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酵母菌是一種單細胞真菌,也是常用的實驗材料.
(1)某同學利用如圖所示的裝置驗證酵母菌是兼性厭氧型生物.
①利用甲、乙試管可以探知酵母菌是否進行
 
呼吸.為減少實驗誤差,空氣泵泵入的氣體應先去除
 

②加入丙試管的葡萄糖溶液需要進行煮沸、冷卻處理.煮沸的主要目的是
 

③預期現象:
 

(2)為“探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數量的變化”,某興趣小組按表所列條件進行了4組實驗,用1000毫升錐形瓶作為培養(yǎng)器皿,棉塞封口,在25℃下靜置培養(yǎng),其他條件均相同.
實驗組 A B C D
培養(yǎng)液中葡萄糖質量分數% 4.0 4.0 0.8 0.8
培養(yǎng)液體積(Ml) 200 800 200 800
①A組和B組最先達到種群最大值的是
 
組,原因是B組
 

②B組和D組種群數量最大值較大的是
 

③在實驗過程中,從錐形瓶中取樣計數的正確方法是
 
考點:探究酵母菌的呼吸方式,探究培養(yǎng)液中酵母種群數量的動態(tài)變化
專題:
分析:酵母菌屬于異養(yǎng)堿性厭氧型生物,在有氧的條件下進行有氧呼吸,在無氧的條件下進行無氧呼吸.
有氧呼吸總反應式:C6H12O6+6H2O+6O2-酶->6CO2+12H2O+能量
無氧呼吸的反應式:C6H12O6-酶→C2H5OH+CO2+能量
在種群數量變化過程中,種群的最大值與環(huán)境容納量有關,如營養(yǎng)物質、空間、氧氣等的限制.
解答: 解:(1)①圖示裝置可以看出,甲試管中為澄清的石灰水,乙試管通入空氣,然后用澄清的石灰水檢驗是否產生二氧化碳,因此可利用該裝置探知酵母菌是否進行有氧呼吸.為減少實驗誤差,空氣泵泵入的氣體應先去除CO2,以防止空氣中二氧化碳對實驗結果的影響.
②丙試管密封,并用石蠟油封住表層,讓酵母菌進行無氧呼吸,因此加入丙試管的葡萄糖溶液需要進行煮沸、冷卻處理,以除去其中原有的氧氣.
③由于酵母菌有氧呼吸和無氧呼吸均能產生二氧化碳,因此甲、丁試管中溶液均變渾濁.
(2)①A組和B組相比,A組的培養(yǎng)液少,即環(huán)境容納量小,因此最先達到種群最大值,而B組培養(yǎng)液較多,與空氣接觸面積小,故供氧較少(所以酵母菌增殖速度慢).
②B組和D組相比,B組的培養(yǎng)液中葡萄糖質量分數高,環(huán)境容納量大,因此種群數量最大值較大.
③在實驗過程中,從錐形瓶中取樣計數時應先搖勻再取樣,以保證酵母菌均勻分布.
故答案為:
(1)①有氧       CO2    ②去除O2     ③甲、丁試管中溶液均變渾濁.
(2)①A   培養(yǎng)液較多,與空氣接觸面積小,故供氧較少(所以酵母菌增殖速度慢)[如答培養(yǎng)液較多,環(huán)境容納量大也給分]
②B        ③先搖勻再取樣
點評:本題考查了酵母菌的呼吸方式以及探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數量的變化的實驗,意在考查考生分析實驗裝置的能力,以及能夠從表中數據獲得解題信息的能力,難度適中.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

假設某一個個體細胞中有3對等位基因(獨立遺傳),其3個初級卵母細胞減數分裂以后,最多可形成的卵細胞類型是( 。
A、1種B、2種C、3種D、8種

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為植物細胞亞顯微結構模式圖.請據圖回答:(方括內填編號,橫線上填名稱)
(1)圖中不屬于原生質的結構是[]
 
.用酶降解脫掉該結構后,不同種的植物可利用實驗手段進行細胞融合,細胞融合時使用的促融劑一般用
 

(2)此細胞在有絲分裂過程中,活動最旺盛的三種細胞器是[]
 
、[]
 
、[]
 

(3)膜結構相連并可以相互轉化的細胞器是
 

(4)若該細胞是洋蔥表皮細胞,細胞中呈淺紫色的結構是[]
 

(5)用龍膽紫染液染色后,看到深紫色的結構是
 

(6)細胞呼吸將葡萄糖分解成丙酮酸的過程發(fā)生在
 
中.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為淀粉在人體消化、吸收的過程,以及糖類、脂肪、蛋白質代謝關系模式圖.圖中英文字母表示相關物質,數字表示生理過程.請據圖回答:
(1)與過程①相關的酶有
 
,過程②的主要轉運方法是
 

(2)寫出下列字母表示的物質名:B.
 
  C.
 
     F
 

(3)寫出下列數字所代表的生理過程:⑦
 
  ⑧
 

(4)過程④一般發(fā)生在
 
細胞中,過程⑦形成的物質C被稱為
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示遺傳信息在生物大分子間的傳遞規(guī)律.A~C為物質,①~⑤為過程.
(1)圖中A的中文名稱是
 
;②過程產生的B物質需通過
 
進入細胞質.
⑤表示
 
過程,發(fā)生的場所是
 
;①~⑤過程中,在骨髓細胞和骨細胞都能發(fā)生的是
 
(數字);過程①~⑤中發(fā)生堿基互補配對的有
 
.從新陳代謝的條件看,①②過程都需要的酶是
 

(2)禽流感病毒遺傳物質遺傳信息傳遞與表達的途徑
 
(數字),禽流感病毒有多種亞型,是目前研制疫苗的主要困難,其原因
 
.病毒除感染家禽外,還能感染其他哺乳動物,則說明所有生物共用一套
 

(3)糖尿病與遺傳等多種因素有關,糖尿病存在兩種不同的類型.成年人糖尿病主要是
 
型糖尿病,在治療上應以
 
為主.

