自然生長的植物在果實(shí)成熟過程中，各種植物激素都有明顯變化．有植物生理學(xué)家研究了某種果實(shí)成熟過程中的激素變化如圖所示．對圖描述不正確的是（　�。�
A、在果實(shí)的細(xì)胞伸長期，生長素和赤霉素濃度較高
B、在果實(shí)生長發(fā)育的各個(gè)時(shí)期，生長素起主導(dǎo)作用
C、在果實(shí)成熟時(shí)．乙烯含量升高
D、在果實(shí)生長發(fā)育過程中多種激素共同協(xié)調(diào)起作用
考點(diǎn)：植物激素的作用
專題：
分析：本題是對不同激素在果實(shí)生長發(fā)育過程中過程的作用的考查，分析題圖曲線，明確果實(shí)生長發(fā)育的不同時(shí)期不同植物激素的含量變化，根據(jù)植物激素的作用進(jìn)行推理．判斷．
解答： 解：A、分析題圖曲線可知，在細(xì)胞伸長期，生長素和赤霉素的濃度較高，A正確；
B、分析題圖曲線可知，在果實(shí)長發(fā)育的各個(gè)時(shí)期，起主導(dǎo)作用的激素種類不同，B錯(cuò)誤；
C、分析題圖曲線可知，果實(shí)成熟時(shí)．乙烯含量迅速升高，C正確；
D、分析題圖可知，果實(shí)生長發(fā)育過程中多種激素相互協(xié)調(diào)，共同調(diào)節(jié)果實(shí)的生長發(fā)育，D正確．
故選：B．
點(diǎn)評：本題主要考查學(xué)生分析題圖曲線獲取信息的能力和運(yùn)用信息解決問題的能力．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

減數(shù)分裂過程中，細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目與體細(xì)胞染色體數(shù)目相同的一組是（　�。�
①分裂前的間期；②減Ⅰ前期；③減Ⅰ中期；④減Ⅰ后期；⑤減Ⅰ末期；⑥減Ⅱ前期；⑦減Ⅱ中期；⑧減Ⅱ后期⑨減Ⅱ末期．
A、①②③④B、①②③④⑧
C、⑤⑥⑦⑧⑨D、⑤⑥⑦⑨

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

細(xì)胞中吸能反應(yīng)和放能反應(yīng)的紐帶是（　　）
A、葡萄糖B、二氧化碳
C、ATPD、水

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)免疫的說法中，正確的是（　　）
A、體液免疫和細(xì)胞免疫均有吞噬細(xì)胞和T細(xì)胞的參與
B、能特異性識別抗原的細(xì)胞只有T細(xì)胞、B細(xì)胞、效應(yīng)T細(xì)胞三種
C、吞噬細(xì)胞僅在特異性免疫的抗原識別、加工和呈遞過程中發(fā)揮重要作用
D、有過敏反應(yīng)的人在初次接觸過敏原時(shí)不會發(fā)生免疫反應(yīng)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

有關(guān)生物體內(nèi)信息傳遞過程有誤的是（　�。�
A、DNA→RNA→蛋白質(zhì)
B、T細(xì)胞→淋巴因子→B細(xì)胞
C、胰島B細(xì)胞→胰高血糖素→骨骼肌
D、胚芽鞘尖端→生長素→尖端下部

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于顫藻的說法，正確的是（　�。�
A、線粒體是顫藻進(jìn)行有氧呼吸的主要場所
B、顫藻的遺傳物質(zhì)主要是DNA，其次是RNA
C、核糖體是顫藻細(xì)胞內(nèi)“生產(chǎn)蛋白質(zhì)的機(jī)器”
D、顫藻增殖的方式是無絲分裂

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖甲表示某大棚蔬菜葉肉細(xì)胞的部分結(jié)構(gòu)和相關(guān)代謝情況，其中a-d代表O2或CO2．圖乙表示該植物在適宜的條件下，O2凈產(chǎn)量（光合作用的O2產(chǎn)生量-細(xì)胞呼吸的O2消耗量）與光強(qiáng)度之間的關(guān)系曲線．據(jù)圖回答下列問題：

（1）在適宜的條件下，若用C16O2、H218O供給植物進(jìn)行代謝，則甲圖中的d所代表的物質(zhì)應(yīng)是
 
．
（2）在圖乙中，A點(diǎn)時(shí)葉肉細(xì)胞內(nèi)生成的物質(zhì)有
 
，在N點(diǎn)后O2凈產(chǎn)量的增長逐漸減慢并趨向平衡，制約其內(nèi)在和外在的因素分別是
 
、
 
．
（3）若已知植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和30℃，圖丙為CO2濃度一定、環(huán)境溫度為25℃時(shí)，不同光照條件下測得的植物的光合作用強(qiáng)度．請據(jù)圖在答卷圖中繪出環(huán)境溫度為30℃時(shí)，光合作用強(qiáng)度隨光照強(qiáng)度變化的曲線．（要求在曲線上標(biāo)明與圖中A、B、C三點(diǎn)對應(yīng)的a、b、c三個(gè)點(diǎn)的位置）

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

請根據(jù)孟德爾豌豆雜交實(shí)驗(yàn)結(jié)果，分析數(shù)據(jù)回答問題．
親本雜交組合 實(shí)驗(yàn)結(jié)果
第一組：高莖×高莖 高莖787株、矮莖277株
第二組：高莖×矮莖 全部是高莖
第三組：高莖×矮莖 高莖30株、矮莖34株
（1）豌豆莖的高度這一相對性狀中的顯性性狀是
 
，第一組雜交組合子代中出現(xiàn)的現(xiàn)象在遺傳學(xué)上稱為
 
，遵循基因的
 
定律．
（2）選出三組雜交組合中親本基因型的組合：第一組
 
；第二組
 
；第三組
 
．
A．DD×dd    B．Dd×Dd    C．Dd×dd    D．DD×Dd
（3）第一組雜交組合子代中高莖豌豆的基因型是
 
，其中雜合子的概率是
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

用一定濃度的植物生長素類似物可以作為除草劑除去單子葉農(nóng)作物田間的雙子葉雜草，主要是由于（　�。�
A、植物生長素類似物對單子葉植物不起作用
B、生長素類似物能夠強(qiáng)烈促進(jìn)單子葉農(nóng)作物的生長
C、不同的植物對生長素的敏感度不同，雙子葉植物比單子葉植物對生長素更敏感
D、同一株植物的不同器官對生長素濃度的反應(yīng)不一樣

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案