____________。

A.血液 B 肌肉 C 心臟 D 小腦

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.如圖分別表示兩個(gè)自變量對(duì)光合速率的影響情況,除各圖中所示因素外,其他因素均控制在最適范圍.下列分析正確的是( 。
 
A.甲圖中,a點(diǎn)的限制因素可能是葉綠體中色素的含量
B.乙圖中,若增加CO2濃度,光合速率將增大
C.丙圖中,隨著溫度的繼續(xù)升高,曲線走勢(shì)將穩(wěn)定不變
D.圖中M、N、P點(diǎn)的限制因素分別是CO2濃度、溫度、光照強(qiáng)度

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

8.在一定濃度的CO2和適宜溫度條件下,測(cè)定不同光照條件下放有某雙子葉植物葉片的密閉裝置中CO2的變化量,結(jié)果如表.分析表中數(shù)據(jù),不正確的推論是( 。
光照強(qiáng)度(klx)1.03.05.07.08.010.0
CO2變化量
(mg/100cm2•h)
+2.0-2.0-6.0-10.0-12.0-12.0
A.光照強(qiáng)度為3klx時(shí),光合作用吸收的CO2大于呼吸作用釋放的CO2
B.光照強(qiáng)度為lklx時(shí),該植物光合作用速率為0,只有呼吸作用釋放CO2
C.光照強(qiáng)度由5klx增強(qiáng)到7klx時(shí),葉肉細(xì)胞中C3化合物合成速率增大
D.光照強(qiáng)度為9klx時(shí),葉綠體中酶的含量可能是限制植物光合作用速率的內(nèi)因

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.蛋白質(zhì)的基本組成單位是( 。
A.核苷酸B.氨基酸C.葡萄糖D.脂肪酸

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

5.多年封山育林后,某山區(qū)原馬尾松林的部分區(qū)域,栲樹(shù)己占優(yōu)勢(shì),僅在樹(shù)林邊緣還有馬尾松分布,且低于0.3m的馬尾松苗很多,高于0.3m的馬尾松幼樹(shù)很少,在最適溫度和濕度下進(jìn)行測(cè)定,結(jié)果如圖及如表.
表:馬尾松林不同時(shí)間點(diǎn)不同高度的光照強(qiáng)度(Lx)
位置

光照
強(qiáng)度
時(shí)間
6點(diǎn)10點(diǎn)12點(diǎn)14點(diǎn)17點(diǎn)
0.3m高處1503505001000150
1.2m高處61)0140020004000600
最高處300007000100002000030000
(1)當(dāng)光照強(qiáng)度超過(guò)1200Lx時(shí),限制栲樹(shù)和馬尾松光合作用速率的主要外界因素分別是二氧化碳濃度、
光照強(qiáng)度.當(dāng)光照強(qiáng)度為400Lx時(shí),馬尾松葉肉細(xì)胞中形成ATP的部位有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體和葉綠體.
(2)依據(jù)上述信息推測(cè),在樹(shù)林中低于0.3m的馬尾松苗不能(能/不能)長(zhǎng)成幼樹(shù),原因是在低于0.3m處,光強(qiáng)小于lOOOLx,幼苗光合作用合成的有機(jī)物少于呼吸作用消耗的有機(jī)物,無(wú)法正常生長(zhǎng).
(3)如圖所示,若馬尾松每天接受12小時(shí)光照,平均光照強(qiáng)度為1200Lx,則一晝夜10dm2的葉片凈產(chǎn)生氧氣240mmol.
(4)馬尾松林逐漸被栲樹(shù)林取代的過(guò)程稱為群落演替(演替、次生演替).栲樹(shù)能夠取代馬尾松的原因是栲樹(shù)在較弱光照條件下有生長(zhǎng)優(yōu)勢(shì).

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

12.如圖為馬的生活史,有關(guān)此圖的敘述中正確的是( 。
①有絲分裂發(fā)生在Ⅰ→Ⅱ、Ⅳ→Ⅰ
②減數(shù)分裂發(fā)生在Ⅱ→Ⅲ之間
③基因突變只可發(fā)生在細(xì)胞分裂間期
④Ⅳ為新個(gè)體發(fā)育的起點(diǎn).
A.①②③B.①②④C.①④D.②③④

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

7.下列有關(guān)人類遺傳病的說(shuō)法正確的是( 。
A.在調(diào)查遺傳病發(fā)病率時(shí)要考慮年齡、性別等因素
B.單基因遺傳病指受一個(gè)基因控制的遺傳病
C.通過(guò)基因診斷可以檢測(cè)所有的遺傳病
D.禁止近親結(jié)婚能降低各種遺傳病的發(fā)生

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

4.最近,科學(xué)家在一種生物體內(nèi)發(fā)現(xiàn)了第22種氨基酸--吡酪賴氨酸,并弄清楚了它的密碼子,這是一項(xiàng)偉大的成就.吡酪賴氨酸的密碼子是( 。
A.基因中的某三個(gè)脫氧核苷酸B.轉(zhuǎn)運(yùn)RNA上的三個(gè)堿基
C.DNA一條鏈上相鄰的三個(gè)堿基D.信使RNA的三個(gè)相鄰的堿基

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案