分析 分析題圖:圖示為轉(zhuǎn)基因克隆奶牛的培育過程,該過程采用了動物細胞培養(yǎng)技術(shù)、動物體核移植技術(shù)、早期胚胎培養(yǎng)技術(shù)、胚胎移植技術(shù).
解答 解:(1)動物細胞培養(yǎng)時,常用胰蛋白酶處動物組織,以分散成單個細胞.
(2)形成重組細胞時應選用減Ⅱ中期的卵母細胞,去掉其細胞核的原因是使克隆出的動物個體的遺傳物質(zhì)幾乎全部來自供體細胞.
(3)動物細胞在進行原代培養(yǎng)時,細胞的特點是貼壁生長、接觸抑制.
(4)圖中犢牛并非是對體細胞核供體母牛100%的復制,其主要原因是犢牛的細胞質(zhì)來自卵母細胞,生物的性狀受細胞核基因和細胞質(zhì)基因共同控制,其次是生物的性狀還受環(huán)境因素的影響.
(5)上圖中所示的生物技術(shù)整體過程被稱為轉(zhuǎn)基因技術(shù),具體包括核移植(或體細胞核移植)、細胞培養(yǎng)、胚胎移植等.轉(zhuǎn)基因奶牛的克隆成功,說明了動物體細胞的細胞核具有全能性.
故答案為:
(1)胰蛋白(或膠原蛋白)
(2)減Ⅱ中 使克隆出的動物個體的遺傳物質(zhì)幾乎全部來自供體細胞(或“避免卵細胞中的遺傳物質(zhì)對后代造成干擾”,其他合理答案也可)
(3)貼壁生長 接觸抑制(兩空順序顛倒也可)
(4)生物的性狀受細胞核基因和細胞質(zhì)基因共同控制 生物的性狀還受環(huán)境因素的影響(兩空順序可以顛倒.其他合理答案可酌情給分)
(5)轉(zhuǎn)基因技術(shù) 核移植(或體細胞核移植) 細胞培養(yǎng) 胚胎移植 體細胞的細胞核
點評 本題結(jié)合轉(zhuǎn)基因克隆奶牛的培育過程圖解,考查動物細胞培養(yǎng)、核移植、胚胎移植的相關(guān)知識,要求考生識記動物細胞培養(yǎng)的過程;識記核移植的過程;識記胚胎移植的基本程序的應用,能結(jié)合所學的知識答題.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 通過轉(zhuǎn)基因技術(shù)培育鳥類時,需要進行胚胎移植 | |
B. | 通過核移植技術(shù)獲得的克隆技術(shù),其性別不可控 | |
C. | 通過體外受精枝術(shù)設計試管嬰兒具有倫理爭議 | |
D. | 通過植物組織培養(yǎng)技術(shù)獲得的植株都是可育的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | B細胞受到淋巴因子的作用后,可增強清除靶細胞的能力 | |
B. | 吞噬細胞攝取和處理病原體后,可將抗原呈遞給漿細胞 | |
C. | 幼兒注射卡介苗(肺結(jié)核疫苗)后,體內(nèi)可產(chǎn)生抗體和記憶細胞 | |
D. | HIV攻擊人體T細胞后,可使人體完全喪失免疫功能 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 無機鹽、蛋白質(zhì) | B. | 蛋白質(zhì)、糖類 | C. | 脂肪、蛋白質(zhì) | D. | 磷脂、蛋白質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該過程表明生物體內(nèi)少量的mRNA可以迅速合成出大量的蛋白質(zhì) | |
B. | 該過程的模板是RNA,原料是20種游離的氨基酸 | |
C. | 最終合成的肽鏈②③④⑤在結(jié)構(gòu)上各不相同 | |
D. | 合成①的場所在細胞核,合成⑥的場所在細胞核 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 直接價值 | B. | 間接價值 | C. | 潛在價值 | D. | 以上都是 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ATP含有的五碳糖是核糖 | B. | DNA和RNA分子的堿基組成相同 | ||
C. | 性激素與雙縮脲試劑反應呈紫色 | D. | 糖類在細胞中的作用都是提供能量 |
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