10.如圖為光合作用和呼吸作用部分過(guò)程的簡(jiǎn)圖,請(qǐng)仔細(xì)分析后回答下列問(wèn)題:

(1)A過(guò)程是光反應(yīng)(水光解),A過(guò)程的能量變化是光能轉(zhuǎn)化為ATP中活躍的化學(xué)能.
(2)B過(guò)程發(fā)生的場(chǎng)所葉綠體基質(zhì),需要A過(guò)程提供[H]、ATP.
(3)上述過(guò)程中放出的能量最多的是E,無(wú)ATP產(chǎn)生的過(guò)程是B.
(4)在線粒體中進(jìn)行的過(guò)程是D、E.
(5)將一株植物從光下忽然移至暗處,其體內(nèi)C3的含量變化會(huì)升高,(填“升高”或“降低”),原因是從光下到暗處,光反應(yīng)停止,[H]和ATP減少,C3的還原受阻,而CO2的固定仍進(jìn)行.
(6)用放射性標(biāo)記CO2中的O,一段時(shí)間后哪些物質(zhì)中可以檢測(cè)到放射性葡萄糖,寫出CO2中的C的轉(zhuǎn)移途徑CO2→C3→C6H12O6→丙酮酸→CO2

分析 據(jù)圖分析:A表示光反應(yīng)階段,B表示暗反應(yīng)階段,C表示細(xì)胞呼吸的第一階段,D表示有氧呼吸第二階段,E表示有氧呼吸第三階段.

解答 解:(1)A表示光反應(yīng)階段,該過(guò)程的能量變化是:光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛钴S的化學(xué)能儲(chǔ)存在ATP.
(2)B表示暗反應(yīng)階段,發(fā)生的場(chǎng)所是葉綠體基質(zhì),暗反應(yīng)過(guò)程需要光反應(yīng)提供還原氫和ATP.
(3)E表示有氧呼吸的第三階段,還原氫與氧氣反應(yīng)生成水可以釋放的能量最多,B表示二氧化碳的固定,該過(guò)程沒(méi)有ATP的生成.
(4)D表示有氧呼吸第二階段,E表示有氧呼吸第三階段這兩個(gè)過(guò)程發(fā)生在線粒體中.
(5)將一株植物從光下忽然移至暗處,光反應(yīng)停止,[H]和ATP減少,C3的還原受阻,而CO2的固定仍進(jìn)行,所以導(dǎo)致其體內(nèi)C3的含量升高.
(6)用放射性標(biāo)記CO2中的O,其經(jīng)光合作用首先進(jìn)入葡萄糖,然后經(jīng)呼吸作用有可以生成二氧化碳,CO2中的C的轉(zhuǎn)移途徑為CO2→C3→C6H12O6→丙酮酸→CO2
故答案為:
(1)光反應(yīng)(水光解)    光能轉(zhuǎn)化為ATP中活躍的化學(xué)能
(2)葉綠體基質(zhì)[H]、ATP
(3)E   B
(4)D、E
(5)升高   從光下到暗處,光反應(yīng)停止,[H]和ATP減少,C3的還原受阻,而CO2的固定仍進(jìn)行
(6)葡萄糖   CO2→C3→C6H12O6→丙酮酸→CO2

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合圖示主要考查光合作用和呼吸作用的過(guò)程,意在強(qiáng)化學(xué)生對(duì)相關(guān)生理過(guò)程的識(shí)記、理解與運(yùn)用.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

2.據(jù)圖所示化合物的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式,請(qǐng)回答問(wèn)題:

(1)該化合物可以稱為三(多)肽,其中有2個(gè)羧基.
(2)該化合物是有3種氨基酸失去2個(gè)的水分子形成的,這種反應(yīng)叫做脫水縮合.
(3)該化合物如用雙縮脲試劑檢測(cè),結(jié)果能呈紫色.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

3.圖甲是細(xì)胞分裂各階段的細(xì)胞核DNA和細(xì)胞質(zhì)中mRNA含量的變化曲線,圖乙是某生物有絲分裂過(guò)程中的某一分裂時(shí)期圖象.請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)圖甲曲線表明,細(xì)胞分裂過(guò)程中核糖體功能活躍的時(shí)期是a、c(填圖中字母).d~e段細(xì)胞質(zhì)中mRNA明顯減少,最可能的原因是DNA分子高度螺旋化,無(wú)合成mRNA的模板,且原有的mRNA不斷被分解.
(2)在圖甲a~e階段中,能觀察到圖乙所示圖象的是d階段,該階段細(xì)胞中染色體數(shù)目可能為4或8條.
(3)該生物(結(jié)合圖乙)分析染色體數(shù)目最多為后期期,該期的主要特征是著絲點(diǎn)分裂,染色單體分開(kāi)形成兩條子染色體,在紡錘絲牽引下移向兩極.
(4)如果將此生物的細(xì)胞培養(yǎng)在含3H標(biāo)記的胸腺嘧啶脫氧核苷酸的培養(yǎng)液中,則當(dāng)細(xì)胞分裂至圖乙所示時(shí)期時(shí),細(xì)胞核中含放射性DNA占總DNA的100%.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

