【題目】下圖是某種激素與相應(yīng)受體結(jié)合情況示意圖,結(jié)合所學(xué)知識(shí)及圖中信息,判斷有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )
A.由圖可知該激素相應(yīng)的受體在細(xì)胞內(nèi)
B.若該激素為雌性激素,它通過細(xì)胞膜的方式是自由擴(kuò)散
C.該“激素—受體”復(fù)合體能直接影響遺傳信息的轉(zhuǎn)錄過程,從而影響蛋白質(zhì)的合成
D.該激素與相應(yīng)受體結(jié)合后形成“激素—受體”復(fù)合體,穿過兩層膜后作用于核內(nèi)DNA
【答案】D
【解析】據(jù)圖可知受體蛋白就在細(xì)胞膜內(nèi),A正確;因?yàn)榇萍に氐幕瘜W(xué)本質(zhì)是脂質(zhì)中的固醇類,生物膜的基本支架是磷脂雙分子層,根據(jù)相似相溶原理,通過膜方式是自由擴(kuò)散,B正確;根據(jù)圖示,復(fù)合體和DNA結(jié)合后,激活相應(yīng)基因的轉(zhuǎn)錄,進(jìn)而影響蛋白質(zhì)的合成,C正確;因?yàn)閺?fù)合體是通過核孔進(jìn)入核內(nèi),穿過核孔的不算穿過膜結(jié)構(gòu),所以雌激素與相應(yīng)受體結(jié)合后形成“激素-受體”復(fù)合體,穿過0層膜并作用于核內(nèi)DNA,D錯(cuò)誤。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】轉(zhuǎn)運(yùn)RNA(tRNA)在基因的表達(dá)過程中發(fā)揮重要作用。有關(guān)tRNA的敘述正確的是
A. 由三個(gè)核糖核苷酸組成
B. 一次可攜帶多個(gè)氨基酸
C. 轉(zhuǎn)運(yùn)氨基酸到細(xì)胞核內(nèi)
D. 能識(shí)別mRNA上的密碼子
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】在下列關(guān)于達(dá)爾文自然選擇學(xué)說的敘述中,正確的是
A. 變異是不定向的,自然選擇是定向的
B. 變異是定向的,自然選擇是不定向的
C. 環(huán)境的改變使生物產(chǎn)生適應(yīng)性的變異
D. 環(huán)境的改變不會(huì)使生物產(chǎn)生適應(yīng)性的變異
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】不同培養(yǎng)基的具體配方不同,但一般都含有( )
A.碳源、磷酸鹽和維生素
B.氮源和維生素
C.水、碳源、氮源和無機(jī)鹽
D.碳元素、氧元素、氫元素、氮元素
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】誘變育種和雜交育種的突出優(yōu)點(diǎn)分別是
①提高突變頻率
②將不同品種的優(yōu)良性狀集中到一起
③縮短育種年限
④定向改造生物性狀
A. ①② B. ①④ C. ③④ D. ②③
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】選擇單核期以后的花藥接種,花瓣已有些松動(dòng),會(huì)給材料的消毒帶來困難。主要原因是( )
A.花瓣松動(dòng)后,微生物就可能侵入到花粉,給材料消毒帶來困難
B.花瓣松動(dòng)后,體積變大,給消毒帶來困難
C.花瓣松動(dòng)后,就會(huì)使花藥消毒時(shí)接觸酒精而被殺死
D.花瓣松動(dòng)后,會(huì)使花藥老化,不適宜作花藥培養(yǎng)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖所示的中心法則掲示了生物遺傳信息由DNA向蛋白質(zhì)傳遞與表達(dá)的過程,下列相關(guān)敘述正確的是
A.健康的人體細(xì)胞中,不會(huì)發(fā)生e過程,a、b、c、d均可發(fā)生
B.在真核細(xì)胞中,a和b兩個(gè)過程發(fā)生的主要場所是細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)
C.能特異性識(shí)別信使RNA上密碼子的分子是tRNA,后者所攜帶的分子是氨基酸
D.a(chǎn)過程只發(fā)生在真核細(xì)胞分裂的間期
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的敘述,不正確的是
A. 種群基因庫的差異是產(chǎn)生生殖隔離的根本原因
B. 共同進(jìn)化發(fā)生于生物與生物以及生物與無機(jī)環(huán)境之間
C. 自然選擇使種群基因頻率發(fā)生定向改變,決定生物進(jìn)化的方向
D. 地理隔離使種群間基因不能交流,必然導(dǎo)致生殖隔離
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