【題目】

工業(yè)上以1,3-丁二烯、丙烯、乙炔等為原料合成，流程圖如下：

（1）反應①的反應類型是________，B中含有的官能團的名稱__________。

（2）寫出反應②的化學方程式___________。

（3）寫出C的結(jié)構(gòu)簡式_________。

（4）寫出含有六元環(huán)且核磁共振氫譜有4組峰的同分異構(gòu)體的結(jié)構(gòu)簡式________。

（5）據(jù)以上合成信息，以乙烯為原料合成1,6-乙二醇，其他試劑任選，寫出合成的流程圖______。

【答案】 取代反應 碳碳雙鍵氯原子

【解析】試題分析：本題考查有機物的合成與推斷，涉及反應類型的判斷，官能團的識別，化學方程式、同分異構(gòu)體的書寫和有機合成路線的設計，題目難度較大。準確讀取流程圖和題給信息、把握相關有機物的結(jié)構(gòu)是解題的關鍵。

解答：由反應⑤可知C為，由反應③可知B為，則A為CH2=CHCH2Cl。

（1）反應①中CH2=CH-CH3和氯氣在500℃加熱的條件下發(fā)生取代反應生成CH2=CH-CH2Cl和HCl；B為，含有的官能團名稱為氯原子和碳碳雙鍵。

（2）根據(jù)信息1）知1,3—丁二烯和CH2=CH-CH3發(fā)生雙烯合成反應，化學方程式為。

（3）由分析可知C為。

（4）的同分異構(gòu)體中含有六元環(huán)且核磁共振氫譜有4組峰，說明含有4種H原子，結(jié)構(gòu)簡式為。

（5）以乙烯為原料合成1，6-己二醇，可先生成ClCH2CH2Cl，然后與CH≡CNa反應生成CH≡CCH2CH2C≡CH，在與氫氣發(fā)生加成反應生成CH2=CHCH2CH2CH=CH2，最后生成1，6-己二醇，反應流程見答案。

練習冊系列答案
相關習題

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【題目】波立維是國家引進的藥，它給中風、心肌梗死等心臟病患者帶來福音。波立維屬于硫酸氫鹽，它的結(jié)構(gòu)如圖所示。下列關于它的說法正確的是（ ）

A．該物質(zhì)的化學式為C16H15ClNO2·H2SO4

B．該物質(zhì)不溶于水

C．波立維能和氫氣反應，每摩最多可消耗3 mol氫氣

D．它可以與NaOH溶液反應，1 mol該物質(zhì)最多可消耗5 mol NaOH

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】化合物A的分子式為C9H15OCl，分子中含有一個六元環(huán)和一個甲基，環(huán)上只有一個取代基且可以發(fā)生銀鏡反應；F分子中不含甲基：A與其它物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化如下圖所示：

（1）A-F的反應類型是__________； G中含氧官能團的名稱是_____________。

（2）A-C的反應方程式是___________。

（3）H的結(jié)構(gòu)簡式是______________，E的結(jié)構(gòu)簡式是__________。

（4）有的同學認為B中可能沒有氯原子，你認為可能的原因是_____________。

（5）某烴的含氧衍生物X符合下列條件的同分異構(gòu)體中，核磁共振氫譜顯示為2組峰的是________（寫結(jié)構(gòu)簡式）；只含有兩個甲基的同分異構(gòu)體有__________種。

①相對分子質(zhì)量比C少54；②氧原子數(shù)與C相同；③能發(fā)生水解反應。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】【化學——選修5：有機化學基礎】合成藥物X、Y和高聚物Z，可以用烴A為主要原料，采用以下路線。

已知：I.反應①、反應②的原子利用率均為100%。

II.

請回答下列問題：

(1)X中的含氧官能團名稱為 ，反應③的條件為 ，反應④的反應類型是 。

(2)B的名稱為_____________。

(3)關于藥物Y()的說法正確的是 。(雙選)

A．1mol藥物Y與足量的鈉反應可以生成33.6 L氫氣

B．藥物Y的分子式為C8H804，遇FeCl3溶液可以發(fā)生顯色反應

C．藥物Y中⑥、⑦、⑧三處- OH的電離程度由大到小的順序是⑧>⑥>⑦

D．1mol藥物Y與H2、濃溴水中的Br2反應，最多消耗分別為4 mol和2 mo

(4)寫出反應E-F的化學方程式____________________。

(5)寫出符合下列條件的E的一種同分異構(gòu)體的結(jié)構(gòu)簡式 。

①屬于酚類化合物，且是苯的對位二元取代物；②能發(fā)生銀鏡反應和水解反應。

(6)設計一條以CH3CHO為起始原料合成Z的線路 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將新鮮的苔蘚植物葉片，放入其中加有少量紅墨水的質(zhì)量濃度為0.3g/mL的蔗糖溶液中，在顯微鏡下觀察，你會看到苔蘚細胞的狀態(tài)如圖所示．此時，部位①和②的顏色分別是（ ）

