【題目】野生巖鴿羽毛的顏色多種多樣，現(xiàn)用灰色巖鴿與全白色巖鴿做親本進(jìn)行交配，其子代性狀為灰色∶白色=1∶1；讓F1中的灰色巖鴿彼此交配，其后代（F2）表現(xiàn)型及比例均為灰色︰白色=2∶1。請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：

⑴該巖鴿羽色的相對(duì)性狀中屬顯性性狀的是____________，若該巖鴿控制羽色的灰色與白色的基因用A、a表示則親本基因型為（灰色）_________×（白色）________。

⑵F2中致死的基因型為_________。

⑶若同時(shí)考慮巖鴿的另一對(duì)相對(duì)性狀：條紋和無(wú)紋，則F1中表現(xiàn)為灰色無(wú)紋巖鴿彼此交配，F2表現(xiàn)型及比例為灰色無(wú)紋︰白色無(wú)紋︰灰色條紋∶白色條紋=6∶3∶2∶1。

①羽色與羽紋這兩對(duì)相對(duì)性狀的遺傳遵循_________定律。

②F2中灰色條紋巖鴿彼此交配，其子代的性狀分離比為_________。

③F1中的灰色無(wú)紋個(gè)體測(cè)交，請(qǐng)用遺傳圖解表示相應(yīng)過(guò)程______

【答案】灰色 Aa aa AA 基因的自由組合 灰色條紋（Aabb）：白色條紋（aabb）=2：1

【解析】

首先要求考生能夠根據(jù)題干信息“灰色巖鴿與全白色巖鴿做親本進(jìn)行交配，其子代性狀為灰色∶白色=1∶1；讓F1中的灰色巖鴿彼此交配，其后代（F2）表現(xiàn)型及比例均為灰色︰白色=2∶1”，可判斷灰色為顯性性狀；再根據(jù)F1中表現(xiàn)為灰色無(wú)紋巖鴿彼此交配，F(xiàn)2表現(xiàn)型及比例為灰色無(wú)紋︰白色無(wú)紋︰灰色條紋∶白色條紋=6∶3∶2∶1，判斷出灰色顯性純合致死，且無(wú)紋是顯性性狀，F(xiàn)1中表現(xiàn)為灰色無(wú)紋巖鴿的基因型為AaBb。

（1）F1中的灰色巖鴿彼此交配，其后代（F2）表現(xiàn)型及比例均為灰色︰白色=2∶1，故灰色是顯性性狀；若該巖鴿控制羽色的灰色與白色的基因用A、a表示，則親本基因型為（灰色）Aa×（白色）aa。

（2）F1中的灰色巖鴿彼此交配，后代正常的分離比應(yīng)為3:1，但實(shí)際表現(xiàn)型及比例均為灰色︰白色=2∶1，說(shuō)明F2中致死的基因型為AA。
（3）①根據(jù)F2表現(xiàn)型及比例為灰色無(wú)紋︰白色無(wú)紋︰灰色條紋∶白色條紋=6∶3∶2∶1，該比例是9:3:3:1的變式，所以羽色與羽紋這兩對(duì)相對(duì)性狀的遺傳遵循自由組合定律。
②由F1中的灰色無(wú)紋巖鴿（AaBb）彼此交配，F(xiàn)2表現(xiàn)型及比例為灰色無(wú)紋：白色無(wú)紋：灰色條紋：白色條紋=6：3：2：1，其中無(wú)紋：條紋=3:1，說(shuō)明無(wú)紋為顯性性狀，且致死的基因型有AA_ _，所以F2中灰色條紋巖鴿基因型為Aabb，彼此交配，其子代表現(xiàn)型及比例為灰色條紋（Aabb）：白色條紋（aabb）=2：1。
③F1中的灰色無(wú)紋個(gè)體基因型為AaBb，測(cè)交即為與隱性純合子雜交，所以遺傳圖解如下：

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)回答下列有關(guān)酶的研究與應(yīng)用的問(wèn)題：

（1）某同學(xué)用三種來(lái)源的果膠酶進(jìn)行三組實(shí)驗(yàn)，各組實(shí)驗(yàn)除酶的來(lái)源不同外，其他條件都相同且適宜，測(cè)定各組的出汁量，據(jù)此計(jì)算各組果膠酶活性的平均值并進(jìn)行比較。這一實(shí)驗(yàn)的目的___________________________________。