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科目:高中生物 來源: 題型:

庫爾勒香梨果實中存在游離態(tài)和結合態(tài)兩大類呈香物質.結合態(tài)呈香物質大部分以糖苷形式存在,本身沒有香氣,但在β-D-葡萄糖苷酶的作用下能分解釋放出具有揮發(fā)性的游離態(tài)呈香物質.若香梨在貯藏期間上述轉變過程迅速,會導致部分香氣成分喪失,影響果實的風味和品質.科研人員進行了相關實驗(實驗結果如圖所示),請分析回答:

(1)本實驗的目的是
 
.對硝基苯-β-D-葡萄糖苷(pNPG)β-D-葡萄糖苷酶一定條件對硝基苯酚
(2)本實驗中,檢測的原理如下:

①對硝基苯-β-D-葡萄糖苷(pNPG)與香梨中的
 
分子結構相似,能在β-D-葡萄糖苷酶作用下生成對硝基苯酚,對硝基苯酚在堿性條件下顯黃色.
②由于不同香梨中的
 
不同,以上反應完成后,在堿性條件下呈現的黃色深淺不同,在對硝基苯酚的最佳吸收波長處測定的吸光值也不同.與事先配制好的對硝基苯酚標準溶液的
 
進行比較,確定
 
含量,然后推算出
 

(3)實驗步驟:
提取樣液:定期稱取不同貯藏條件下的香梨10.0g,立即在液氮下研磨成粉末,加入經適量預冷的pH 6.0緩沖液,在冰浴下研磨成勻漿,于4℃條件下離心獲得的上清液即為β-D-葡萄糖苷酶粗提取液,用pH 6.0緩沖液定容至10mL,置于4℃條件下保存?zhèn)溆茫畽z測樣液:在10mL試管中依次加入0.6mL緩沖液,1.0mL酶粗提取液和0.2mL10mmol/L pNPG混合均勻,迅速蓋上試管塞后立即放到37℃條件下反應60min后,加入Na2CO3終止反應,然后在對硝基苯酚的最佳吸收波長處測定其吸光值.
①提取樣液過程必須在低溫條件下進行的原因是
 

②檢測樣液時,酶促反應需控制在pH 6.0,37℃條件下完成,其最可能的原因是
 

(4)實驗結論:
在四種不同條件下貯藏的香梨中游離態(tài)呈香物質均在貯藏
 
天時相對較多,在
 
貯藏時,香梨的風味和品質最佳.

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科目:高中生物 來源: 題型:

煙草是種植廣泛的經濟作物,由于相關病毒的感染會導致大量減產.煙草花葉病毒(TMV)和車前草病毒(HRV)主要由蛋白質外殼和RNA組成,這兩種病毒感染煙草時都能引起花葉病,但在煙葉上出現的病斑不同.請分析并回答:
(1)為確定煙草花葉病毒的遺傳物質,實驗設計思路是首先將病毒的蛋白質外殼與RNA分離,然后
 
,如果實驗結果是
 
,則可以推測煙草花葉病毒的遺傳物質是RNA.
(2)科學家還進行了著名的植物病毒重建實驗,再次證明煙草花葉病毒的遺傳物質是RNA.實驗過程如圖所示.

用雜合病毒去感染煙草,結果是甲、乙煙葉上出現的分別為
 
的病斑和
 
的病斑,從感染后的兩組煙草細胞中均分離提純得到了完整的病毒.請畫出分離得到的病毒的模式圖.
(3)研究人員利用轉基因技術培育出了抗TMV的煙草,主要流程如圖所示.

圖中過程①表示
 
,經過程②獲得的目的基因兩側除應含有相關
 
的酶切位點外,目的基因的兩端還必須有
 
.由圖分析,構建的重組質粒上含有的標記基因是
 
基因.過程⑤采用的是
 
技術,培養(yǎng)基中除含有卡那霉素及植物必需的各種營養(yǎng)成分外,還必須添加
 
,以保證受體細胞能經培養(yǎng)再生成植株.過程⑥可采取
 
的方法,檢測植株是否合成了相關蛋白.在個體水平的鑒定過程中,可通過
 
的方法來確定植株是否具有抗性.

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科目:高中生物 來源: 題型:

假設a、B為玉米的優(yōu)良基因,現有AABB、aabb兩個品種,控制兩對相對性狀的基因位于兩對同源染色體上,實驗小組用不同方法進行了實驗(見如圖),下列說法不正確的是( 。
A、過程①育種方法運用的原理是基因突變,最大優(yōu)點是能提高突變率,在短時間內獲得更多的優(yōu)良變異類型
B、過程②③④育種方法運用的原理是基因重組,基因型aaB_的類型經④后,子代中aaBB所占比例是
5
6
C、過程⑤使用的試劑是秋水仙素,它可作用于正在分裂的細胞,抑制紡錘體的形成
D、過程⑥⑦應用了單倍體育種的方法,最大的優(yōu)點是明顯縮短育種年限

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于各種酶作用的敘述,正確的是 ( 。
A、毛霉分泌出胞外酶,能使腐乳坯中的有機物全部分解
B、在人體細胞中酶不斷地合成與分解,以防止代謝失控
C、一種限制酶只能特異性地識別一種核苷酸序列,只能切割出一種目的基因
D、T4DNA連接酶能“縫合”DNA片段的平末端,不具有酶的專一性

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