A．①無色、②綠色 B．①紅色、②綠色

C．①紅色、②無色 D．①紅色、②紅色

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】

（1）寫出C的結(jié)構(gòu)簡式 。

（2）反應①類型是 ，已知F的結(jié)構(gòu)中無雙鍵，則F的結(jié)構(gòu)簡式為 。

（3）寫出B和乙酸發(fā)生酯化的化學方程式 。

（4）糖類、油脂、蛋白質(zhì)均為人類重要的營養(yǎng)物質(zhì)，下列說法正確的是： 。

A．化合物A與銀氨溶液混合后，水浴加熱生成銀鏡，說明A中存在醛基

B．油脂是高級脂肪酸和甘油形成的酯類高分子化合物，氨基酸分子中都存在氨基和羧基兩種官能團

C．將綠豆大小的鈉塊投入B中，鈉塊浮于液面上，并有大量氣泡產(chǎn)生

D．乙酸乙酯制備實驗中用飽和碳酸鈉溶液收集產(chǎn)物，乙酸乙酯在下層

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】已知：以銅作催化劑，用空氣氧化醇制取醛，事實上是空氣先與銅反應生成氧化銅，熱的氧化銅再氧化醇生成醛。某實驗室中用甲醇、水、空氣和銅粉(或氧化銅）制取甲醛溶液。左表給出甲醇、甲醛的沸點和水溶性：



上圖是兩個同學設計的實驗裝置，右邊的反應裝置相同，而左邊的氣體發(fā)生裝置不同，分別如甲和乙所示，請回答下列問題：

（1）在儀器組裝完成后，加裝試劑前必須要進行的操作是____________________。

（2）若按甲裝置進行實驗，則通入 A 的 X 是__________，B 中發(fā)生反應的化學方程式為_____________。

（3）若按乙裝置進行實驗，則 B 管中應裝入的物質(zhì)是__________，B 中發(fā)生反應的化學方程式為___________。

（4）試管 C中應裝入的試劑是__________。

（5）兩套裝置中都需要加熱的儀器有__________(填 A、B、C）。

（6）若欲得到較濃的甲醛溶液，你認為選用哪套裝置較好？__________(填“甲”或“乙”）。

（7）請設計簡單的實驗，檢驗實驗后 C 中所得液體確為甲醛溶液。簡述所用試劑、操作、現(xiàn)象及結(jié)論。___________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖1表示綠色植物葉肉細胞部分結(jié)構(gòu)中的某些生命活動過程，①～⑦代表各種物質(zhì)，A、B代表兩種細胞器。圖2表示該植物葉片CO2吸收量隨光照強度的變化曲線。據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖1中B是葉綠體。卡爾文用同位素標記法追蹤碳元素在光合作用過程中的運行：在供給植物14CO2后的60s內(nèi)，相隔不同時間取樣，殺死細胞并以層析法分析細胞代謝產(chǎn)物。通過研究發(fā)現(xiàn)7s后的代謝產(chǎn)物中有多達12種產(chǎn)物含有放射性，而5s內(nèi)的代謝產(chǎn)物大多集中在一種物質(zhì)上，該物質(zhì)最可能是________（填圖中序號）。

（2）若該綠色植物長時間處于黑暗狀態(tài)時，則圖中①→②→①的循環(huán)____（能/不能）進行，原因是______。

（3）當光照強度處于圖2中的D點時，圖1中⑥的去向有________。

（4）圖2中0～D間此幼苗呼吸作用消耗的有機物量為_________；光合作用有機物的凈積累量為__________。（用S1、S2、S3表示）

（5）若圖2為植物25℃時CO2吸收量隨光照強度的變化曲線。已知該植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和30℃，請在圖中畫出30℃時（原光照強度和CO2濃度不變）相應的CO2吸收量隨光照強度的變化曲線（要求在曲線上標明與圖中A、B、C三點對應的a、b、c三個點的位置）。

（6）圖2中光照強度為B時，光反應產(chǎn)生的并能夠為暗反應所利用的能源物質(zhì)是_________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】分枝酸可用于生化研究，其結(jié)構(gòu)簡式如圖。下列關于分枝酸的敘述正確的是

A．分子中含有2種官能團

B．可與乙醇、乙酸反應，且反應類型相同

C．1mol分枝酸最多可與3molNaOH發(fā)生中和反應

D．可使溴的四氯化碳溶液、酸性高錳酸鉀溶液褪色，且原理相同

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