（2）加酶洗衣粉中的酶需要用特殊的化學(xué)物質(zhì)包裹，該包裹材料應(yīng)______（填“溶”或“不溶”）于水，這種包裹技術(shù)是否運(yùn)用了酶的固定化技術(shù)？______（填“是”或“否”）。

（3）利用果汁可以釀制果酒，某廠(chǎng)家嘗試使用固定化細(xì)胞技術(shù)提高果酒的品質(zhì)并節(jié)約生產(chǎn)成本。在制備固定化酵母細(xì)胞時(shí)，常采用下圖中的[B]或[ ]_________法（填寫(xiě)字母編號(hào)及名稱(chēng)），采用該方法的原因是______________________。

（4）制作固定化酵母細(xì)胞時(shí)，需將冷卻至室溫的、溶化好的海藻酸鈉溶液與已________的酵母細(xì)胞充分?jǐn)嚢�，�?jīng)充分混合均勻的酵母細(xì)胞溶液可在飽和的__________溶液中形成凝膠珠。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面是某蛋白質(zhì)的肽鏈結(jié)構(gòu)示意圖（圖1中數(shù)字為氨基酸序號(hào)）及部分肽鏈放大圖（圖2），請(qǐng)據(jù)圖判斷下列敘述中正確的是

A. 不同生物體內(nèi)找不到相同的蛋白質(zhì)

B. 若圖1的肽鏈全部水解成氨基酸，需要123個(gè)水分子

C. 從圖2可推知圖1的肽鏈含有2個(gè)游離的羧基

D. 圖2中含有的R基是①②④⑥⑧

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】綠蘿能有效吸收空氣中的甲醛、苯和三氯乙烯等有害氣體，是世界上最成功的室內(nèi)栽培植物之一。如圖是夏季晴朗白天，不同遮光處理對(duì)綠蘿光合作用的影響。請(qǐng)分析回答問(wèn)題：

（1）綠蘿葉綠體中ATP和[H]產(chǎn)生的場(chǎng)所是________________，如圖中d點(diǎn)綠蘿凈光合速率顯著降低的原因是___________________________________________________。

（2）如圖實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明_______________有利于綠蘿的生長(zhǎng)。進(jìn)一步觀(guān)察發(fā)現(xiàn)，在陰暗環(huán)境中綠蘿葉片的綠色明顯加深，說(shuō)明____________________，增強(qiáng)了對(duì)光的吸收和利用。

（3）有人發(fā)現(xiàn)，用食醋進(jìn)行葉面噴霧可以使綠蘿生長(zhǎng)更加茂盛，原因是在一定程度上抑制了綠蘿“光呼吸”過(guò)程。研究發(fā)現(xiàn)光呼吸可以消耗O2、ATP、[H]，將部分C5分解并釋放CO2（如圖）。由此可知，光合作用與光呼吸都利用了____為原料，但光合作用能通過(guò)_____實(shí)現(xiàn)該物質(zhì)的再生，而光呼吸不能。

（4）研究發(fā)現(xiàn)，如圖中催化①、②過(guò)程的是同一種酶，CO2和O2會(huì)競(jìng)爭(zhēng)此酶的同一活性位點(diǎn)，由此推測(cè)，適當(dāng)降低環(huán)境中O2濃度或__________________，均可有效抑制光呼吸。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】有性生殖的生物通過(guò)細(xì)胞分裂和受精作用完成個(gè)體的繁殖，其中同時(shí)含有同源染色體和姐妹染色單體的細(xì)胞是（）

A. ⅠB. Ⅱ

C. ⅢD. Ⅳ

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】研究人從對(duì)河北省某地的森林/草原過(guò)渡地帶的鳥(niǎo)類(lèi)進(jìn)行調(diào)查。獲取了部分?jǐn)?shù)據(jù)。 請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答下列河題：