19.某興趣小組的同學(xué)在科研工作者的指導(dǎo)下,對(duì)某種有重要經(jīng)濟(jì)價(jià)值的植物進(jìn)行研究,做了下列實(shí)驗(yàn).請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)在適宜的條件下,提取該植物具有生理活性的完整葉綠體,放人兩個(gè)裝有一定濃度的緩沖液(緩沖液可以維持一定滲透壓并調(diào)節(jié)瓶中CO2的量,保證葉綠體的生理活性)的瓶中,標(biāo)為A、B備用.
(2)取A瓶葉綠體放在蒸餾水中,讓葉綠體中雙層膜漲破,然后進(jìn)行離心,得到上清液和沉淀物;分別置于兩支試管中.
(3)向上清夜和沉淀物中分別通入14CO2,只有盛上清液的試管中能檢測(cè)到含有14C的光合產(chǎn)物.
(4)若分別給上清液和沉淀物提供ADP和磷酸并照光,可以產(chǎn)生ATP的是盛沉淀物試管.
(5)請(qǐng)給上述研究課題取一名稱,名稱是探究光反應(yīng)與暗反應(yīng)的場(chǎng)所.
(6)同學(xué)們想進(jìn)一步研究該植物的光合作用能力,根據(jù)科研部門提供的在適宜溫度下測(cè)得的該植物的有關(guān)數(shù)據(jù)繪成如圖曲線.在CO2濃度、溫度等保持穩(wěn)定的前提下,將光照強(qiáng)度從6klx升高到8klx,葉綠體中C3含量(填“上升”、“下降”、“基本不變”).若用上述第(1)步B瓶中的葉綠體為實(shí)驗(yàn)材料,則在光照強(qiáng)度為8klx時(shí),沒(méi)100cm2葉片(的葉綠體)每小時(shí)釋放0218mg.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.如圖表示同一生物體內(nèi)不同時(shí)期的細(xì)胞分裂圖,相關(guān)說(shuō)法不正確的( 。
A.處于有絲分裂過(guò)程中的細(xì)胞是①和③
B.細(xì)胞②處于減數(shù)第一次分裂后期
C.細(xì)胞③中染色體、染色單體、核DNA數(shù)量之比為1:2:2
D.細(xì)胞③和細(xì)胞④所示過(guò)程不可能發(fā)生在同一器官中

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

14.假如某一神經(jīng)遞質(zhì)使該突觸后膜上的氯離子通道開(kāi)啟,氯離子(Cl-)進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)(如圖),不正確的判斷是(  )
A.遞質(zhì)的分泌方式屬于胞吐
B.突觸后膜兩側(cè)電位差變大
C.突觸后膜不會(huì)形成小電位,也不會(huì)引起動(dòng)作電位
D.使突觸后膜內(nèi)電位由正變負(fù)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

1.圖1是某個(gè)高等動(dòng)物體內(nèi)細(xì)胞分裂的示意圖,圖2的曲線圖表示該動(dòng)物細(xì)胞中一條染色體上DNA的含量變化.分析回答:

(1)該動(dòng)物體細(xì)胞內(nèi)有染色體4條.表示細(xì)胞有絲分裂的圖是A.
(2)B圖表示減數(shù)第一次分裂中期時(shí)期,形成的子細(xì)胞含有同源染色體0對(duì).
(3)經(jīng)有絲分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞具有與親代細(xì)胞相同數(shù)目、相同形態(tài)的染色體,其原因是染色體完成復(fù)制后平均分配到兩個(gè)子細(xì)胞中,形成的子細(xì)胞的名稱叫體細(xì)胞.
(4)在曲線圖中,a~b段DNA含量發(fā)生變化的原因是在間期完成DNA的復(fù)制.在A、B、C三圖中,與b~c段相對(duì)應(yīng)的細(xì)胞是A和B圖.
(5)若該動(dòng)物體細(xì)胞內(nèi)有兩對(duì)等位基因Y、y和R、r,它們分別位于兩對(duì)同源染色體上,則圖C細(xì)胞分裂形成的子細(xì)胞的基因組成可能為YR或Yr或yR或yr.c~d段變化的原因是著絲粒(或點(diǎn))分裂,姐妹染色單體分開(kāi).

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山西省高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015秋•山西校級(jí)期末)人和水稻共同具有的細(xì)胞結(jié)構(gòu)有( )

①細(xì)胞壁 ②細(xì)胞膜 ③細(xì)胞質(zhì)

④細(xì)胞核 ⑤葉綠體

⑥線粒體 ⑦高爾基體 ⑧內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

⑨核糖體 ⑩中心體 ⑥液泡.

A.②③④⑥⑦⑧⑨ B.①②③④⑥⑧⑨

C.②③④⑥⑦⑨⑩ D.②③④⑤⑥⑦⑨⑧

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山東省煙臺(tái)市高一上期末生物復(fù)習(xí)試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015秋•招遠(yuǎn)市校級(jí)期末)甲基綠使DNA呈現(xiàn)綠色,吡羅紅使RNA呈現(xiàn)紅色.利用含有這兩種物質(zhì)的混合染色劑對(duì)真核細(xì)胞進(jìn)行染色,顯微觀察可以發(fā)現(xiàn)( )

A.紅色主要位于細(xì)胞核中,綠色主要位于細(xì)胞質(zhì)中

B.只有細(xì)胞核被染成紅色

C.綠色主要位于細(xì)胞核中,紅色主要位于細(xì)胞質(zhì)中

D.只有細(xì)胞質(zhì)被染成綠色

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案