下圖是某生物體內(nèi)的細(xì)胞分裂圖,圖Ⅰ中的1、8上分別有基因M、m,根據(jù)有關(guān)信息,判斷下列敘述正確的是
A.若圖Ⅰ中的2和6表示兩個(gè)Y染色體,則此圖可以表示次級(jí)精母細(xì)胞
B.圖Ⅱ中①上有基因B,如果②上相應(yīng)位點(diǎn)的基因是b,則是基因突變?cè)斐傻?/p>
C.圖Ⅱ可能是圖Ⅰ的子細(xì)胞
D.圖Ⅰ中有4個(gè)染色體組
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016陜西西安長(zhǎng)安第一中學(xué)高二上期末考試生物文卷(解析版) 題型:綜合題
下圖為某二倍體動(dòng)物細(xì)胞分裂示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)A圖表示_______分裂,細(xì)胞中有____條染色體。
(2)B圖表示減數(shù)第一次分裂_______期,細(xì)胞中含有_____個(gè)核DNA分子。
(3) 若B圖中①號(hào)染色體上含有基因A,則其等位基因a應(yīng)位于______號(hào)染色體上。
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016陜西西安長(zhǎng)安第一中學(xué)高二上期末考試生物文卷(解析版) 題型:選擇題
孟德爾遺傳實(shí)驗(yàn)的科學(xué)方法不包括 ( )
A.正確的選用實(shí)驗(yàn)材料
B.首先研究豌豆的表現(xiàn)型與基因型
C.運(yùn)用統(tǒng)計(jì)學(xué)的方法對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行分析
D.先研究一對(duì)相對(duì)性狀的遺傳情況,再研究多對(duì)相對(duì)性狀的遺傳情況
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆浙江溫州樂(lè)清樂(lè)成寄宿中學(xué)高三3月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列說(shuō)法正確的是
A.轉(zhuǎn)錄時(shí),RNA聚合酶只能起到催化作用,不能識(shí)別DNA中特定的堿基序列
B.細(xì)胞中有多種tRNA,一種tRNA只能轉(zhuǎn)運(yùn)一種氨基酸
C.噬菌體侵染大腸桿菌的實(shí)驗(yàn)除了證明DNA是遺傳物質(zhì)外,還證明了蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì)
D.一條DNA與RNA的雜交分子中,其DNA單鏈含有ATCG四種堿基,則該雜交分子中共含有核苷酸8種,堿基5種;在非人工控制下,該雜交分子一定是在轉(zhuǎn)錄的過(guò)程中形成的
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆浙江溫州樂(lè)清樂(lè)成寄宿中學(xué)高三3月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于人體內(nèi)環(huán)境的敘述錯(cuò)誤的是
A.抭原與抗體的特異性結(jié)合發(fā)生在內(nèi)環(huán)境中
B.內(nèi)環(huán)境的成分中可以有尿素和神經(jīng)遞質(zhì)
C.“空調(diào)病”是由于環(huán)境穩(wěn)態(tài)失調(diào)
D.只要血漿的成分穩(wěn)定,機(jī)體就達(dá)到穩(wěn)定
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 甲裝置的錐形瓶 a 的溴麝香草酚藍(lán)水溶液,顏色由藍(lán)變綠再變黃 | |
B. | 乙裝置中的脫脂棉可用酒精浸濕,用于土壤中小動(dòng)物豐富度的調(diào)查 | |
C. | 丙圖的培養(yǎng)皿中需加入 95%的酒精,用以漂洗解離后的洋蔥根尖 | |
D. | 丁圖為花生種子中脂肪的鑒定步驟,其目的是洗去浮色 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 基因突變 | B. | 基因重組 | C. | 環(huán)境改變 | D. | 染色體變異 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ④⑤ | B. | ③④ | C. | ①②⑤ | D. | ①②④ |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016河北唐山一中高一下寒假調(diào)研月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
人體內(nèi)不會(huì)發(fā)生的物質(zhì)運(yùn)輸過(guò)程是
A.C02通過(guò)線粒體膜和細(xì)胞膜擴(kuò)散到細(xì)胞外
B.葡萄糖分子順濃度梯度進(jìn)入紅細(xì)胞內(nèi)
C.mRNA通過(guò)核孔由細(xì)胞核進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)
D.胰蛋白酶通過(guò)跨膜運(yùn)輸分泌到胰腺細(xì)胞外
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