（1）調(diào)查鳥(niǎo)類(lèi)的豐富度和相互之間的關(guān)系，屬于____（填“種群”或“群落”或“生態(tài)系統(tǒng)”）水平的研究范購(gòu)，調(diào)查結(jié)果顯示,森林的鳥(niǎo)類(lèi)有68種,灌木的鳥(niǎo)類(lèi)有38種，草原的鳥(niǎo)類(lèi)有25 種，分析其原因，主要是森林復(fù)雜的_____結(jié)構(gòu)為鳥(niǎo)類(lèi)的生存提供了更加多樣的食物和____________ ，避免了生恬習(xí)性相近的鳥(niǎo)類(lèi)之間過(guò)分激烈的____

（2）調(diào)查表明森林中各種鳥(niǎo)類(lèi)的種群密度也比較穩(wěn)定,這從一個(gè)側(cè)面反映出森林具有較強(qiáng)的_______

（3）某個(gè)食蟲(chóng)鳥(niǎo)種群的能量流動(dòng)關(guān)系如下表所示（單位：×102 J/m2.a）

該食蟲(chóng)鳥(niǎo)群用于生長(zhǎng)發(fā)育繁殖的能量為______，該種群與其捕食者之間的能量傳遞效率為_____.

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】鴨梨醋飲屬綠色健康飲品，既保存了鴨梨中的多種氨基酸、維生索、礦物質(zhì)、有機(jī)酸等營(yíng)養(yǎng)成分法對(duì)其逬行固定.而固址化霉又兼具果醋醒酒護(hù)肝、助消化、降低血脂、軟化血管等養(yǎng)生保健功能，深受廣大消者青昧。如圖為鴨梨醋飲的制作流程圖，請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

（1）若得到的鴨梨汁非常渾濁.解決的方法是__________________

（2）為了捉高過(guò)程①所用微生物的利用率，最好用______法固定，而固定酶一般不采用此法，理由是____________________

（3）過(guò)程②所用的徽生物是_____________。

（4）為獲得高純度的果酒，需要對(duì)過(guò)程①所用的微生物進(jìn)行分離和純化.其過(guò)程為：

第一步:配制培養(yǎng)基。該培養(yǎng)基必須含有微生物生長(zhǎng)所需要的____、生長(zhǎng)因子、水和無(wú)機(jī)鹽等基本營(yíng)養(yǎng)成分,原料稱(chēng)重溶解后，需進(jìn)行_______.然后進(jìn)行滅菌操作。

第二步:接種。微生物常用的接種方法是______.

第三步:培養(yǎng)。溫度控制在___℃

第四步:挑選符合要求的菌落。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】乙酰膽堿的主要功能是從神經(jīng)細(xì)胞攜帶信號(hào)到肌肉。一旦信號(hào)通過(guò)，立即發(fā)生乙酰膽堿變成膽堿的反應(yīng)。分解后的膽堿在Na＋協(xié)同下運(yùn)入細(xì)胞重新合成乙酰膽堿，關(guān)于該反應(yīng)的敘述不正確的是

A. 防止遞質(zhì)長(zhǎng)時(shí)間起作用 B. 該酶的催化效率較低

C. 膽堿被運(yùn)入細(xì)胞可再次利用 D. 神經(jīng)毒氣與該酶結(jié)合可擾亂心肌信息傳遞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下表中列出了幾種限制酶識(shí)別序列及其切割位點(diǎn)，圖l、圖2中箭頭表示相關(guān)限制酶的酶切位點(diǎn),請(qǐng)分析下列敘述正確的是

限制酶

BamHⅠ

HindⅢ

EcoRⅠ

SmaⅠ

識(shí)別序列及切割位點(diǎn)

G↓GATCC

CCTAG↑G

A↓AGCTT

TTCGA↑A

G↓AATTC

CTTAA↑G

CCC↓GGG

GGG↑CCC

A. 一個(gè)圖1所示的質(zhì)粒分子經(jīng)SmaⅠ切割前后，分別含有0個(gè)和4個(gè)游離的磷酸基團(tuán)

B. 若對(duì)圖中質(zhì)粒進(jìn)行改造，插入的SmaⅠ酶切位點(diǎn)越多，質(zhì)粒的熱穩(wěn)定性越高

C. 用圖中的質(zhì)粒和外源DNA構(gòu)建重組質(zhì)粒，可以使用SmaⅠ切割

D. 使用EcoRI限制酶同時(shí)處理質(zhì)粒、外源DNA可防止質(zhì)粒和外源DNA發(fā)生自身環(huán)化

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同步練習(xí)冊(cè)答案