A. | $\frac{(a-18m)}{(r-18)}$ | B. | $\frac{(a-rm)}{(r-18)}$ | C. | $\frac{(a-18m)}{(r-18)-1}$ | D. | $\frac{(a-m)}{r}$ |
分析 1、構(gòu)成蛋白質(zhì)的基本單位是氨基酸,其結(jié)構(gòu)通式是,即每種氨基酸分子至少都含有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基,且都有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基連接在同一個(gè)碳原子上,這個(gè)碳原子還連接一個(gè)氫和一個(gè)R基,氨基酸的不同在于R基的不同.
2、氨基酸在核糖體中通過脫水縮合形成多肽鏈,而脫水縮合是指一個(gè)氨基酸分子的羧基(-COOH )和另一個(gè)氨基酸分子的氨基(-NH2)相連接,同時(shí)脫出一分子水的過程;連接兩個(gè)氨基酸的化學(xué)鍵是肽鍵,其結(jié)構(gòu)式是-CO-NH-;氨基酸形成多肽過程中的相關(guān)計(jì)算:肽鍵數(shù)=脫去水分子數(shù)=氨基酸數(shù)一肽鏈數(shù),蛋白質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量=氨基酸數(shù)目×氨基酸平均相對(duì)分子質(zhì)量一脫去水分子數(shù)×18.
解答 解:設(shè)該蛋白質(zhì)分子中的肽鍵數(shù)為x個(gè),則該蛋白質(zhì)含有的氨基酸數(shù)=肽鍵數(shù)+肽鍵數(shù)=x+m,由“蛋白質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量=氨基酸數(shù)目×氨基酸平均相對(duì)分子質(zhì)量一脫去水分子數(shù)×18”得(x+m)r-18x=a,解得x=$\frac{a-rm}{r-18}$個(gè).
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 本題考查蛋白質(zhì)的合成--氨基酸脫水縮合的知識(shí),考生識(shí)記氨基酸的結(jié)構(gòu)通式,明確氨基酸脫水縮合的過程和實(shí)質(zhì),掌握氨基酸脫水縮合過程中的相關(guān)計(jì)算是解題的關(guān)鍵.
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖北省高二上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖表示某生物群落中甲、乙兩個(gè)種群的增長速率隨時(shí)間變化的曲線,下列有關(guān)敘述中正確的是( )
A.如乙為農(nóng)作物害蟲,t4時(shí)間點(diǎn)防治最好
B.t3~t5時(shí)間內(nèi)甲、乙兩種群的年齡組成不同
C.t2~t3時(shí)間內(nèi)甲種群出生率下降,死亡率上升,死亡率大于出生率
D.甲、乙兩種群肯定為競爭關(guān)系,甲的競爭力小于乙,競爭強(qiáng)度由強(qiáng)→弱
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②③ | B. | ④⑤⑥ | C. | ①④⑤ | D. | ②③⑥ |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖北省高二上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
圖中甲、乙表示兩個(gè)水稻品種,A、a和B、b表示分別位于兩對(duì)同源染色體上的兩對(duì)等位基因,①~⑦表示培育水稻新品種的過程,則下列說法錯(cuò)誤的是( )
A.①~②過程簡便,但培育周期長
B.③過程常用的方法是花藥離體培養(yǎng)
C.⑤過程的育種原理是基因突變
D.②和⑦的變異都發(fā)生于有絲分裂間期
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 甲圖所示細(xì)胞處于有絲分裂后期,在此時(shí)期之前細(xì)胞中央出現(xiàn)了赤道板 | |
B. | 乙圖所示細(xì)胞可能處于減數(shù)第一次分裂后期,此階段發(fā)生同源染色體的分離和非同源染色體的自由組合 | |
C. | 乙圖所示細(xì)胞可能處于有絲分裂中期,此階段染色體著絲點(diǎn)發(fā)生分裂 | |
D. | 如果丙圖表示精巢內(nèi)的幾種細(xì)胞,則C組細(xì)胞可發(fā)生聯(lián)會(huì)并產(chǎn)生四分體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ③②④① | B. | ②④①③ | C. | ④①②③ | D. | ③④①② |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在細(xì)胞學(xué)說建立過程中,電子顯微鏡發(fā)揮了重要作用 | |
B. | 細(xì)胞學(xué)說認(rèn)為,細(xì)胞可分為原核細(xì)胞和真核細(xì)胞兩大類 | |
C. | 細(xì)胞學(xué)說認(rèn)為,一切生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的 | |
D. | 細(xì)胞學(xué)說認(rèn)為,新細(xì)胞可從老細(xì)胞中產(chǎn)生 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 摩爾根用果蠅作為實(shí)驗(yàn)材料,提出了“基因”概念 | |
B. | 薩頓利用類比推理法得到了推論:基因在染色體上呈線性排列 | |
C. | 孟德爾通過對(duì)減數(shù)分裂的研究,并用假說-演繹法揭示了兩大遺傳定律 | |
D. | 摩爾根采用假說-演繹法,證明了基因在染色體上 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生活在沙漠中的仙人掌細(xì)胞內(nèi)含量最多的化合物是蛋白質(zhì) | |
B. | 大腸桿菌和水稻根尖分生區(qū)細(xì)胞類似,遺傳物質(zhì)主要為DNA | |
C. | 到了秋冬季節(jié)天氣轉(zhuǎn)涼,植物細(xì)胞中的結(jié)合水所占的比例往往下降 | |
D. | 脂質(zhì)有儲(chǔ)能、調(diào)節(jié)、參與細(xì)胞重要結(jié)構(gòu)的組成等功能 |
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