某小組進行“探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的動態(tài)變化”實驗時,分別在4個試管中進行培養(yǎng)(具體見下表),其他實驗條件相同,均獲得了“S”型增長曲線.據(jù)此分析錯誤的是( 。
試管號
培養(yǎng)液體積(mL)105105
起始酵母菌數(shù)(103個)105510
A、4個試管內(nèi)的種群達到K值的時間是Ⅳ=Ⅰ>Ⅱ=Ⅲ
B、4個試管內(nèi)的種群在
K
2
時增長最快
C、試管Ⅲ內(nèi)種群的K值與試管Ⅱ不同
D、試管Ⅳ內(nèi)的種群數(shù)量先于試管Ⅱ的開始下降
考點:探究培養(yǎng)液中酵母種群數(shù)量的動態(tài)變化
專題:
分析:分析表格:相對而言,試管Ⅲ的培養(yǎng)條件最好,其次是試管Ⅰ和Ⅱ,最后是試管Ⅳ.因此,4個試管內(nèi)的種群達到K值的時間是Ⅳ<Ⅰ=Ⅱ<Ⅲ.
解答: 解:A、由以上分析可知,4個試管內(nèi)的種群達到K值的時間是Ⅳ<Ⅰ=Ⅱ<Ⅲ,A錯誤;
B、4個試管內(nèi)的種群在
K
2
時,種群數(shù)量增長率最大,即種群數(shù)量增長最快,B正確;
C、相對于試管Ⅱ而言,試管Ⅲ中培養(yǎng)液體積較大,利用酵母菌生存,因此試管Ⅲ內(nèi)種群的K值大于試管Ⅱ,C正確;
D、相對于試管Ⅱ而言,試管Ⅳ中起始酵母菌數(shù)量較多,其種群數(shù)量先達到K值,也先下降,D正確.
故選:A.
點評:本題結(jié)合圖表,考查探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的動態(tài)變化,要求考生掌握種群數(shù)量變化曲線,能分析表中數(shù)據(jù)提取有效信息,并得出正確的結(jié)論,屬于考綱理解和應(yīng)用層次的考查.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列哪種狀況下,胚芽鞘將向光彎曲生長( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu),有關(guān)敘述正確的是( 。
A、不同物種的細(xì)胞中①②③的種類均不同
B、a物質(zhì)進入細(xì)胞的方式是自由擴散
C、b物質(zhì)進入細(xì)胞的方式也是自由擴散
D、細(xì)胞間的識別與②有密切的關(guān)系

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列各種糖類在動植物細(xì)胞中都存在的是( 。
A、淀粉、核糖
B、葡萄糖、核糖、麥芽糖
C、核糖、脫氧核糖、葡萄糖
D、糖原、半乳糖、纖維素

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科目:高中生物 來源: 題型:

蓍草是菊科植物的一個種.采集同一山坡不同海拔高度的蓍草種子,種在海拔高度為零的某一花園中,植株高度如圖.下列敘述中,正確的是( 。
A、原海拔高度不同的蓍草株高的差異表現(xiàn)出基因多樣性
B、不同海拔高度蓍草之間能雜交
C、研究遺傳差異是否影響著草株高,需原海拔處的數(shù)據(jù)
D、該山坡的蓍草會形成物種隔離

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科目:高中生物 來源: 題型:

細(xì)胞核中遺傳信息儲存的場所是(  )
A、核膜B、核孔C、染色質(zhì)D、核仁

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是一個鼠群遷入一新環(huán)境后的種群生長曲線,食物最可能成為老鼠增殖的限制性因素區(qū)間是( 。
A、EF段B、DE段
C、BD段D、BC段

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科目:高中生物 來源: 題型:

某研究小組為探究影響過氧化氫分解的因素.做了三個實驗.相應(yīng)的實驗結(jié)果如圖所示(實驗1、實驗2均在適宜條件下進行.實驗3其他條件適宜).請分析回答:

(1)實驗1,2,3中的自變量分別為
 

(2)實驗2結(jié)果反映,在b、c所對應(yīng)的H2O2濃度范圍內(nèi),過氧化氫溶液濃度會
 
(填“升高”“降低”或“不影響”)過氧化氫酶的活性,be段O2產(chǎn)生速率不再增大的原因最可能是
 

(3)實驗1若溫度升高10℃,加過氧化氫酶的催化反應(yīng)曲線斜率將
 
(填“增大”或“減小”):加Fe3+的催化反應(yīng)曲線斜率將
 
(填“增大”或“減小”).
(4)實驗3的結(jié)果顯示,過氧化氫酶的最適pH為
 
,實驗結(jié)果表明,當(dāng)pH小于d或大于f時,過氧化氫的活性將永久喪失,其原因是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是進行胚芽鞘向光性實驗的示意圖.將種植在同一條件下,同一時期的燕麥幼苗分別進行如下處理:A處于自然條件下;B切去胚芽鞘尖端;C在胚芽稍尖端上罩上黑紙罩;D在胚芽稍尖端以下套上黑紙筒.然后從暗處取出一起放至窗臺,使光線從單側(cè)照射,試分析:
(1)圖中不生長的是
 
,生長但不彎曲的是
 
,生長且向右彎曲的是
 

(2)據(jù)此實驗推測,胚芽鞘產(chǎn)生生長素的部位是
 
,感受光刺激的部位是
 

(3)單側(cè)光對生長素的作用是
 

(4)生長素類似物還可以用于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中,如
 
(任寫兩種)

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